寓教于乐——科学有效地开展小学英语游戏教学

英语游戏教学属于一种刚刚兴起的教学模式,将这种教学手段引入小学英语课堂中不仅可以促进学生产生学习的兴趣,还可以增强学生学习英语知识的能力的一种理想的教学方式。除此之外,英语游戏教学模式还可以促使学生在英语课堂中形成较好的英语学习习惯,进而能够意识到学习英语知识的重要性。但是关于传统的教学方式,因其教学的手段比较中规中矩,并没有采取有效的教学措施给予学生进行较强的专业指导,这就致使了在实施英语教学的过程中学生的注意力比较分散以及教学不够全面等现象。为此,笔者将结合自己多年的从教经验,以小学英语游戏教学作为本文的主要论述点进行分析,并且以分析结果为据提出几点行之有效的教学策略。     

科学有效地开展农村小学英语趣味游戏教学

小学阶段是培养学生英语兴趣的关键阶段,教师需要在传统单调的英语教学中进行改善和创新教学方法,实现趣味性游戏教学。尤其是在农村小学,多方面因素制约着小学生英语学习的兴趣和成绩,因此,教师可以通过设置一些课堂游戏提高学生对于英语学习的兴趣。基于此,本文先从三个方面分析趣味性游戏教学的实践意义,随后从多个角度对创新多样的游戏教学策略进行描述,最后指出游戏教学模式中的注意事项。     

试论如何科学有效地开展小学英语游戏教学

英语游戏教学是一种能够提高学生参与热情,提升学生英语学习能力的科学教学方法。并且它还能够帮助学生养成良好的英语学习习惯,形成一种良好的学习意识。但在实际教学中,由于缺乏专业的指导,游戏教学时出现了学生注意力难集中,实际教学方法不完善等问题。     

点缀趣味,寓教于乐——浅谈小学英语游戏教学

游戏是一种教学法。它能使学生在轻松愉快的气氛中学习英语。兴趣是学习英语的关键,激发学生学习英语的兴趣是小学阶段英语教学的一项重要的任务。本论文主要论述了游戏教学法的重要性和必要性,还详细介绍了小学英语课堂中游戏的典型种类。本论文还谈到了进行游戏当中的必须注意的原则。     

寓教于乐 快乐英语——浅谈小学英语游戏教学法

小学英语教学作为非母语的启蒙教育．本身就有一定的难度．而对于缺少外语学习环境的农村小学生来说．学习积极性大多不高。如果教师再固着于传统的教学方法。便使学生更觉枯燥无味．就会对英语产生一种无法抗拒的厌学情绪。爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”如果能在课堂教学中有目的地、有组织地进行各种适应学生水平和年龄特征的游戏。便可激发学生的学习兴趣．使他们更积极主动地学习。[第一段]     

寓教于乐——小学英语快乐教学刍议

小学生天真烂漫,在生活和学习中,快乐应该成为学生成长的主旋律。英语课堂中寓教于乐,可以调动学生学习的积极性,提高学生学习英语的兴趣。     

小学英语游戏教学的开展研究

随着义务教育改革的深化,教育界越来越重视教学模式和思维的改变,强调从学生学习的特点和需求出发,制订出适合学生深入学习的学习方式。目前,小学英语教学中依然存在着一些问题,制约了英语教学工作的开展。结合小学英语教学的现状,研究小学英语游戏教学的开展情况,并在此基础上提出了完善小学英语游戏教学的策略。     

谈小学英语游戏教学的开展

小学阶段是一个人打下英语学习基础的重要阶段,也是整个小学阶段基础教育的关键。但是由于小学生语言学习能力不够,理解能力也不够突出,英语学习兴趣也不够,所以游戏式的英语教学应运而生,让学生们在轻松愉悦的环境中学习英语。因此,文章将主要探讨游戏教学在小学英语中的应用,旨在为相关人士提供参考。     

谈小学英语游戏教学的开展

<正>小学生正处在对新鲜事物感兴趣且活泼好动的年龄,特别是在日常的英语课堂教学中他们的注意力不集中。游戏教学运用于小学英语教学中可以对学生英语学习的兴趣予以提升,对教学的不足之处予以改善,还能提升英语课堂教学的有效性,在教学策略上是相对有效的。因此为了对小学英语教学有效性进行提高,     

谈小学英语游戏教学的开展

小学英语教学中通过游戏方式能够提升学生的学习兴趣,改善教学弊端,并且能够提高教学的有效性,是相对有效的教学策略,在实际教学中,教师要掌握好游戏教学的度,以免影响到正常的课堂教学,适得其反。文章主要分析了当前小学英语游戏教学开展的现状及具体措施,以期提升教学质量。     

谈小学英语游戏教学的开展

游戏教学是一种激发并保持小学生英语学习兴趣的重要途径,游戏活动要具有实效性、创造性和多样性;游戏活动评价应具有多元性和创新性。     

寓教于乐——浅谈小学英语语音有效教学

在英语整体学习中,可以笼统地分为三个部分:语音,词句,语法。语音教学是入门教学,是整个英语学习的切入点,也是输出点。语音教学可以包含词句,语法。可以说,语音教学贯穿英语教学及学习的整个过程。因此,在小学英语阶段,教师要首先做到对语音教学的重视。     

游戏先行 寓教于乐——略论小学低年级数学游戏教学的策略

小学低年段的学生由于年龄特点,对游戏有着天生的兴趣,对外界的认知也是通过游戏的方式来完成,因此游戏是儿童生活和学习中最主要的组成部分。在小学低年段数学教学中,采用游戏教学的方式可以有效提升数学教学效率。     

魅力游戏快乐学习——浅析小学英语开展游戏教学的策略

在小学英语的教育过程中开展课堂游戏活动,不仅可以提高小学生学习的兴趣,而且能够逐步发展学生的智力,在教学中培养学生竞争的意识,这对英语教学有着重要的现实意义.在英语课堂上,如果能够把游戏有机地结合在小学英语教学上,那就必定有益于小学生对英语的学习,不断提高学生英语的兴趣.     

寓教于乐——体育游戏在小学体育教学中的作用

分析了体育游戏在小学体育教学中的作用以及具体的应用,让学生能够愉快地进行学习,掌握体育知识和技术,锻炼学生的体魄,为文化知识学习打好基础。     

寓教于乐——游戏教学在小学数学中的巧妙运用

小学阶段的教育是义务教育的初始阶段,也是最基础的阶段,这就需要教师采用有效的教学方法来帮助学生打好基础,养成学习意识,提高学习效率。而数学是基础科目之一,学习数学讲求逻辑思维,严谨而又刻板,而游戏轻松又益智,这两者似乎没有联系,而新的课程改革目标是寓教于乐,让学习充满乐趣,这里就可以考虑将数学教学与游戏巧妙地结合使用,激发学生的学习兴趣,提升数学课堂的学习有效性。因此,主要就游戏教学在小学数学中的巧妙运用为研究内容,对当前教学现状进行分析,借此引入游戏教学,并探讨数学游戏的运用价值,希望能对小学教师提升课堂有效性提供参考。     

教单词做游戏寓教于乐——小学英语单词教学一得

小学英语教学中,单词教学是必不可少的一个重要环节。由于小学生年龄小,好玩,不愿把更多的精力花费在记单词上,因此,几乎所有的小学生一提起英语单词,就感到很头痛。这就要求教师注意教学方法,充分调动学生的学习积极性,把单词教学贯穿到娱乐之中,使学生学起来不感到枯燥、乏味,从而激发他们的学习兴趣,使他们的才能得以充分发挥。     

小学英语游戏教学

我在小学初教英语课时，由于对小学英语教学目的认识不清，对小学生的心理了解不够，在教学中不能有效激发学生的兴趣，甚至用教中学生的方法教小学生，使我的教学陷入困境。教研中，我感到必须探索一种符合小学生生理和心理的教学方法，使其有助于小学英语教学的健康发展。经过一段时间的探索和研究，我对小学英语游戏教学方法产生了兴趣。     

寓教于乐,游戏教学

兴趣是最好的老师,学生学习动机的内驱动力,它可以引导学生去观察、去探究。美国心理学家布鲁纳研究就发现：＂满怀兴趣的学习可以减轻负担,提高学习效率,身心得到全面发展,并且可以继续保持,甚至是进一步激发学习新知识,钻研新知识的热情。＂