初中语文教学有新招

语文教学过程不仅是语文知识的传授过程,而且是作者创作情感、教师教学情感、学生学习情感三者的沟通融汇过程。因此,语文教学呼唤情感至关重要。     

基于情感教学法的语文教学探究

正从广义上讲,情感教学法是指在教学过程中,教师根据学生的兴趣、动机、信念等个性心理,升华其教学情感,让学生对教师产生信任感。就语文教学而言,坚持将情感教学蕴涵其中,有利于激发学生的学习兴趣,塑造学生的人生观、世界观,促进学生的全面发展,进而从整体上提高小学语文教学的效率。一、营造良好的教学氛围,为实施情感教学打下基础情感是小学语文教学的灵魂,营造良好的教学氛围是语文情感教学的基础。教学氛围可以影响学生的学习动机、学习     

浅谈语文教学中的情感因素

语文是一块充满情感的天地,语文教材中那些文质兼备的文学作品,给学生提供了真、善、美的标准;而语文教师富有情感的教学,不仅能丰富学生的精神世界,完善学生人格,而且也展示了语文教学的艺术魅力。 那么,语文教师如何培养自己的教学情感呢? 首先,良好的职业情感是教学情感产生的基础。 情感是在认识的基础上形成的,要想使教师对自己从事的职业产生深厚情感,就必须对该职业有深刻的认识。既要充分认识教师的劳动特点,又要充分认识教师的社会价值和个人价值,这样才有充分的心理准备面对复杂繁重的工作,自觉地更新教育教     

初中语文教学中如何进行情感教育

在新课程改革的背景下,语文教学更加注重对学生情感态度价值观的培养.语文教师是情感教育的设计师,教师可以从情景引入、朗读感悟、情境创设等方面培养、激发学生情感,使教师、学生、作品三者产生共鸣,激发学生学习语文的内驱力,从而提高语文教学的质量.     

例谈语文教学中情感的激发

一、教师在情感教学中起主导作用 情感是语文教学的生命,语文教学中如果离开了情感,认知活动就无法进行。在情感渗透、融合、内化的过程中,教师起着主导作用。包忠文先生说：“语文教师应当成为培养学生具有健康审美感情和高尚情感的教育工作者。”要感动学生,首先要感动自己。     

激发学生的情感兴趣,营造和谐的教学氛围

情感教育是教育的一个重要环节,始终贯穿整个教学过程,只有把小学语文教学与情感教育结合起来,才是最有效的教学方法。要在小学语文教学过程中发挥情感教育的重要作用,教师是关键,因此,教师必须认真了解情感教育与小学语文教学的关系;努力为学生营造宽松、民主、和谐的教学氛围;激发学生的情感兴趣,建立融洽的师生关系。     

小学语文课堂学生情感的呼唤

语文是情感的载体,只有把语文课堂教学看做是一门艺术,把情感呼唤作为语文课堂教学的重要手段,才能激发情感,达到情感共鸣,让学生乐意去学习语文。可见学生情感呼唤在语文教学中占有重要地位。一、潜心研究,熏陶学生的情感教学中,教师要研究学生的心态,读懂学生的情感需要,艺     

在语文教学中渗透情感教育

所谓情感教育,就是教师通过教育教学活动,对学生的情感施加影响,促使学生的情感发生变化,形成新的情感品质的过程。在语文教学中对学生进行情感教育,是语文教学的一个重要任务,也是语文教师的重要职责。那么,教师应该如何在语文教学中渗透情感教育呢？我做了如下尝试。     

高中语文教学融入情感教育的探究

情感教育是以情感作为教育的基础来进行教学引导的,教师运用情感教育有助于提高学生的学习效率,进一步增强学生的语文学习积极性,缩短师生之间情感交流距离。情感教育是语文教学的核心,因为语文课文当中蕴含着更多的思想观念,所以教师能够有效地通过情感教学,来引导学生进行思考,使学生能够有所感悟。所以情感教育很适合语文,这在以往的语文教学过程当中得到充分实践。     

练好情感教学“五字功”

语文教学只有叩击到学生的情感区,学生才容易进入到课文情境中去,也才能够达到作者情、文本情、教师情、学生情四情融通的最佳境界。多年的语文教学实践与研究,使我深深地体会到,语文教师只有先练好情感教学五字功,才能运用富有启发性的教学手段和激情洋溢的语言开启学生情感的阀门,激发学生的情感体验。     

小学语文教学中的情感教育浅析

情感是语文教学具有鲜明特色的个性目标,培养学生的情感,引导学生体会文章的感情,是语文教学的重要任务。语文教材提供的是丰富饱满、异彩纷呈的情感世界,为语文教师实施情感教育提供了得天独厚的条件。在新课程背景下的语文课堂教学中,教师要重视情感教育,注意点燃学生情感的火花,让学生在情的感召下以极大的热情投入到学习活动中,使语文课堂教学变得生动起来,轻松起来,从而达到陶冶学生情操,净化学生心灵,提高语文教学质量的教学目的。     

语文教师应注重情感修养

语文是一块充满情感的天地,语文教材中那些文质兼美的文学作品,给学生提供了真、善、美的标准;而语文教师富有情感的教学,不仅能丰富学生的精神世界,完善学生的人格,而且也能展示语文教学的艺术魅力。那么,语文教师如何培养自己的教学情感呢?首先,良好的职业情感是教学情感产生的基础。情感是在认识的基础上产生的,教师要想对自己从事的职业产生深厚情感,就必须对该职业有深刻的认     

中职语文教学更应融入情感

情感是沟通的纽带,缺少沟通、缺少情感的教学会变得枯燥、乏味。中职语文教学若不融入情感,则很难完成教学目标。一、中职语文情感教学的意义中职学生在校学习期间,正是他们人生的转折点和关键时期,他们的思想还没有完全走向成熟,存在迷茫和困惑。而语文作为一门基础学科,教师在充分考虑学生对知识的理解能力的同时,在教学过程中融入情感,和学生进行真诚的情感交流,进行合作和探究,以此更好地完成教学目标,提高学生的语文素养。在中职语文教学的过程中,教师有意识地调动学生的情感因素,会有利于学生非智力因素的全面开发,激发学生的学习兴趣,促使其     

语文教学贵在以“情”动人

语文教学过程不仅是语文知识的传授过程，更是作者创作情感、教师教学情感、学生学习情感三者的融合过程。情感是语文教学的基础，又是语文教学的灵魂，只有以“情”动人，才能创设出语文教学的动人“情”境。     

注重语文教学中的情感因素

语文教学中情感的注重包括教材内容的情感渗透、教师的情感表达、学生的情感调动和反应。注重情感既是语文教学目标之一,也是实现其他教学目标有效的促进手段。在语文教学中．要切实注重语文教学中的情感因素。     

在语文阅读教学中要重视学生情感的激发

语文教学中的情感教学是语文教学的重要内容。教师要创设教学情景,巧妙设计悬念,运用有趣故事吸引,激发学生的情感。     

高中语文教学的情感体验

由于高考杠杆制衡作用所致,高中语文教学应试能力培养依然是教学关注的重点,教师和学生深深陷进题海之中,教学情感体验被严重忽视。其实,语文教学情感体验传递和高考并不矛盾,学生在语文教学情感体验中,能够获得更多情智的开发,这对提升学生综合语文素质有重要促进作用。语文教学是情感体验的重要课程,实施情感体验传递教学,也是新课改精神的基本要求。一、情感积累,教师情感素质培养语文是由文字、语言和文学等因     

浅谈语文教学中的情感教育

情感教育是语文教学的重要内容。在语文教学中要很好地进行情感教育,教师就要以自己的情感唤起学生的情感;挖掘教材的情感去调动学生的情感;创设情境去呼唤学生的情感。语文教师很好地对学生进行情感教育,就会为学生的发展注入动力,就能提高学生的知识素质和人格品位。     

情感催生语文之花

情感在语文教学中发挥着重要的作用。教师在语文教学中要实施情感教育,丰富学生的人文内涵。     

语文教学的激情艺术

语文教学不仅是认识活动，也是情感活动。情感既是语文教学的目标，又是语文教学的手段。它作为推动师生双边活动的强大动力，直接影响着教学的质量和效率。但从教学实际看，有的教师对语文教学中的情感因素重视不够，仅把语文当作工具课，把语文训练当作一种单纯的技能训练，忽略了情感因素的激发，以至于把活生生的语文课讲“死”，使学生感到枯燥无味。因此，要真正实现语文课的审美价值，充分发挥其应有功能，教师必须深入研究激发学生情感的途径和方法，掌握教学的激情艺术。首先，语文教师要有良好的情感修养，对教学倾注深厚的情感。…