践行课改理念 构建高效课堂

高中语文“教”与“学”是辩证统一的。在教学过程中,只有把教与学有机结合起来,真正发挥“教师为主导,学生为主体”的作用,才能打造高效课堂。     

打造小学数学高效课堂之我见

课堂是学生学习与教师教育的主要阵地,新课程改革要求数学教学课堂是高效的。数学学科本身具有内容抽象的特性,而要打造小学数学高效课堂,就必须明确教学目标,把抽象的、系统性强的知识体系教授给学生,让学生把知识学透、学活,不仅掌握数学知识,而且还要提高其学习数学的能力。本文从教学实际出发,试图找出努力实现小学数学高效课堂教学的途径。     

新课改背景下如何打造小学数学高效课堂

打造小学数学高效课堂既是新课改的要求,又是学生发展的需要,能够全面培养学生的数学知识素养和学习能力,促进学生健康成长。文章探讨了打造小学数学高效课堂的几点策略,以供参考。     

深化课改理念 构建高效课堂

随着新课标的颁布和实施．基础教育已经站在课改的前列,担负起“更新理念、转变方式、重建制度”的重任。“一切为了学生的发展”是新课改的核心理念。历史教师要积极融入课改中去,探索构建优质高效的历史课堂,要做学生成长的合作者和引导者,帮助学生确立明确的学习目标,培养学生的主体意识,培育学生的学习能力,关注学生在学习过程中情感、态度、价值观的提升,让学生真正感受到学史的快乐和真谛。     

践行“教学做合一”理念,打造魅力小学数学课堂

"教学做合一"是陶行知先生提出的"生活教育论"三大基本观点中的一种,对现今教育教学影响重大,有必要将"教学做合一"融入小学数学教学中,以提升课程质量。本文从创设生活情境、激励实践探究、引导总结反思几个方面探讨践行"教学做合一"理念,打造魅力小学数学课堂的策略。     

小学数学课堂培养数据分析观念策略

在小学数学教学中有意识地渗透统计思想,有利于帮助学生解决更多的生活问题。标准对课堂教学模式提出的要求,不仅要求教师对课堂教学要有创新,更要保障教学的效果。     

践行课改精神 打造高效课堂

近年来,蒲县克城中学积极践行课改精神,全力推动课改。在推进过程中,我们博采众家之长,结合我校实际,做了一些有益的探索,也取得了一定的成绩。我们的做法主要有以下四点。     

践行课改理念 构建高效课堂

随着第八次课程改革的进一步深入开展,对课改人们褒贬不一。最近,高效课堂的呼声此起彼伏,加上一线教师原本对课改和高效课堂的不同声音,导致现在人们对新课改条件下构建高效课堂这一命题无从下手。这里,仅就个人理解谈谈其中应注意的几个问题。     

探究小学数学概率与统计教学

在小学数学中,概率与统计知识作为重要的组成部分,可以让学生在进行知识的学习和应用过程中实现数据的有效获取、问题的正确分析和决策的合理制订。因此,小学数学教师应当运用科学、合理、多元化的方法,让学生发现概率与统计的学习和使用价值,从而激发学习的主动性,提高他们的知识水平,构建完整的数学体系,达到个人综合能力的提升。     

践行课改理念构建高效课堂

高效课堂要求教师充分放手,让学生真正成为课堂的主人,充分给予学生自主学习的时间和空间.教师不仅要更新教学观念,把握高效课堂的方向,更重要的是精心设置教学环节、巧设课堂情境、开发与利用一切有利于教学的课程资源,为践行课改理念,构建开放的、民主的、探究的高效课堂做好扎实的实践基础.     

打造小学数学高效课堂之我见

全面提高教育教学质量,必须掌握新的教育教学理念和策略方法。在小学数学教学中,打造高效课堂是每一位教师的愿望。在实际教学中,我们应当活学活用,让教法更灵活、学法更多样,让学生的个性得以张扬并建立良好的师生关系是一条切实可行的教学之路。数学教师要善于运用自己的智慧去建构全新的高效数学课堂。     

打造小学数学高效课堂方法初探

新课程要求:课堂是师生互动、生生互动、心灵对话的舞台。如何打造真正高效的数学课堂是每一位教师所追求的一个永恒的话题。教师应积极探索打造高效数学课堂的有效途径,使学生变"要我学"为"我要学",让学生体会到学习是一种快乐。     

沐浴课改之风,打造高效小学数学课堂

从以下几个方面论述了怎样借助新课改之风,打造高效小学数学课堂:学习新课标精神,转变教育教学理念;营造和谐民主教学氛围,与学生分享快乐;采用小组合作探究方式,提高课堂效率。     

实施变式教学 打造高效课堂

数学课堂是学生思维的舞台。在课程标准的指引下,数学教学方法也在不断改进、创新,这就要求教师在课堂教学中必须转变观念和教学方式,从变层层铺垫到直面问题、变指令操作到自主探索、变知其然到知其所以然三个方面进行教学,凸显学生主体地位、打造高效课堂。     

提高学习兴趣 打造高效课堂——小学数学教学的几点思考

生活中处处有数学,把我们身边的熟悉的实例变成教材,充分调动学生的积极性,让学生自己在已有的经验和知识的基础上去体验、感知和认知数学,远比把课本上的教材生硬地塞入学生的头脑要好得多。总之,要达到高效课堂,必须激发学生的积极性,这样更好地培养学生的探索和创新精神。     

上好数学课打造高效课堂

无论课程改革到哪一步,“有效的课堂”是教师永恒的追求。在新课程理念指导下,要改革课堂教学模式,提高课堂教学实效。同时我们在小学数学教学中,应从生活经验入手,通过多种形式,创设有意义的、富有挑战性的、激励性的问题情景,最大限度地激发学生学习的内在动力。学生们不仅能获得知识、形成技能、掌握数学的方法,而且能获得积极的情感体验,树立学好数学的信心。     

践行课改新理念,构建高效体育课堂

体育课改新理念,既是对传统体育教学模式的挑战,也是对我们一线教育工作者提出的新要求。作为一名体育教师,怎样践行新课改理念,构建高效体育课堂是摆在我们面前的一项重要任务。下面是我在高中体育教学中的几点尝试,仅供大家参考:一、转变体育教学理念要想构建高效课堂,就应该彻底摒弃传统教学方式,树立新课改教学理念,在教学中积极贯彻"以学生发展为本"的教育理念,真正关心学生、关爱学生,充分尊重他们的人格、差异和选择。     

注重数学教学细节 努力打造高效课堂

在小学数学教学中,应该更多的关注教学中出现的细节问题。新课程改革发展十多年,部分一线数学教师以师生交流、互动为途径,以关注细节为突破口,以提高学生的核心素养为中心,努力打造高效的课堂教学新模式。     

聚焦核心问题 打造高效课堂

课堂是学生获取知识、与教师展开互动的重要场所,相比于其他学习活动的开展,课堂学习具有时效高、互动强、反馈及时的优势。相应来说,课堂效率的高低直接影响着学生知识吸收程度以及教学质量的达标程度。作为小学教学的重要领域,数学教学应尤其关注高效课堂的建设,聚焦"牵一发而动全身"的核心问题,力求直达教学目标、把握学生思路、激发课堂活力,使得学生在高效能、高质量的课堂学习中获取数学学科知识。