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1.
21世纪中国少数民族地区的社会─经济发展问题 总被引:1,自引:0,他引:1
石向实 《内蒙古大学学报(人文社会科学版)》1996,(1)
本文分析了当前影响少数民族地区社会-经济发展的主要问题.少数民族地区社会一经济发展问题对中国现代化进程的影响,社会-经济发展亟待解决的主要问题.探讨了21世纪少数民族地区社会一经济发展道路,认为应当协调好人与自然环境的关系,保护资源和生态,鼓励农牧业人口向工业人日转移;协调好人口与社会-经济发展的关系,因地制宜,鼓励人口适当集中,在自然条件较好的地方发展大中型城市,以利于教育、科学、文化的发展和提高社会-经济综合效益;协调好地区发展与全国发展的关系,调整产业政策,发挥地区优势. 相似文献
2.
影响青海少数民族地区经济发展的因素及对策 总被引:1,自引:0,他引:1
郭殿雄 《青海师范大学民族师范学院学报》2010,21(2)
影响青海少数民族地区经济发展的因素很多,人口的快速增长、文化程度普遍低下、观念滞后等已成为制约青海少数民族地区经济增长的桎梏.应在控制人口过快增长、转变观念等方面入手,方能促进青海少数民族地区的经济发展. 相似文献
3.
谢玉红 《广东民族学院学报》1998,(1):10-17
由于生产力发展落后等原因以及我国经济体制改革和区位发展战略的渐进式方式,即使是改革开放先行的广东,其境内的少数民族地区的改革也相对滞后,造成民族地区与首先走向市场的珠江三角洲甚至其他一般汉区的发展差距拉大,这种差异包含着广泛的内容。 相似文献
4.
通过对少数民族地区高等教育与经济发展的协同性关系的研究,发现总体上少数民族地区高等教育与当地经济发展的协同性逐年降低。从高等教育分类分析来看,少数民族地区高等职业教育与地区经济发展的协同性也逐年降低。但前者的协同性整体上略高于后者,即少数民族地区高等职业教育与经济发展的不协调程度更为突出。因此,需要通过差别化加大少数民族地区高等教育投入;根据市场需求调整学科专业结构,促进少数民族地区经济发展;在人才培养模式上应努力寻求适合于不同少数民族发展的教育模式,重视对少数民族文化的保护和科学引导;充分利用发展机遇,开放办学,促进少数民族地区高等教育水平提高,提高少数民族地区高等教育与经济发展的协同性。 相似文献
5.
主毅 《中国科教创新导刊》2011,(2):119-119
少数民族地区职业学校学生普通话基础差,语言状况复杂.对此,本文就少数民族地区职业学校开展普通话教学进行探讨:充分调研,掌握学情;提高教师鲁通话水平及技能;采用多样化教学方法及现代技术教学手段;积极开拓课堂外教学阵地等. 相似文献
6.
王云飞 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(23):101-103
要促进民族地区发展,摆脱地区贫困问题,就要充分地挖掘地区经济发展潜力,国家给予政策扶持上的倾斜,将民族地区人民的力量带动起来,发挥民族地区的智慧力量,不仅解决了民族地区贫困问题,而且还要缩小地区经济收入差距,以促进民族地区的生活奔向小康.地区经济差距是民族地区经济发展的重要内容.自从改革开放以来,中国的民族地区经济和社会在政策的引导下,迅速地发展起来,也在短短地几年之内缩小了与中部地区的经济差距.但是,发展是持续性的,随着中部地区发展角度的加快,使得民族地区经济总是存在着相对滞后性,这就需要开拓思路,发挥创新精神和聪明才智,以在国家发展战略中,以解决民族问题为重点,促进少数民族和民族地区的经济发展和繁荣. 相似文献
7.
为了促进重庆市少数民族地区教育的发展,我们选取了市内少数民族聚居地-黔江开发区的五个民族自治县作为研究重点。该地区的教育发展至今,已初步形成了一个教育大体系,但由于教育观念落后、自然和经济条件落后、教育经费投入不足等原因,使得学校办学条件差、拖欠教师工资、师资队伍弱小、职业技术教育薄弱,据此,必须改变教育观念,增加教育经费投入、加强经费管理、发展职业技术教育和进行师资队伍建设,并开展对口支援。 相似文献
8.
品行偏差问题在中小学生中有一定的普遍性。中小学生的品行偏差问题,事关21世纪的社会稳定和经济发展,事关民族教育的发展,事关中小学生健康成长。为了给我国社会主义建设培养更多的优秀民族人才,我们必须要分析少数民族地区中小学生品行偏差问题的原因,为提出有效的教育对策提供依据。 相似文献
9.
湘西少数民族聚居区作为湖南省中连片、贫困落后的地区 ,其可持续发展关系着该区的生态平衡、经济发展、社会稳定以及民族团结等问题。本文分析了该区的发展现状与存在问题 ,提出了解决诸问题的具体措施与对策 ,以最终实现该区的可持续发展 相似文献
10.
天祝藏族自治县是以藏民族为主多个民族聚居的一个少数民族地区,自然环境恶劣,社会基础设施落后,经济发展起点低,形式单一。另外,天祝藏民族信仰佛教,有独特的生活习惯,他们在观念、意识等方面与现代社会差距较大,从而使本地区的扫盲等社区学习工作复杂化,难于操控。石门镇地处天祝县城西境16千米,占地177平方公里,辖8个行政村,22个村民小组,共有汉、藏、土等民族6117人,其中少数民族2398人,占总人口的39.2%。像石门这样的少数民族地区实现社区学习中心的持续发展难度很大,但随着国家新农村建设工程的进一步推进和武威市石羊河流域源头综合治理工程的顺利实施,为社区学习中心的持续发展带来了千载难逢的大好时机。 相似文献
11.
我国少数民族地区目前大多属于贫困地区,要推进教育社会化有较大困难。如何构建符合少数民族农村实际的学习型组织,保障当地农民学习的基本权利和满足他们终身学习的需求,有效地开发农村的人力资源,尽快帮助少数民族人口劳动致富,是关系到提高我国教育整体水平,提高整个中华民族的人口素质,和全面建设小康社会的大问题。广西壮族自治区从教育体系社会化、教育对象社会化、教育服务社会化、教育内容社会化和教育组织社会化等方面进行了有益的探索。 相似文献
12.
随着"英汉"双语教学在高校的推广,少数民族地区的学生承受着民族语言与汉语以及汉语与英语的双语教育压力。无论"民汉"双语教育还是"英汉"双语教育,均会弱化少数民族的母语文化。少数民族地区的学生英文水平相对较差,因而在"英汉"双语教学时应设计合理的教学方案,采用合适的英文教材,适当降低英文比重,避免把双语课上成英文课。 相似文献
13.
14.
周家慧 《广东民族学院学报》1993,(2):1-7
在社会主义市场经济体制下,少数民族地区经济发展如何迎接这一机遇并接受挑战?本文从区域经济这个视角去加以探索,从5个方面提出了对策;打破地域界限,走向国内国际的大市场;合理配置资源,发展有特色的民族地区经济;加强市场建设;加速培养科技管理人才,解放思想,转变观念。 相似文献
15.
湘西少数民族聚居区作为湖南省中连片,贫困落后的地区,其可持续发展关系着该区的生态平衡,经济发展,社会稳定以及民族团结等问题。本文分析了该区的发展现状与存在问题,提出了解决诸问题的具体措施与对策,以最终实现该区的可持续发展。 相似文献
16.
17.
人力资本对经济增长的巨大作用已受到普遍重视,少数民族地区在全面建设小康社会的进程中应更加关注人力资本的投资。本试图对人力资本投资的前提条件、坚实基础以及风险防范对策作一初步探讨。 相似文献
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我国自2004年将排舞引入国内,这项运动积极推广到高校体育教育课程中。随着排舞在云南省各高校的积极推广,在经济欠发达的大部分少数民族地区,结合学生特点和排舞的特性,将排舞积极推广到中学体育教学实践中有独特意义和价值。 相似文献
20.
一、“供”与“求”的矛盾我州基础教育,到1989年,中小学校数、中小学生数和教职工数分别是1950年的6.8倍、41倍和17.5倍。但是,“供”与“求”的矛盾仍然突出。 1.基础教育不能满足经济建设和社会发展的需要。12岁以上的人口中,文盲、半文盲占27.1%,比全省高9.5%;每10万人中,小学生3.61万人,比全省少1.19万人;初中生1.27万人,比全省少4603人; 相似文献