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刘立颜 《中学物理教学参考》2004,33(12):36-37
家电(例如彩电)遥控器是由一块编码集成块和一个455kHz的晶体与红外发射二极管构成的红外光遥控装置，利用它可演示中学物理教材中电磁波的发射和接收、电磁场屏蔽、红外线的性质及应用等实验，具有良好的教学效果，现介绍如下供参考。 相似文献
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黄启伟 《山东教育学院学报》1997,(2)
实验对物理教学有非常重要的意义,一次成功的实验不但能激发学生的学习兴趣,而且能培养学生的多种能力。开发学生的智力。此外还能帮助学生理解和掌握好物理知识,从而收到事半功倍的教学效果。如果学生对所学知识和研究的问题产生了浓 相似文献
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李润 《中小学实验与装备》1999,(6)
中学物理教学中,实验是物理教学的重要内容,提高学生的物理实验能力,是提高物理教学质量的有效途径。那么,什么是物理实验能力,它包含些什么内容呢？物理实验能力是指顺利进行物理实验并完成实验目的的个性心理特征。包括思维能力和操作能力,其特点是思维（其中夹杂着抽象思维）围绕着操作展开。在物理实验中,思维是一种综合性的东西,它是综合、分析、归纳、演绎等各种抽象思维以及动作、形象等各种思维活动的综合运用。而实验操作是灵活多样的,是实验能力的核心部分。物理实验能力是一种涉及面广、综合性较强的能力,含以下几方面… 相似文献
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下列问题主要源于普通中学、职业中学和中专、技校等的物理类教学（物理学、电工学和电子技术、材料力学等）,供同仁们参考,并望引起重视,进而减少、杜绝这类现象,以进一步提升物理教学的质量与水平． 相似文献
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一般中考时,无论什么水平的学生,丢分无法避免。在考场上都会有知识、思维、心理、环境、身体等因素的影响,解答时自然会出现各种意想不到的错误,从而导致丢分。归纳起来,主要表现在以下几个方面:1物理概念不清,理解肤浅,死记硬背,知识迁 相似文献
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一、分析现象的问答题例1 为什么人走路被石头绊着时会向前倒? 简析这是物理中考最常见的题型,目的在于考查考生掌握基础知识的情况及运用物理知识解决实际问题的能力. 相似文献
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袁郊 《重庆第二师范学院学报》2000,13(3):100-101
启发学生思维应找到其思维移动的增长点，选择恰当的范例是十分必要的，而范例群的形成构成了思维的模型，形成常规的思路，也奠定了知识迁移的始点，新现象与范例联系的建立是知识的迁移过程，同时也是学生思维能力发展的过程。 相似文献
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问答题(简答题)是物理习题的一种重要题型，通过解答问答题，能加深对物理概念、规律的理解，而且对基础知识的记忆、应用都有着积极意义，但问答题未引起我们高度重视，突出表现为喜爱做计算题。害怕做问答题，这样就不能培养学生的推理、判断等逻辑思维能力及口头或字表达能力。不利于我们综合素质的培养与提高。 相似文献
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仝力 《数理化学习(初中版)》2012,(5):22-24
物理中经常涉及到周期性变化的问题,如单缸四冲程汽油机和柴油机的四个冲程为一个周期,我国的交流电频率为50 Hz,周期为0.02 s,电磁波是在空间传播的周期性变化的电磁场.本文以近两年的中考题为例,总结这类题的解法.一、根据已知的周期性变化规律直接求解例1(2010年甘肃兰州)一台单缸四冲程柴油机,飞轮转速为3600转/分,该柴油机活塞1 s对外做____功次.若其效率为 相似文献
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宋光林 《成都教育学院学报》2002,16(3):54-54,61
在分析有些物理问题时,若制约研究对象的物理过程的条件发生了变化,将引起一些物理量、物理状态或物理过程发生变化,或是物理状态的变化引起一些物理量和物理过程变化时,就必须用动态分析的方法,对过程中的变化进行分析、推理,找出它们的变化规律,转化成我们熟悉的问题以求 相似文献