新课程背景下小学语文课堂教学有效性研究

在新课程背景下,做好对小学语文课堂教学有效性的研究,能够为小学语文教学水平发展带来重要支持。本文先对影响小学语文课堂教学有效性的因素予以分析,之后对提高小学语文课堂教学有效性的措施予以探讨。     

新课程背景下的小学语文课堂教学

教学有效性指在教学活动中,教师采用各种方式和手段,用最少的时间、最小的精力投入,取得尽可能多的教学效果,实现既定的教学目标。它既是充满生命意识的教学,也是有效益的教学,是小学语文教学的生命。可是,当前部分学生学习态度的消极和兴趣的缺乏,学习状态的低迷和学习能力低下的现象严重影响着语文课堂教学的有效性。如何改进教学方法,充分发掘学生的兴趣点,调动学生学习的主动性和积极性,提升语文课堂教学的有效性,成为新课改背景下小学语文教师亟待解决的问题。     

新课程背景下小学语文课堂教学的问题及对策

新一轮语文课程改革实施以来,课堂教学效率得到了很大的提高,学生学习语文的兴趣明显增强,但是仍然存在着许多违背新课程理念的教学行为和教学问题有待解决。本文针对新课程背景下小学语文课堂教学存在的问题进行了分析,并对如何进一步推动小学语文课堂教学改革提出了几点建议。     

新课程改革背景下小学语文课堂教学设计

新课程改革之下,传统的教学理念和教学方法有了明显的变化,小学正处于学习知识的关键时期,语文作为一门重要的科目,可以开发学生的思维,拓宽学生的想象。所以,对于语文老师来说需要深刻理解课改的核心内容,不断丰富自己的教学方法和教学手段,让学生在语文课堂中放飞思想。     

新课改视域下小学语文课堂教学有效性素描

随着教育改革的不断深入,对小学语文课堂教学也提出了更高的要求.然而当前小学语文课堂有效教学仍存在一定的弊端,导致教学质量与学生的语文能力无法得到真正的提高.本文主要对现阶段小学语文课堂有效教学存在的问题及改进策略进行探析.     

新课改下如何提高小学语文课堂教学有效性

当前课堂教学中的无效性严重影响了课堂教学功能的整体实现,严重制约了新课程改革的全面实施。鉴于此,新课改下如何提高语文课堂教学有效性就成为了广大教师必须解决的重要问题。本文笔者结合自己的教学经验,从重视备课,提升备课质量;讲课方法多样化,激发学生兴趣;精于设问,增强课堂提问的有效性;合理运用多媒体辅助教学,提高课堂教学有效性四方面就此问题进行了具体分析,以期为教师教学提供一些有益参考,真正实现新课改。     

新课改下如何提高小学语文课堂教学有效性

当前课堂教学中的无效性严重影响了课堂教学功能的整体实现,严重制约了新课程改革的全面实施。鉴于此,新课改下如何提高语文课堂教学有效性就成为了广大教师必须解决的重要问题。本文笔者结合自己的教学经验,从重视备课,提升备课质量;讲课方法多样化,激发学生兴趣;精于设问,增强课堂提问的有效性;合理运用多媒体辅助教学,提高课堂教学有效性四方面就此问题进行了具体分析,以期为教师教学提供一些有益参考,真正实现新课改。     

新课程改革背景下小学语文课堂教学的策略

当前,新课程改革正在如火如荼地进行中,尤其是在教学理念、教学方法上有了明显变化。如何真正贯彻新课程改革的教学思想,提高课堂教学效果是广大语文教师所关心的重要课题。本文从小学教学改革入手,浅析小学语文课程改革的思路和方法。     

新课程视角下小学语文课堂教学点滴体会

《小学语文新课程标准》教学建议:语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境.教师应创造性地理解和使用教材,积极开发课程资源,灵活运用多种教学策略,引导学生在实践中学会学习.     

新课程改革背景下小学语文课堂教学的策略探讨

小学语文是各科学习的基础,新课改对小学语文教学提出了更高要求,如何通过有效教学策略提高语文教学质量,成为小学语文教师在教学中关注的重要问题。本文结合小学语文教学现状,就小学语文课堂教学策略进行探讨,以期能为小学语文教学改革提供有益借鉴。     

浅析新课程背景下小学语文课堂教学优化策略

新课程背景下,教师在小学语文课堂教学过程中,应当改变传统落后的课堂教学模式,不断创新教学方式,促进小学语文课程改革目标的实现,不断优化课堂教学过程,提高小学语文课堂教学效率。本文中,笔者结合自身的课堂教学经验,阐述在小学语文课堂教学过程中,教学存在的问题以及优化小学语文课堂教学的策略。     

浅谈新课程标准下的小学语文课堂教学策略

随着小学语文新课程标准的实施,意味着我国小学语文教学面临着进一步的改革.在新课程标准理念的指导下,究竟应该采用怎样的语文课堂教学策略呢?笔者就这一问题与各位同行进行沟通与交流,以期达到抛砖引玉的目的.     

新课程背景下如何转变小学语文课堂教学方式

在新课程全面革新的背景下,小学语文课堂教学方式有着极大的变化,传统教学模式已经不足以实现现代小学生学习的需要,所以小学教育模式革新是新时代发展的趋势。在新课程背景下的小学教学,不再是简单地在课上讲知识,而是把传授课程知识转变成学生自主学习为主要,学生变为课上的主体。颠覆了以前传统教师言传身教的教学模式,从学生的角度来进行教学设计,用更加多样的教学模式,逐渐向提高学生综合素质的方向靠拢,所以在新课程背景下如何通过转变小学语文课堂方式提高学生学习效率成为语文老师关注的核心。     

浅谈新课程背景下如何提高小学语文课堂教学的有效性

随着新课程改革的不断实施,教师也在努力改变着教学方法,但在实际教学中,小学语文课堂教学仍存在一些问题,有待于进一步提高有效性。下面笔者就针对如何提高小学语文课堂教学的有效性浅谈几点策略。     

新课程改革下的小学语文教学

在新课程改革背景下,合作学习、探究性学习等成为了行之有效的教学手段,给课堂增添了活力,新的教学模式的运用也给广大教师提出了更高的要求。小学语文课堂教学如何适应新课程改革,提高学习效率,本文结合教学实践进行探究。     

略谈新课程背景下小学语文课堂教学的有效性

新课程背景下小学语文的有效教学,是指教师在语文新课程标准指导下,遵循小学语文教学活动的客观规律,以尽可能少的时间、精力和物力投入,尽可能多地促进学生语文能力、语文素养的发展,满足社会和个人的教育价值需求而组织实施的教学活动。     

新课程改革背景下小学语文课堂教学语言的应用策略研究

语言是一门艺术,而语文就是学习这门艺术的基础课程。小学生心智发育尚未成熟,老师在讲课过程中教学语言应用的是否得体、合理,会对学生的学习效果产生直接影响,因此研究小学语文课堂教学语言的应用具有重要的现实意义。     

试析小学语文课堂有效教学

有效教学是小学语文课堂教学的一门重要学问,教师要想准确把握和领悟课堂教学的有效策略,就需要在教学实践中不断加以思考和探究。结合多年来教学经验,本文对小学语文课堂有效教学及其策略进行了论述。     

新课程改革背景下小学英语的有效性教学策略分析

小学英语教学作为非常重要的科目,在新课程改革背景下,更需要小学英语教师的关注。所以如何更加有效地提高小学英语教学效率成为了当下小学英语教学比较重要的一点。文章分析小学英语教学存在的问题,浅略提出一些有效性策略,希望能对小学英语教师有所帮助。     

新课改背景下小学语文课堂教学语言的转变

小学语文教学的关键在于语言的运用,教师能否发挥出语言的重要性,直接影响学生知识的掌握情况。主要针对新课改背景下小学语文课堂教学语言的转变进行分析,希望能为教学工作者提供参考。