多媒体教学的影响因素与策略探析

研究多媒体教学特征,探索多媒体教学的本质,根据现代教育理论与技术,深入探讨多媒体教学的影响因素,针对当前多媒体教学存在的问题,提出了改进多媒体教学的策略,以提高多媒体教学的有效性。     

多媒体教学之我见

多媒体教学是一项随着多媒体技术和网络通信技术的发展而出现的新兴的有效的教学手段。本文在具体分析多媒体教学优点与缺点的基础上,提出解决的多媒体教学缺点的方法,初步指出多媒体教学的发展方向。     

我国学前教育多媒体教学的现状及其对策——以河北省为例

随着现代教育技术及多媒体技术的不断发展,多媒体辅助教学正在学前教育教学中逐步推广。为大力发展学前教育,广泛开展多媒体教学活动,学前教育的管理者应高度重视学前教育多媒体教学活动,加大必要的资金投入,加强教师多媒体教学技能的培训,加快开发并合理选择优质多媒体教学软件,同时注重多媒体教学资源与传统教学具的整合运用。     

例谈多媒体技术在小学音乐教学中的应用

随着时间的推移,我国教育模式和教学方法不断改革,网络信息化水平不断提高,很多小学校园将多媒体教学技术引入教学课堂中,为提高教学质量起到推动作用。并且多媒体教学技术的引入将以往单调的音乐课堂变得更充满活力与趣味性。本文主要介绍多媒体教学技术对小学音乐教学的主要作用,分析多媒体教学技术在小学音乐教学中的应用情况。     

多媒体课件中动画的制作

随着网络与多媒体技术的发展,网络多媒体教学应运而生.目前,多媒体教学技术已成为现代教学技术中的重要组成部分;同时,多媒体教学模式也正在逐步形成并日趋成熟.合理利用有动画的高质量课件,在多媒体教学中倍受欢迎.     

多媒体教学技术在英语教学中的运用

多媒体教学技术作为一种全新的现代化教学手段,介入了英语课堂的教与学中,对传统的教与学起到了补充、发展和优化的作用.本文通过笔者的教学实践对多媒体教学技术在英语教学的运用做了分析,肯定了多媒体教学技术在英语教学中存在的重要性,同时提出了多媒体教学技术在英语教学中应遵循的几点原则.     

海外传真

美国中小学研究型多媒体教学模式述评研究型多媒体教学是采用多媒体教学技术支持的一种研究型课程模式。一、研究型多媒体教学模式的关键特征首先 ,以真实的科学研究活动为核心。作为一种教学模式 ,研究型多媒体教学要求学生承担研究任务 ,并从自己参与的研究中学习。其次 ,在真实的研究活动中自然地结合使用多媒体教学技术。多媒体技术是研究的促进器而非负担 ,研究者追踪自己的思路 ,对问题连续关系的探究行为不应因技术的引入而中断或转移。再次 ,多媒体教学技术在研究型多媒体教学模式中仅限于其工具功能。它的作用在于帮助学习者使研究…     

多媒体教学课件的制作与开发工具

随着现代教育技术、多媒体技术和网络技术的发展与普及,计算机辅助多媒体教学已深入到越来越多的学校教学体系。就当前常用的多媒体教学课件的主体制作工具和辅助开发工具,根据其主要功能进行了分类叙述和简要分析．以此为;隹备进行多媒体教学课件制作与开发的教学工作者,尤其是初次接触多媒体教学课件者,在选择多媒体教学课件的制作与开发工具上,提供有效的参考信息。     

多媒体教学运用于语文教学中的“冷”思考——多媒体辅助教学与语文教学的平衡与构建

计算机辅助教学技术已经悄然进入校园,并且成为教师不可替代的教学工具,泛滥的使用多媒体教学技术会造成某些学科(如语文等)失去学科特点,如何有效地使用多媒体教学技术并改善多媒体教学技术在课堂中的有效使用是本篇探讨的主要问题。     

多媒体教学技术在植物生理生化课程中应用的思考

目前多媒体教学技术在高等学校植物生理生化的教学中已得到广泛应用,作者根据多年传统教学和近几年多媒体教学所积累的经验,阐述了多媒体教学技术在植物生理生化教学应用的优缺点,并对利用多媒体教学软件,增强植物生理生化教学效果的方法进行了探讨。     

多媒体教学中存在的问题及解决对策

随着现代教育技术的发展,多媒体教学逐步走进课堂。但由于部分教师对多媒体教学认识不足,导致多媒体教学步入误区,教学过程中出现一些问题,影响到课堂教育教学质量。因此,正确认识多媒体教学,掌握相应技术和方法,提高多媒体教育教学能力,是广大教师必须思考和亟待解决的重要问题。     

多媒体教学存在的问题及对策

教育手段的现代化是教育技术发展的必然趋势,多媒体教学就是现代化教育技术的重要手段之一。在实际应用多媒体教学过程中,它也存在着一些不足,需要我们在今后的教学中注意和改进。笔者结合在多媒体教学中的一些体会,从五个方面提出了对多媒体教学的一些认识。     

浅谈多媒体课件在网络教学中的应用

随着多媒体技术和网络技术的发展,网络多媒体教学已成为发展的必然趋势。现代多媒体技术正经历着一场网络化的革命。本文首先从分析网络多媒体教学的基本特点出发,引出了多媒体课件在网络教学中的应用,指出了网络多媒体教学课件的制作,并阐述了网络多媒体教学的发展趋势。     

网络化(WWW)-多媒体教学的发展方向

本文介绍了当前多媒体教学的发展现状,利用网络技术(WWW)进行多媒体教学的意义,指出WWW是多媒体教学的发展方向。     

析网络多媒体教学

本文从主要技术原理入手,分析了多媒体教学的特点及原理.对目前常用的多媒体教学网络系统的实现模式、技术特点进行分析比较.提出了制作网络多媒体教学课件的几项原则,并对制作网络多媒体教学课件的方法阐述了自己的见解.     

基于COM/DCOM组件技术的Web-based多媒体教学软件的设计

本文通过分析 COM/ DCOM组件技术以及 Web- based交互式多媒体教学软件的特点 ,提出了基于组件技术的 Web- based多媒体教学软件模型 ,并着重讨论了 COM/ DCOM技术在实现 Web- based多媒体教学软件中的多媒体信息整合、时基媒体同步控制、教学策略管理中的应用 ,最后简单介绍了利用COM/ DCOM技术对多媒体教学光盘的 Web化     

低碳时代的多媒体教学环境:系统集成与技术趋势

围绕多媒体教学环境的现状与问题,结合低碳时代对多媒体教学环境的要求,文章论述了多媒体教学环境的系统集成与技术趋势,试图帮助多媒体教学环境的规划者在性能与节能之间找到最佳的平衡点。     

多媒体教学的主导地位

从多媒体教学的概况出发,提出了多媒体教学的主导地位,从多媒体教学的优点和缺点分析,提出了“教师学习多媒体制作技术”“和”学生深度参与教学活动”的新思路,从而确立了多媒体教学的主导地位。     

浅议云技术下的多媒体教学资源共享

云技术作为近年来新兴的一门技术,具有诸多无可替代的优势.传统多媒体教学的蓬勃发展引起了一些副作用.借助云技术资源共享的特性可以消除多媒体教学带来的一些不良影响.通过统一标准,加强管理和保障制度的建设,建立基于云技术的多媒体教学资源云将有助于教学质量的提高.     

高中多媒体教学中存在的问题及思考——基于临沂市部分高中多媒体教学情况的调查

多媒体教学技能已成为教师必备的教学技能。通过对临沂市部分高中多媒体教学的调查发现,高中课堂多媒体教学的效果并不乐观,存在着课件质量差等问题,可通过精心设计多媒体教学内容、加强教师的教育技术技能培训等方法逐步有效地实现多媒体教学。