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1.
王芳 《聊城师范学院学报》2008,(5):83-85
以多媒体网络技术为支撑的大学英语教学新模式为培养大学生自主学习能力提供了强有力的手段。充分发挥多媒体网络技术的优势,在大学英语教学中帮助学生树立自主学习意识,激发学生学习动机,加强学生学习策略的训练以及帮助学生提高获取和处理网络信息的能力,都将会极大地促进学生自主学习能力的发展。 相似文献
2.
本文认为输入和输出假设理论为网络学习环境提供了理论基础,学习者通过网络学习环境进行语言输入与输出,在教师的适当指导以及自身主动性的共同作用下,形成网络学习互动过程。基于前沿的网络途径以及网络学习环境所要达到的目标,本文讨论了几种常用的网络学习工具,以期对网络教学有所帮助。 相似文献
3.
贾丽美 《赤峰学院学报(自然科学版)》2015,(6):273-275
网络时代给教育带来了巨大的变化。网络提供了丰富的学习资源,便捷的获取方式,越来越多的大学生选择通过网络进行学习。但由于大学生的学习目的不同,学习能力存在差异,在通过网络进行学习时存在诸多的问题。本文以赤峰学院为例,对大学生网络自主学习情况进行调查,发现存在的问题、分析问题成因并提出对策,希望对大学生网络自主学习有一定的帮助。 相似文献
4.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(28)
随着教育体制改革的不断深入,我国教育事业也在不断地进行教学模式和教学方法的创新。信息技术和网络技术的广泛应用也为教育教学模式的构建提供了发展的契机。通过网络学习平台的应用,能够帮助学生提高学习兴趣,实现学生学习水平的提升。敏特英语网络学习平台能够在网络教育资源基础上帮助学生提高英语词汇量,并且操作简单,易学易懂,及时纠正学生对英语知识的错误认知,提高学困生的英语水平。主要针对利用敏特英语网络学习平台提高学困生学习的成效进行简要的探讨。 相似文献
5.
为了提高网络探究式学习的有效性,依据相关理论为指导,提出基于概念图的网络合作式探究学习模式,将合作学习方式及概念图融入到探究学习模式中,并对模式的具体流程进行了详细分析和说明,希望对网络探究学习的有效开展提供指导和帮助。 相似文献
6.
李秀英 《中小学作文教学(小学版)》2009,(4)
网络这个崭新的、广阔的学习环境向学生提供了丰富的资源和全新的学习方式。学生在这个环境中,借助教师、同学、学习伙伴的帮助,利用必要的学习资料进行学习。在网络环境下的学习往往呈现以下特点:一、基于大量资源的学习 相似文献
7.
博客是目前互联网最迅速的应用之一,它的出现为学生的自主学习方式提供新的可能.通过实践证明,博客在加强学生自主学习方面提供了很大帮助.这种新式的基于网络的学习方式拥有美好的前景. 相似文献
8.
9.
许晓安 《广东技术师范学院学报》2008,(3):11-14
本文提出并设计了一个基于Web、面向师生、以实现适应性学习与交互式群体协同学习相结合的、并具有初步智能的学习帮助系统——I LAS。这一系统集学习论坛、FAQ系统、电子邮件、搜索引擎、聊天室、呼叫中心、智能助手、热线电话等多种有效的学习帮助手段于一体,在网络教学系统中使用时,能够向学生提供全面周到、功能强大的学习帮助。 相似文献
10.
史光达 《牡丹江教育学院学报》2021,(5):75-77
网络为大学生的学习提供了丰富的资源,尤其是在英语方面.但同时也面临着许多的网络诱惑.如何引导和帮助学生利用网络资源学习英语,提高大学生自主学习的意识和能力,是我们目前所要解决的问题.文章重点分析了网络环境下大学生英语自主学习的现状,强调了大学生自主学习英语的必要性以及如何培养和管理大学生英语的自主学习. 相似文献
11.
贺晓文 《宁波广播电视大学学报》2008,6(3):85-87
网络教学是一种新型的教学环境,需要学生运用各种学习方式开展个性化学习。本文提及的一些在传统教学中常用的学习手段,可能会对学生在网络教育中的学习提供帮助。 相似文献
12.
网络这个崭新的、广阔的学习环境向学生提供了丰富的资源和全新的学习方式.学生在这个环境中,借助教师、同学、学习伙伴的帮助,利用必要的学习资料进行学习. 相似文献
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15.
刘月仪 《中国校外教育(理论)》2014,(1):110-110,107
随着网络技术的高速发展,多媒体技术和各种网络手段正在影响着我们的生活、学习和工作。在教育领域,多媒体教学、信息技术自主学习、网络学习等为教育方式的改变提供了新的思路。本课题针对的是高中信息技术自主学习模式的应用,这种学习模式,充分的利用网络环境,帮助学生进行自主的学习,有助于学生提高自我学习、独立学习、兴趣学习的能力,属于当前教育领域值得研究的一个方向。 相似文献
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计算机网络技术迅猛发展,为我们提供了良好的学习环境。如今,计算机网络辅助教学正越来越深刻地影响着教育界。如何管理好计算机网络,使其在教学中充分发挥作用,如何应用计算机网络更好地帮助学生自主学习,都是值得我们去研究的重要课题。 相似文献
17.
基于资源的自主型学习模式探讨——《外国音乐欣赏》网络课程的学与教 总被引:7,自引:0,他引:7
在网络学习环境下 ,学生学习的自主性是一个突出的特征。基于网络的学习环境不再是教师讲解的辅助工具 ,而是变为帮助学生探索、发现、学习的认知工具。教学活动也应该围绕如何促进学生的自主学习、促进学生思维的深度与广度、组织学生的自主学习活动来展开。本文以《外国音乐欣赏》网络课程为例 ,探讨了基于资源的自主型学习模式 ,为传统的音乐教育提供了新的思路和方法。 相似文献
18.
刘月仪 《中国校外教育(理论)》2014,(2):110+107
随着网络技术的高速发展,多媒体技术和各种网络手段正在影响着我们的生活、学习和工作。在教育领域,多媒体教学、信息技术自主学习、网络学习等为教育方式的改变提供了新的思路。本课题针对的是高中信息技术自主学习模式的应用,这种学习模式,充分的利用网络环境,帮助学生进行自主的学习,有助于学生提高自我学习、独立学习、兴趣学习的能力,属于当前教育领域值得研究的一个方向。 相似文献
19.
网络教学的本质是教学。实践证明,在学员学习过程中教师提供及时的指导和帮助是有效网络教学必不可少的要素,也是网络教学弥足珍贵的环节。文章阐述了北京大学实施引领式网络教学模式的理念和方法,提出了以网络为传输手段、以教学资源为基础、以教师引领的教学活动为主线,以师生交互为核心,促进发挥学员学习能动性的北京大学引领式网络教学模式。该教学模式扩展了传统的基于资源的自主学习式网络教育模式,促进了网络教育的发展。 相似文献
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<正>为了促进幼儿教师专业成长,我园从2017年起开展省级课题《基于网络空间学习开展幼儿园教师网络研修的实践研究》。幼儿园教师通过网络学习进行教学设计,开展线上教学、研修。网络学习空间为教师提供了知识管理,提供了全面的教学互动、教研协作与沟通交流服务。通过全体教师参与和使用,网络空间学习对促进教师的专业发展有着极大的帮助, 相似文献