数学新课的导入艺术

一出好戏是从好的序幕开始的,一节成功的好课也是从引人入胜的精彩导入开始的．数学新课的导人是数学教学中的一个有机组成部分,它虽然短小精练,只占有很短的时间,但是由于它所处的特殊位置,使它在数学教学过程中有着举足轻重的作用．那么如何创设情境、设计精彩的课堂导入呢？     

小径藏幽,独辟蹊径——小议数学课堂中的导入艺术

“好的开始是成功的一半”,一节成功的课是从精彩的导入开始的。一段精彩的导入往往可以激发学生的学习兴趣,吸引学生的注意力,从而让他们快速进入学习状态,达到事半功倍的效果。在平时的教学过程中,常用的导入方法有：直接导入、衔接导入、实例导入、多媒体导入、悬念导入、故事导入、游戏导入等。     

从精彩开始每一节数学课

一出好戏是从精彩的序幕开始的,一篇好的报道是由简洁的导语开始的,一节成功的好课也是从引人入胜的精彩导入开始的。"细节决定成败",虽说有点夸张,但不无道理,成功的课堂往往是由多个精彩的细节巧妙组合起来的。一堂课的第一个细节,应该从导入开始,引人入胜的导入,可以唤醒学生的求知欲,激发他们的学习兴趣。导入技能是课堂教学艺术的重要组成部分,是教师的学识、口才、智慧的综合体现,我们应在教学中不断地探究与摸索。     

浅议初中数学课堂导入

初中数学课堂导入是一堂课的开始与起步,开端是否精彩影响课堂的教学基调,关乎课堂教学的得失成败。关系到如何调动学生的积极胜,激发学生的学习兴趣,关系到课堂教学目标能否达成,因此,初中数学课堂导入不是可有可无的装饰,而是实实在在的不可缺少的教学环节。     

精彩的“序幕”，构建精彩的语文教学课堂

如果把师生共同构建的语文教学课堂比作一出精彩的独幕话剧的话,那么,课前的导入就是这出精彩的独幕剧的“序幕”。因为精彩的独幕话剧是要从精彩的序幕开始的,而精彩的语文教学课堂也应该是从精彩的导入开始。唯有如此,语文教学才有可能在短短的几分钟甚至一分钟的时间内紧紧地吸引住学生的注意力,将学生从课外的散漫、休闲中“润物细无声”地引领到精彩的语文教学课堂中,开始短暂但却精彩、快乐的语文学习之旅。     

数学课堂导入要重创新求实效

数学课堂上一个设计优良的导入可以从一开始就让学生集中精力,充满兴趣地进入学习状态。同样一节课,导入设计的有效和无效差别很大,那些低效或无效的课堂导入只是一种浪费,然而目前中学数学课堂的导入设计尚有诸多不足,导入的效率不高。要真正提高数学课堂导入教学的有效性,应从教学的创新开始,力求数学课堂的导入讲究实效,它并不只是看老师对于导入的设计是否合理,是否具有针对性,还要看导入内容是否与本节新课有关联,学生是否有兴趣,能否提高教学的有效性,是否真正发展了学生的能力。     

浅谈高中政治课的导入法

一出好戏是从好的序幕开始的,一篇好的新闻报道是由简捷的导语开始的,一部激扬能引发共鸣的乐章是由优美序曲开始的.一节成功的好课也是从引人入胜的精彩导入开始的.     

先声夺人,魅力无穷——浅析思想政治课的导入艺术

一、导入法 明代文学家谢榛在谈及文章的开头时曾说:"起句当如炮竹,骤响易彻."那么作为一堂课的开始,也是从引人入胜的精彩导入开始的.     

新课导入演绎初中数学高效课堂

新课导入对于生成一节精彩的数学课堂无疑是必不可少的环节,新颖的新课导入,能够触发学生思维,点燃学生的数学学习兴趣,让学生兴味盎然的投身数学新知探究。本文结合笔者教学实践,就初中数学教学中新课导入的策略略谈粗浅的看法。     

政治课堂需要精彩的课前导入

一出好戏是从好的序幕开始的，一篇好的新闻报道是由简洁的导语开始的，一部激扬能引发共鸣的乐章是由优美序曲开始的。同样，一节成功的好课也是从引人入胜的精彩导入开始的。引人入胜的课堂导入，就像一块磁铁，能把学生的心一下子吸引过来，能激起学生积极参与教学活动的积极性和主动洼，从而提高课堂效率，这就是精彩的课前导入的魅力所在。在课堂教学实践中，笔者曾做过以下尝试。     

精彩导入,培养小学生良好的数学思维

新课导入是一节课的教学开端,是组织课堂教学的第一环节。通过精彩的、有效的新课导入设计,可极大地激发学生的学习兴趣及求知欲望,吸引学生的注意力,从而让小学生在兴趣驱使下,主动参与到教学活动中,有效培养小学生良好的数学思维与学习习惯。通过体验式导入、生活化导入、互动式导入三方面分析在小学数学新课导入教学上的经验。     

浅谈初中思想品德课的课堂导入方法

一出好戏是从好的序幕开始的,一篇好的新闻报道是由简捷的导语开始的,一部激扬能引发共鸣的乐章是由优美序曲开始的。一节成功的好课也是从引人入胜的精彩导入开始的。引人入胜的导入,可以唤醒学生的求知欲,激发他们的学习兴趣。如     

浅谈初中数学课的导入

导入新课是数学教学中极其重要的一个环节,也是一堂课成功的起点和关键一堂成功的数学课离不开一个精彩的"课题导入",灵巧的导入可点燃学生思维的火花,启迪学生智慧的灵感,激发学生的学习欲望,使学生在学习新课一开始就是一     

导入艺术在初中数学教学中的运用

课堂导入是课堂教学的重要环节,是调动学生积极性、让学生有效学习新知识的重要保障。一个好的课堂导入就如同一出精彩舞台剧的序幕,能够在一开始就夺人眼球,将学生分散的注意力集中起来。有效地利用导入艺术,激发学生学习的兴趣,是每一个数学教师需要着重思考的问题。本文笔者结合自身的教学经验,谈一谈导入艺术在初中数学教学中的运用。     

高中数学课堂教学导入方法研究

数学课堂导入是教师在新的教学内容或教学活动开始前,引导学生进入学习状态的教学行为方式。它是课堂教学的序幕,也是课堂教学的重要环节。本文分析了导入的作用和导入的方法。     

数学课堂教学导入的艺术

俗话说：良好的开端是成功的一半。一部好电影．精彩别致的开头能迅速地吸引住观众,让人产生非往下看的强烈欲望;一首好歌,只要前奏一响,就可拨动起听众心灵中的琴弦,真可谓“转轴拨弦两三声．未成曲调先有情”。课堂教学也同样如此,如果课堂导入设计得好,就能收到先声夺人、一举成功的奇效。笔者在近几年的数学教学中,极其注重探索和掌握数学教学的导入艺术,取得了较好的效果。下面结合本人的教学实践,谈谈自己的一些具体做法供大家参考。     

小学数学课堂导入途径探讨

一节课的成功与否,导入起着决定性的作用。论述小学数学教学中精彩导入的主要途径,与同仁们共同探讨和交流。     

试探小学数学教学中新课导入的艺术

一堂优秀的课离不开精彩的导入，精彩的导入犹如一场好戏的序幕，吸引着学生强烈的参与意识，使学生的注意力持久而又专注。小学数学教学中新课导入也尤为重要，它是高效数学课堂中不可或缺的重要环节，对提高数学课堂的教学效率起着至关重要的作用。本人以为，新课导入的方法虽然很多，但归根结底，其目的无非为了激发学生的学习兴趣和创设适合的情境。本文从这两个方面略谈一下小学数学课堂中的新课导人策略，与同行共研。     

初中数学课堂的导入设计

"良好的开端是成功的一半",一段构思巧妙、设计精彩的导入,能使学生未入其课而先知其境,从而激发学生的学习兴趣和求知欲望,调动学生的积极性和主动性,引导他们自觉地、主动地去探究问题,提高了教学效率。但在实际课堂教学中,课堂导入这一环节还存在很多不足,课堂导入往往方法单一,缺乏趣味性,其效果并不理想。所以在初中数学教学过程中应加强导入设计,本文从初中数学课堂知识导入出发,探究导入设计的策略。     

数学课堂教学导入的艺术

俗话说：良好的开端是成功的一半。一部好电影．精彩别致的开头能迅速地吸引住观众，让人产生非往下看的强烈欲望；一首好歌，只要前奏一响，就可拨动起听众心灵中的琴弦，真可谓“转轴拨弦两三声．未成曲调先有情”。课堂教学也同样如此，如果课堂导入设计得好，就能收到先声夺人、一举成功的奇效。笔者在近几年的数学教学中，极其注重探索和掌握数学教学的导入艺术，取得了较好的效果。下面结合本人的教学实践，谈谈自己的一些具体做法供大家参考。