教师工作量化中几个值得注意的问题

如果教师工作量化的结果与实际相符合,能调动教师的工作积极性;而教师工作量化的结果与实际相差较大,容易引发教师与教师之间,教师与领导之间的矛盾,影响教师的情绪,降低教师的工作热情。因此,一定要使教师工作量化的结果尽可能准确地反映教师的工作情况。要想达到这一要求,在量化的过程中应注意以下几点: 一、教师工作的分类要科学。量化教师的工作,首先要分解教师的工作。就是把教师的工作按照某种属性划分成若干个项目。这个分解过程,实际上是对教师工作进行逻辑分举。所以,必须遵守概念分类     

学校管理一得

学校管理者在办学过程中要充分尊重教师的劳动 ,信任教师 ,掌握教师的心理特点 ,了解教师的需要 ,要尊重知识 ,尊重人才 ,要给教师的工作提供各种方便 ,为他们创造良好的工作环境。要时刻想到教师的劳动是艰苦的 ,是具有创造性的脑力劳动 ,需要有一个安静的工作环境 ,以保证教师各项教学任务的顺利完成。依靠教师是办学规律之一 ,要做到这点 ,要求学校管理者必须正确地认识教师的地位和作用 ,充分调动教师的工作积极性。学校管理者要努力掌握教师的心理特点 ,了解教师的需要 ,多接触教师 ,同教师谈心 ,交朋友 ,把领导的关心送给每位教师。教…     

学校管理一得

学校管理者在办学过程中要充分尊重教师的劳动,信任教师,掌握教师的心理特点,了解教师的需要,要尊重知识,尊重人才,要给教师的工作提供各种方便,为他们创造良好的工作环境.要时刻想到教师的劳动是艰苦的,是具有创造性的脑力劳动,需要有一个安静的工作环境,以保证教师各项教学任务的顺利完成.依靠教师是办学规律之一,要做到这点,要求学校管理者必须正确地认识教师的地位和作用,充分调动教师的工作积极性.学校管理者要努力掌握教师的心理特点,了解教师的需要,多接触教师,同教师谈心,交朋友,把领导的关心送给每位教师.     

校长要加强对教师的育人工作

学生是教师的育人对象,学生的成长离不开教师的工作。教师是校长的育人对象,因为校长是“师者之师”,校长要提升教育质量,就必须不断地加大对教师的培养力度,以更好地推动师生和学校的共同发展。要达成学校的发展目标,校长不仅要重视对学生的育人工作,更要加强对教师的育人工作,忽视对教师这些育人者的引领,学校的工作成效就将大打折扣。     

论教师成为研究者的可能性

教师在教学活动中起着主导作用,即教师不仅要传授文化知识和技能,发展学生的智慧和能力,同时还要进行思想政治教育工作,发展学生良好的人格特性和个性品质,从而完成教书育人的工作。教师的这一职业特点,决定了教师势必要涉及许多与教学相关联的因素。教师要搞好教学工作,     

小学管理人性化一点体会

在学校对教师实施人性化管理,重要的是要在管理中以教师的成长和发展为本。学校领导要做一个具有良好素质的人,让教师佩服、信得过的人,在思想上要与时俱进、开拓创新,在工作中要了解教师、理解教师、帮助教师解决难题,会尽量满足教师在工作上的需求,会和教师共同学习工作,会把     

新时期教师思想政治工作的新途径

在教育改革不断深入的新形势下，如何搞好教师的思想政治工作，这是我们在新的历史条件下的现实问题，目前,教师整体素质不高，少数教师在思想上还存在一些问题，主要表现在：一是政治观念淡化；二是人生观发生扭曲；三是集体观念淡薄；四是贪图私利，要消除以上问题，就必须积极探索新时期教师思想政治工作的新途径。1．要增强教师教育工作的现实性。2．要增强教师教育工作的针对性。3．要加强教师教育的及时性。4．要积极探索教师教育形式的多样性。5．坚持教师教育的经常性。6．要建立健全有效机制，增强教育的实效性。     

民办学校教师心理压力分析

民办学校教师这个特殊的职业群体存在着心理压力过大的现象。导致民办学校教师心理压力的因素包括社会层面压力、学校工作环境层面压力。要缓解民办学校教师心理压力必须要建立社会支持系统；学校管理要树立科学的管理观念，支持民办学校教师工作，为民办学校教师创造良好的工作环境；民办学校教师要学会自我心理调节，提供自我支持。     

教师专业发展学校运行机制构建研究

建立教师专业发展学校运行机制,师范院校要建立开放性培养机制,中小学要扩展在教育研究与教师培养方面的功能,高校与中小学之间要建立起新型合作文化,参与教师形成学习、工作与研究合一的新的教师专业工作方式,参与学生要改变学习方式。     

校长要善于发现教师思想脉搏的搏动点

校长要善于发现教师思想脉搏的搏动点湖北省钟祥市教育委员会高学祥校长要把一所新学校办好，要抓的工作很多，但最重要的关键性工作就是要抓好教师的政治思想工作，即善于引导教师转变思想观念，不断提高教师的思想认识水平，激发和调动广大教师的工作热情和创造精神，团...     

基础教育管理应树立人本观

一、以人为本,促教师发展——校长心中要有教师1.情系教师,发展提升教师要体现人文关怀。建校如建家,要把学校当成全体教师的家来建设,要切实关心教师的工作和生活,主动帮助他们解决实际困难,使他们感到学校大家庭的温暖。同时,学校的管理要公开、公正、民主,增强教师的主人翁意识,使教师自觉地把自己和学校的发展紧密结合起来,激发他们工作的     

帮助教师寻找工作动力

常听到有的教师说：现在工作没劲。这劲是什么?这劲就是工作动力。没劲，就是没有工作动力。一个教师没有工作动力，肯定搞不好教育教学工作。作为一个校长，对此应引起重视，除了自己在工作上要给教师起好表率作用外，还要善于从以下几个方面帮助教师寻找工作动力。 一、要不断激发和满足教师的各种正当需求。 从根本上来说，需求是教师的工作源泉，教师的工作动力，无一不是由其需求引起。作为一个成熟的校长，首先，不能无视或简单否定教师的各种合理需求。在实际工作中，有的校长对教师采取“鞭打快牛”或“又要马儿跑，又要马儿不吃草…     

教师要关注自己的心理健康

<正>教师的职业特点要求他们不仅要注意身体健康,还要维持心理健康。笔者结合教师劳动的特点和职业倾向,谈谈教师维持心理健康的几个重要方面。一.要合理分配精力教师合理分配自己的精力主要指教师要科学地安排工作、学习、生活,避免使身心经常处于疲惫状态。教师的工作以脑力劳动为主,工作时间长,耗费心血,呈现单调刻板的学习和工作方式。这也是教师职业倦怠的重要原因。教师合理     

为了教学中不再留下遗憾

教师的工作决定了教师言行的特殊性,教师的一言一行都对学生起着重要的作用,因此教师要慎言,更要做到三思而后行,以免造成意想不到的后果,给自己的教学工作留下遗憾。     

细致踏实的领导工作

一学校的教学工作是教师去做的,孩子是要教师去管理的,学校的一切教育计划都是要教师去实现的。所以,学校领导一定要善于充分发挥教师的积极性。教师自觉地积极工作,虚心学习,刻苦钻研,不断克服困难,教学工作才能做得好。镇江市中山路小学的领导对这方面的体会比较深刻。他们认为,要发挥教师的积极性,首先要妥善安排教师的工作,尽可能做到因才用人,发挥各人的专长。在安排教师工作的时候,他们总是从教师的业务水平、爱好、擅长等多方面去考虑。有一位老师,过去在别的学校一直是教低年级的,调到中山路小学后,开始亦是教低年级,不久,领导上发现她学习钻研精神很好,特别是语文水平提高得比较快。为了让她在语文     

写好汉字是中小学教师的基本素质之一

中小学教师的素质是多方面的,它包括教师的思想作风、职业道德、知识水平、业务技能等等。汉字书写是考核中小学教师业务技能的一项重要内容,是中小学教师的基本素质之一。一、中小学教师为什么要写好汉字首先,教师的职业要求写好汉字。教师是中华民族汉字文化的继续者和传播者。教师的工作是讲授知识,为社会主义现代化事业培养新一代接班人的神圣职业。从事教师这一工作,是要经过中师或专科、本科的学习才能从事的职业。也就是说,一位从事了教师工作的人,在自己上学时要天天写字,在参加了教育工作后,更是离不开写字。一位毕生都要…     

学校如何加强教师职业道德建设

学校要改变教育评价方式。教师担负的是培养人、塑造人的工作,教育评价应力求客观、公正地反映教师所付出的劳动,使教师以更大的工作热情投入到工作中去。如果教师的劳动得不到公正合理的评价,教师就会产生思想压力,背上包袱而消极应付,甚至迁怒于学生,有一些失当之举,给教育教学工作造成负面影响。学校要变教师自身工作情况为考查学生状况;评价教师工作要摒弃过去那种以学生成绩为主要依据的做法,将学生综合素质的提高作为主要依据,     

校长对教师的“四要”、“四不要”

校长对教师的态度直接影响着教师的情绪,决定着教师的工作积极性和主动性,也会影响到教师的工作效果和质量。校长对教师的态度不能随心所欲,必须注意分寸,掌握方法,在实践中要努力做到＂四要＂、＂四不要＂。对教师的进步要＂惊喜＂不要＂惊讶＂小张是名新教师,分配到学校才两年,虽然他工作很努力,但可能在应试上还没有＂入门＂,     

校长 你心目中的教师是什么

在校长心目中,教师到底是什么?校长应该怎样看待教师,管理教师?笔者认为校长应该做到以下几点:教师“是上帝”,走进教师教师是学校工作的主要承担者,是学校办学理念的实践者,是学校发展的推动者,所以教师应该是校长心目中的“上帝”。校长要诚心对待教师,热情地服务于教师,就要积极走进教师,要尽可能地帮助教师解决生活上或工作中的困难,为教师消除因生活或工作而产生的不良情绪,让教师有一个积极、乐观、稳定、健康的心态去工作。校长走进教师,要了解教师擅长什么,爱好什么。一项研究表明,每个教师都有选择有创造性、挑战性工作的需要,都有…     

学校管理要着眼于教师敬业精神的培养

学校管理要着眼于教师敬业精神的培养刘安元（永新县城厢小学）教师是学校管理的主体，他们的精神状态与工作情绪如何将直接关系到教育工作的成败。如果教师的事业心不强，工作马马虎虎，要想办好一个学校是绝对不可能的。因此，学校管理要着眼于培养教师的敬业精神。教师...