浅析校本培训活动实施的有效策略

随着基础教育的改革与发展．校本培训的重要作用日益突出，并成为学校的一项重要的工作。但是，由于对校本培训认识不足．目前．校本培训在实践操作中存在着一些误区。这些误区已成为校本培训健康有序发展的“拦路虎”。如何让“校本培训”与“有效性”发生链接．笔者认为．关键就在于要坚持“校本培训工作化、校本培训问题化、校本培训过程化与校本培训成果化”实施策略。     

初中综合实践活动课程校本实施策略研究

当前,我国教育制度不断改革深化,为了培养出高 素质、全方位发展的学生,有关教育部门提出：为促进学生的全 面发展,增加综合实践活动课程为必修课程。教育部门要求初 中生参与综合实践活动,注重此课程的实施,利于学生积极参 加社会实践活动,更利于其综合素质的发展。其中,课程校本 化实施更是一种行之有效的方法,它依据不同学校的不同特点 对学生进行教学,因材施教。但是,课程实施也面临一些问题,教育工作者应该针对这些问题实施有效的策略,以此促进该课 程的实施。     

校本教研活动策略初探

新课程背景下开展校本教研活动,采取联片互动式、城乡协助式、校际联谊式、学科专设式、年级综合式等组织策略,可以保障校本教研活动正常有序地开展;选用案例分析、课题研究、观摩探讨、对比探究、专题讲座、问答对话、沙龙研讨、网络论坛等实施策略,使校本教研活动更加生动丰富;运用教师自我反思性评价策略、教学同行磋商性评价策略、教研组长导向性评价策略、专业人士引领性评价策略、专门机构表彰性评价策略,提高教师们的参研热情。各项策略既可以单独使用,也可以综合实施,能大大提高各学校校本教研的实效性。     

幼儿科普绘本阅读活动的实施策略研究

科普绘本可以把抽象的科学道理具象化,把艰深的科学知识浅显化。阅读科普绘本对激发幼儿学习科学的兴趣有着极大帮助。幼儿教师应该重视科普绘本活动策略的研究,关注如何利用科普绘本进行科学活动,培养幼儿良好的科学探究能力。通过阐述幼儿科普绘本阅读活动的实施策略,让教师和幼儿共同学习和成长,一起分享科普绘本阅读活动带来的乐趣。     

数字化校本教研实施策略初探

校本教研是校本化教育重要的体现毒本文结合数字化校本教研的特点,探索了数字化校本教研的实施策略：建设学习型学科团队,开展个性化教研,整合数字化资源;并结合实施过程存在的问题进行了反恩。     

快乐阅读校本课程开发与实施

快乐阅读校本课程的合理开发和实施,有助于丰富学生的学习内容和语言积累,拓宽学生的知识视野,培养学生高尚的品德意志和审美情趣,增强学生良好的阅读兴趣和能力,提升学生语文素养。     

经济欠发达地区校本教研的实施策略

经济欠发达地区开展校本教研要切合当地的实际情况，既要基于校本，从发挥教师个人、教师集体、校外专家三个核心要素的作用着手，并在新的层面上进行创新，又要走出校本，实现校本教研资源的共享，共同推进校本教研的发展。同时需要相关部门的保驾护航，建立和完善校本教研的保障机制。     

校本管理:内涵及实施策略

校本管理是一种基于分权的学校管理制度,它要求教育的责任和权力由上级教育主管部门下放到学校层面。要实施校本管理,首先需要强有力的政策支持和广泛的民主参与,其次要成立由不同成员组成的学校委员会,然后根据学校自身的特点和发展需要自主进行人事聘用和经费使用,开展校本教师培训、校本教学研究以及开发具有特色的学校课程。     

立足校本阅读，提高写作能力——浅谈农村初中立足校本阅读提高写作能力的策略

语文写作能力对学生的发展起着关键作用,教师应看到目前中学语文校本阅读与写作能力培养之间的关系,以此提升教学成果。对校本阅读活动在农村中学生语文写作能力培养中的应用策略进行研究,以期为相关教学工作人员提供一定的参考。     

"越剧进课堂"校本综合活动课程实施策略的探究

越剧是江南戏曲的奇葩,是首批国家非物质文化遗产.嵊州市城南小学历经的十多年越剧进课堂校本综合活动课程教学实践,证明"越剧进课堂"是行之有效的传承戏曲文化、提升学生综合素养的重要方式和措施,其"面上普及、点上提升、线上拓展"的实施策略,对开展校本课程特色学校创建有较好的示范作用和较高的参考价值.     

“越剧进课堂”校本综合活动课程实施策略的探究

越剧是江南戏曲的奇葩,是首批国家非物质文化遗产。嵊州市城南小学历经的十多年越剧进课堂校本综合活动课程教学实践,证明＂越剧进课堂＂是行之有效的传承戏曲文化、提升学生综合素养的重要方式和措施,其＂面上普及、点上提升、线上拓展＂的实施策略,对开展校本课程特色学校创建有较好的示范作用和较高的参考价值。     

刍议个性化的美术校本课程实施策略

在进行新课程教育改革的过程中,校本课程的实施方式已经成了影响学生学习效率的重要因素之一。从实际的教学过程来看,对校本课程的开发需要一段相当长的准备时间,也需要一个完备的开发体系,在研发的过程当中,要根据学生的实际特点进行分析,并通过丰富的课程资源支持来进行。针对这样的情况,从教学周边的丰富教学资源谈起,具体介绍如何通过设置个性化的美术校本课程实施策略,促进学生学习效率的提升。     

校本教研的实施策略

课程改革的成败关键在教师,只有教师切实转变教育教学行为,进一步提高自身业务水平,课程改革这一宏伟工程才能得以顺利实施.在参与课改实验的一年多来,我校以校本教研工作为关键,探索培训、教研、科研三位一体的研究机制,在促进教师专业化发展,构建学习型学校方面做了一些有益尝试.     

刍议校本教研及实施策略

校本教研是推动新课程改革深入发展的内在动力,是促进教师专业发展的核心途径,是发展学校、建设学校的一个有效途径。建立“以校为本”的学习型教研制度,这是加强和改进学校教研工作的必由之路。     

校本培训的实施策略

立足基础教育课程改革背景下的教师培训有复杂性与多样性，本文提出校本培训是一种效率高、可操作性强的形式，并侧重分析了校本培训的意义与实施策略。     

综合实践活动“校本化”实施的策略

《综合实践活动指导纲要(试行)》指出":综合实践活动课程是国家设置、地方管理和学校开发的课程领域"。"综合实践活动课程是凸显学校的特色、尊重学校的差异性的课程,在实施过程中特别强调以校为本的课程开发与管理"这一指导性意见,使我们意识到:学校只有根据自身特点和优势,结合办学理念、特色,充分挖掘社区和当地课程资源,并根据学生发展水平,个性需要,走"校本化"实施综合实践活动之路,才能使综合实践活动走向"常态化"实施,有效实施,就像语文、数学那样成为常规课程。     

思维导图在幼儿园绘本阅读活动中的实施策略

绘本是将图画作为重要表意元素表现内容的儿童读物,目前,幼儿绘本阅读教学的实践与研究主要关注幼儿对绘本内容的认知与理解,如何使幼儿的理解表达与逻辑思维能力得到提高是教师重点研究的课题。思维导图是建构表示复杂知识的图形、图像手段,在幼儿园绘本阅读教学中应用思维导图有助于提高幼儿的阅读积极性,思维导图可以帮助幼儿理解故事内容,获得新的记忆方法。本文概述了幼儿园绘本教学应用思维导图的意义,分析了幼儿园绘本阅读教学存在的问题,提出了思维导图在幼儿园绘本阅读活动中的实施策略。     

以整合策略提升综合实践活动型校本课程的实施水平

本文从初中生成长规律和学习特点出发,结合具体案例,通过整合策略相关理论的研究,调整、改进和优化教学实践活动,努力探讨综合实践型校本课程实施的有效方法,从而全面提升综合实践活动型校本课程的实施水平。