坚持兴趣教学 学生乐在其中——新标准英语(一年级起点)第五册Module 4 Unit 1课堂实录与评析

[教学目标]a.学习并掌握谈论或询问某人的能力的功能句“Canyourunfast芽”及单词winner,far。b.能运用所学语言,谈论或询问某人的能力。c.在活动中激发学生学习英语的兴趣,培养学生主动运用英语进行交际的能力和意识,培养学生的合作精神和善于观察他人的优点的能力。眼教材重点演功能句:学习Canyourunfast芽Yes,Ican.No熏Ican’t.并能够实际运用。单词:winner,far眼教学难点演熟练地运用can熏can’t来表达和判断某人的能力,并将所学知识运用于实际生活之中。眼教学准备演录音机、学生用书、课堂活动用书、小调查表。眼教学流程演Step1押…     

坚持兴趣教学 学生乐在其中——新标准英语（一年级起点）第五册Module 4 Unit 1课堂实录与评析

[教学目标] a．学习并掌握谈论或询问某人的能力的功能句“Can you run fast？”及单词winner，far。 b．能运用所学语言，谈论或询问某人的能力。     

真情互动实践运用——新标准英语(一年级起点)第一册Module 4 Unit 1课堂实录与评析

[教学目标] 1.学习并掌握询问及回答生活中常见颜色的目标语句"What colour? It's red."和认读运用核心词colour, green, black, blue, white, red, yellow 2.能运用所学语言描述实际生活中的多彩颜色的能力.     

任务驱动 实践语言——新标准英语(一年级起点)第九册Module 1 Unit 1课堂实录与评析

【教学目标】1.识别并运用单词pond、before、swing、slide学习目标语句There wasn’t apondhere before.There weren’t any swings here before.2.能听懂会说目标语句并能运用There was/There were句式描述事物或场景的变化     

任务驱动实践语言——新标准英语(一年级起点)第九册Module 1 Unit 1课堂实录与评析

【教学目标】 1．识别并运用单词pond、before、swing、slide 学习目标语句There Wasn’t a pond here before．There weren’t any swings here before． 2.能听懂会说目标语句并能运用There was／There were句式描述事物或场景的变化 3．培养学生的观察能力并能将所学英语用于日常生活中     

任务体验源于生活——新标准英语(一年级起点)第一册Module 1 Unit 1课堂实录与评析

[教材目标] 　　a.能够听懂会说本模块功能句“Is it a…?Yes,itis./No,it isn‘t.“及听懂、会说单词“monster,help“. 　　b.能运用所学语言询问物品,并给予回应. 　　c.促进学生间的了解,培养学生的合作意识. 　　……     

任务体验 源于生活——新标准英语(一年级起点)第一册Module1Unit1课堂实录与评析

【教材目标】a.能够听懂会说本模块功能句“Is it a…?Yes,itis./No,it isn’t.”及听懂、会说单词“m onster,help”。b.能运用所学语言询问物品,并给予回应。c.促进学生间的了解,培养学生的合作意识。【教学重点】学习“Is it a…?Yes,it is./No,it isn’t”.并能在实际情景中运用。【教学难点】“Is it…?”的连读及运用。【教学准备】挂图、卡片、图片、V CD、调查表【教学过程】Ⅰ、W arm erT:H ello,boys and girls。Let’s say a chant,OK?Ss:OK。T:W hat’s that?W hat’s that?Ss:Pencil,pencil,it’s a pencil.(每只手…     

有效活动 交流实践——新标准英语(一年级起点)第六册Module 3 Unit 1课堂实录与评析

[教学目标]1.学习并掌握谈论将来发生的事情的能力的目标语句"Willyougo?"及单词词组maybe,tiger,lotsof。2.能运用所学语言谈论将来发生的事情的能力。教参JIAOCAN     

情景创设任务驱动——新标准英语(一年级起点)第九册Module 7 Unit 1课堂实录与评析

[教学目标] 　　1.认读并书写单词special,blind,only 　　掌握目标语句This dog can help him. 　　Can Fifi help the blind people? 　　No, he can‘t. He only wants to play. 　　……     

任务驱动 主动参与——新标准英语(一年级起点)第四册Module 9 Unit 1课堂实录与评析

【教学目标】1.学习并掌握描述有关方向位置的功能句“It’sgoingup/down/past/over/through/under/…”及单词“go、up、hill”。2.能运用本课的功能句描述行进中物体所处的位置。3.培养学生的合作意识,发扬合作精神并体验合作带来的成功与快乐。【教学重点】功能句:It’sgoin     

任务驱动主动参与——新标准英语(一年级起点)第四册Module 9 Unit 1课堂实录与评析

[教学目标] 　　1.学习并掌握描述有关方向位置的功能句“It‘s going up/down/past/over/through/under/…“及单词“gp、up、hill“.……     

情景创设 任务驱动——新标准英语(一年级起点)第九册Module 7 Unit 1课堂实录与评析

[教学目标]1.认读并书写单词special,blind,only掌握目标语句This dog can help him.Can Fifi help the blind people?No,he can't.He only wants to play.2.使学生能灵活使用can描述能力。3.培养学生学习英语的兴趣和运用语言做事情的能力。     

有效活动交流实践——新标准英语(一年级起点)第六册Module 3 Unit 1 课堂实录与评析

[教学目标] 1.学习并掌握谈论将来发生的事情的能力的目标语句"Will you go?"及单词词组maybe, tiger, lots of. 2.能运用所学语言谈论将来发生的事情的能力. 3.在活动中激发学生学习英语的兴趣,培养学生主动运用英语进行交际的能力和意识;培养学生有计划地做事情的能力.     

扎实的训练有效的教学——新标准英语(一年级起点)第七册 Module 7 Unit 1课堂实录与评析

[教学目标] 1、学习并掌握描述某人过去没做过某事的功能句She didn't walk to school yesterday.及单司learn,National day 2、能运用本课所学的句式谈论某人经常做某事,但过去某一时间没做某事     

扎实的训练 有效的教学——新标准英语(一年级起点)第七册Module 7 Unit 1课堂实录与评析

[教学目标[1、学习并掌握描述某人过去没做过某事的功能句Shedidn’twalktoschoolyesterday.及单词learn,Nationalday2、能运用本课所学的句式谈论某人经常做某事,但过去某一时间没做某事3、在活动中激发学生积极向上的情感,引导学生主动学习,在交流中培养学生合作创新意识并学会欣赏和评价他人眼教学重点演功能句:Shedidn’twalktoschoolyesterday.单词:learn,Nationalday眼教学难点演掌握一般过去时否定句中动词的用法与一般现在时中动词用法的区别,并能在实际生活中真实运用。眼教学准备演录音机、磁带、VCD、图片、单词卡片、词条眼…     

扎实的训练有效的教学——新标准英语(一年级起点)第七册 Module 7 Unit 1课堂实录与评析

[教学目标] 　　1、学习并掌握描述某人过去没做过某事的功能句She didn‘t walk to school yesterday.及单司learn,National day 　　2、能运用本课所学的句式谈论某人经常做某事,但过去某一时间没做某事 　　……     

激发学习热情激活课堂教学——新标准英语(一年级起点)第六册Module 5 Unit 1课堂实录与评析

[教学目标] 　　1.学习并掌握描述物品是由什么制成的功能句It‘s made of…及单词glass plastic wood leather clog……     

激发学习热情 激活课堂教学——新标准英语(一年级起点)第六册Module 5 Unit 1课堂实录与评析

[教学目标]1.学习并掌握描述物品是由什么制成的功能句It’smadeof…及单词glassplasticwoodleatherclog2.能运用本课的功能句描述物体由什么制成的3.在活动中培养学生运用英语的能力,提高学生的口语水平犤教学重点犦功能句:Whatismadeofwood?Achairismadeofwood.单词:glasspla     

启迪思维激扬禀赋——新标准英语(三年级起点)第七册Module 10 Unit 1课堂实录与评析

[Aims]1.Knowledge:hurry,library rule,library card,in line2.Grammar:Imperative sen-tences—positive and negative3.Manner:Don’t talk in thelibrary.Please stand in line.[Major Points]Imperativesentences in use.[Difficulties]How to usethe imperative sentences in thereal conversations.[Key Points]Ways to en-courage Ss to think,to practiseand to understand.[Major Methods]TPR,lis-tening and speaking.[Teaching Aids]Books,CD,big screen,recorder,etc.[Teaching Procedures]FiveSteps.Step1:Teamw…     

《新标准英语》一年级起点第三册Module4 Unit2

本模块的教学题材是衣服，语言功能是学生学习用英语谈论衣服，来参加大连国际服装节。