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随着课堂改革的深入,教育理念发生了极大的转变。初中物理教师应以学生为主,重视实验的基础性作用,最大限度地激发学生学习兴趣;运用辨别易混淆概念的比较教学法;注重物理课堂教学语言艺术;根据实际条件,建立物理模型,更有助于学生理解和应用。 相似文献
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抓好初中物理课堂教学.进一步增强课堂教学效果.是师生互相交流学习的重要过程,也是学生主动参与学习并不断提高学习成绩的重要前提。探求有效的物理课堂教学方法与模式,是初中物理教学的重要任务之一。我根据自身多年初中物理教学的实践经验,结合初中物理课堂教学的实际情况,对初中物理课堂教学活动进行了深入的分析与探讨.并提出了发挥学生主体作用.激发学生学习兴趣,提高学生创新能力.扎实开展开放教学等有效策略和措施。 相似文献
3.
干海涛 《试题与研究:高中理科综合》2020,(10):0161-0161
学生进入初中后,开始学习物理这门课程,有效的 物理教学能帮助学生夯实基础,逐渐形成物理思维。在传统教 学方法无法达到教学目标的背景下,以生本理念为原则,探索 提高教学质量的方法成为初中物理教师所面临的一项任务。当前,高效课堂已经被重新定义,强调了通过教学提高学生的 学习能力,并形成核心素养。本文就优化初中物理课堂教学效 果的有效方法展开了一系列的浅谈。 相似文献
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翟志祥 《试题与研究:高中理科综合》2021,(31)
初中物理的学习是学生在初中阶段的一个重点,也是一个难点,教师在课堂上进行教学时,应该根据学生的性格特征,以及学习情况设置一种真正符合学生的学习模式,只有这样才能让学生在课堂上真正地发挥他们的积极主动性,从而提高他们的学习效率。教师在课堂进行教学时,要摆正学生的学习态度,让学生真正意识到自己在课堂学习中的重要性,同时教师要和学生进行积极的配合,一起加强学生在课堂上的学习,从而达到学习能力的提升及课堂学习效率的提升。学生在课堂进行学习时,也要和教师进行积极的沟通,及时反馈他们的学习情况,让教师能够真正地掌握学生的学习情况。 相似文献
5.
赵东建 《读与写:教育教学刊》2015,(7)
如何最大程度地优化物理教学环境,提高初中物理课堂教学效率和育人质量,是摆在我们面前必须解决的重要问题。我认为要提高课堂教学效率必须搞好以下几方面的工作:(1)培养学生学习物理的兴趣;(2)上课时做到有的放矢,突出重点,巧破难点。(3)培养学生课前预习的好习惯;(4)让学生乐意做物理题;(5)通过评价关注学生的学习过程。 相似文献
6.
卢希成 《试题与研究:高中理科综合》2021,(30)
一般来说,课堂教学效果包括教师教的效果和学生学的效果两个方面。教师教的效果直接影响着学生学的效果。教师教的效果好,学生学的效果自然也不会差。反之,教师教的效果不好,学生学的效果自然也不会好到哪里去。因 此,提高初中物理课堂教学效果显得十分重要。那么,如何提高初中物理课堂教学效果呢?初中物理课堂教学效果的提高,需要师生的共同努力。本文就初中物理课堂教学效果的提高提出一些粗浅的建议,希望可以对物理教学有所帮助。 相似文献
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提高初中课堂教学效果的四种方法:用心设计新课导入,为提高教学课堂效果奠基;加强课堂管理,为课堂教学提供保证;创造性地使用教材,使课堂生动而有效;善于抓住学生的错误并及时反馈,使学生获得的知识正确而有效。 相似文献
8.
《考试周刊》2020,(A2):125-126
初中教学阶段,教师针对物理课堂教学进行有力的更新,这是进一步带领学生学习发展的重要方面,也让学生感受到初中物理知识学习中要精彩之下,形成自己良好的理解。教师以高效的初中物理教学课堂构建为出发点,引发学生对物理知识的深度思考和研究。在不断地整合初中物理教学课堂之下,保证学生的物理知识学习效果越来越明显。这是通过对初中物理教学的重点研究和分析,保证学生在形成利于自身发展的良好体系之下,也会感受到所学习内容的重要精彩。诠释有利于学生发展的教学体系之下,保证学生看到物理知识学习的良好空间,在形成利于学生发展的相应教学举措之中,学生更好地促进自身的发展以及成长。 相似文献
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新教改已在中小学全面铺开,并逐步显示出它的效果,而在高校,主要倡导探究式教学。本文结合教学实际,开展了物理探究课教学的尝试,以探索较好的教学效果。 相似文献
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充分调动学生学习、了解民族文化的积极性,弘扬历史文化,全面提高学生的语文素养,是初中语文文化课堂实施的目的。将地域文化资源与现有教材有机整合是具体实施途径之一。语文文化课堂模式可由四个环节组成:探究发现、情境创设、纵深发掘、迁移拓展。 相似文献
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心理学研究方法是大学心理学专业的基础必修课程,在教学中存在学科定位不明确、教学内容偏重理论、学生学习兴趣不足、学习效果不佳等问题。以"45341"大学高效能课堂教学模式为基础,根据所教授课程的特点,围绕学科定位、理论实践、教学方法三方面探索课堂教学改革,以讲座、多媒体、体验活动等形式丰富教学手段,从而实现教学相长的目标。 相似文献
14.
在许多农村中学,学生学习物理积极性低,缺乏学习兴趣,认为学科知识抽象难以理解,存在畏惧心理。文章将生活体验引入课堂,探讨一些提高农村物理课堂教学效率的途径和方法,从根本上提高学生学习兴趣,增强学习自信心。 相似文献
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在实际的小学数学教学中,因数学科目存在复杂性,低年级学生会出现畏惧心理,长时间会使学生失去学习数学的兴趣。现今小学数学课堂教学中需要将学生的积极性充分调动起来,提升学生的学习兴趣,进而实施趣味性策略,可对小学生的数学思维进行培养,指导学生领悟数学科目的奥秘。 相似文献
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罗辉 《西北成人教育学报》2010,(2):76-78
兴趣是最好的老师,如何激发学生的学习兴趣?可以用教学艺术激发学习兴趣,运用兴趣规律激发学习兴趣,通过更新教学观念激发学习兴趣,也可以在课堂实践中培养学生的兴趣。只有激发学生的学习兴趣,才能调动学生的积极性和主动性,才能提高教学效率。 相似文献
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课堂教学心理卫生刍议 总被引:3,自引:0,他引:3
与生理卫生相比 ,心理卫生对人的身心健康和个性发展具有更重要的意义。倘若一个人整天生活在苦闷、压抑、惊恐、悲伤等不良心境中 ,其身体必然出现心因性反应 ,产生身心疾病 ,智力发展和个性、人格的形成也受到不良影响。因此 ,搞好学校心理卫生工作是维护青少年身体健康和心理健康的重要前提 ,是促进学生德、智、体、美全面发展的重要条件。课堂教学是素质教育的主渠道 ,对学生进行心理教育与心理素质培养 ,主要靠学科渗透和课堂教学来具体实施。然而 ,我们有许多教师 ,不仅不能通过课堂教学对学生进行心理健康指导和心理辅导、心理教育 ,… 相似文献
19.
运用《几何画板》软件的动画性和交互性,激发学生学习兴趣,培养学生创新意识,提高学生分析问题、解决问题的能力。为培养学生积极动手和善于动脑提供有利的环境。 相似文献
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李海滨 《大连教育学院学报》2021,(1):42-43
从教育艺术对初中课堂教学的意义出发,讨论了教师缺少课堂教育艺术性的表现,分析了教育艺术在初中课堂教学中的实施方法和手段,以促进初中课堂教学教育艺术性的提升。 相似文献