基于应用型大学建设下的专业调整困境与思考--以巢湖学院经管类专业为例

引导普通本科高校向应用技术型高校转型，这是国家对普通本科高校改革方向的确定，对高校自身来说，应当以深化专业改造与积极申报新专业作为切入点来推进这项改革，而从专业改造与申报新专业的实际环境来说，由于存在多个不匹配的困境，增加了改革的难度，本文就此方面展开分析和探讨。     

对外经济贸易大学 高校自助表格服务解决“一张表”难题

所有的数据都会集成到数据中心,方便业务系统之间的数据交换,解决了跨部门数据的共享问题。同时,在数据中心建设的基础上,面向全校提供一些应用服务,较少功能的重复建设。每年,高校都会有各种奖项申报、教师评选等活动,以往传统的申报过程给申报者、组织者带来了很大的工作量。对于"申报者"而言,填写内容大同小异、内容繁琐。对于组织申报评选的"业务部门"而言,     

一份职评资料的主成分分析

一、说明 高校职评工作政策性很强,在申报范围内,还要根据许多具有错综复杂关系的条件如学历、工龄、教龄、高校教龄、原有职称、政治思想、理论水平(含科研成果)、工作能力和外语程度等进行综合考核,最后按上级下达的指标由评委投票上报。为尽量避免凭印象、凭感情等主观因素的影响,我校在一次中级职评中,将上述各定性条件转换成定量指标,按六个变量分别由评委给各申报者评分,取其均值作为每个申报者该变量值,以变量总和作为评委投票的重要依据。为探讨这种做法的科学性,本文仅对此次参评的14名申报者的6个变量共84个数据应用多元统计分析中的主成分分析进行研究与评价。     

论教育科学规划课题的申报设计与论证

申报教育科学规划课题应对教育科学及教育科学规划课题有比较清晰的了解。把握学科特性,了解学科分类,增强申报的针对性。申报者重点要把握好申报课题设计论证的八要素,努力提高申报论证的科学性、可行性和课题的立项率。     

严把项目审核关 当好学风守门人

项目申报是科研人员积极根据国家繁荣哲学社会科学规划,参与社会发展实践,检验自我研究能力,推广研究成果的一个主要途径。但由于各种原因,项目申报者在申报项目时,不能实事求是地填写相关信息,提供科学的数据,存在着一定程度的违规申报。社科管理人员作为项目申报的“把关人”,一定要充分发挥主观能动作用,严格执行学术规范和项目管理办理,利用相关信息技术,采取各种切实有效的措施,尽可能地防止和避免申报者不良学术行为的发生。     

动向

部委教育部鼓励高校成立战略性新兴产业相关专业教育部近日发布通知,鼓励高校申报成立战略性新兴产业的相关专业,并在4月底前完成一次战略性新兴产业相关专业的申报和审批工作。战略性新兴产业涉及的领域包括:①新能     

高校科研立项模糊综合评价

为建立高校科研项目立项综合评价体系,从选题依据、目标与内容、研究方案、研究团队、条件保障5个方面构建评价指标体系,采用层次分析法计算指标权重,采用模糊综合评价法对科研立项申报进行评价,结果表明结合层次分析法和模糊综合评价法能够克服评审专家的主观性及判断模糊性,评审结果获得了申报者的广泛认同。     

高校新增专业注重贴近市场需要

日前,教育部批复高校2007年申报的新设置本科专业,允许1711个新专业从2008年开始招生.记者从教育部了解到,今年新增专业比去年减少了476个,理工科、新兴专业的比重增加.     

江西省教育科学领导小组办公室关于组织申报江西省教育科学“十五”规划课题的通告(不另行文)

江西省教育科学“十五”规划课题的申报工作已经开始，具体申报办法原则上按已下达各级教育部门的通知[赣教科规字(2001)1号]规定执行。现就申报工作的有关问题补充说明并通告如下：一、中小学校申报江西省教育科学“十五”规划课题由各设区市教科所(或教研室)统一组织和管理申报。申报者可按“江西省教育科学‘十五’规划课题申报办法”中的申报对象与要求，直接到设区市教科所(或教研室)申报。其他各级学校和教育机构可以有组织地向省教科办集体申报，也可以个人单独向省教科办申报。二、江西省教育科学规划课题属社会科学类省级课题。凡…     

江西省教育科学领导小组办公室 关于组织申报江西省教育科学“十五”规划课题的通告

江西省教育科学“十五”规划课题的申报工作已经开始，具体申报办法原则上按已下达各级教育部门的通知 [赣教科规字 (2001)1号 ]规定执行。现就申报工作的有关问题补充说明并通告如下： 　　一、中小学校申报江西省教育科学“十五”规划课题由各设区市教科所 (或教研室 )统一组织和管理申报。申报者可按“江西省教育科学‘十五’规划课题申报办法”中的申报对象与要求，直接到设区市教科所 (或教研室 )申报。其他各级学校和教育机构可以有组织地向省教科办集体申报，也可以个人单独向省教科办申报。 　　二、江西省教育科学规划课题属社会科…     

楼宇智能化工程技术专业项目教学法的探讨

随着社会城市化进程的加速,楼宇智能化专业的发展突飞猛进,为了适应现代化建设的发展步伐,楼宇智能化从业人员的知识结构、层次结构应进行认真定位与思考。笔者结合我院今年申报的新专业楼宇智能化工程技术专业的情况,根据社会调研,提出楼宇智能化工程技术的专业项目教学法。     

新文科背景下西部高校新闻学本科专业综合改革——以西部97所高校为例

2019年“六卓越一拔尖计划2.0”的启动标志着“新文科”建设的正式起航。为调研新文科建设在西部高校新闻学本科专业综合改革的落实情况与建设实际，故综合运用抽样调查、内容分析、专家访谈等方法，对西部开设新闻学专业的97所高等院校之培养方案进行调查梳理，发现存在学科定位不明、培养目标趋同、课程设置不够合理、独立学院比例偏低等问题，制约了西部高校新闻学专业改革与发展。基于此，研究从“新文科”赋能专业定位、明晰培养目标、优化专业核心课程、增设独立学院等环节提出对策，希翼西部高校新闻学专业尽快接轨社会前沿，为业界输送与时俱进的复合型人才。     

高校增140个新专业 物联网工程最热

教育部日前正式向社会公布了全国各高校申报获批的140个关于战略性新兴产业相关本科新专业详细名单。纳米材料与技术、能源化学工程、光电子材料与器件、传感网技术等新鲜专业让人眼前一亮……     

关于我院申报法学专业的思考

多元化、综合性是当前我国高校发展的趋势，其目是为高校培养更多增长点、增强办学实力及对生源的竞争力。我院专业设置偏重工科，科学专业还很薄弱，尚需要扶持。“依法治国，建立社会主义法治国家”治国方略的提出及加入世贸组织，为我院申报法学专业提供了很好的契机，我院申报法学专业有其现实意义及自身的办学优势。     

江苏地区艺术类专业大学生“校园贷”现象的调研报告

本次调研选取江苏地区艺术类高校以及综合大学艺术专业学生为研究对象,结合当前艺术类专业大学生特点,通过调研分析试图了解艺术类大学生的消费现状,了解其使用校园贷的消费观念和行为模式。从而积极引导艺术类大学生树立健康理性的价值观、消费观,面对不法校园贷现象,建立政府、社会、高校、家庭、个人相互支持、互为补充、多方融合的教育管理模式,创建安全和谐的校园环境。     

成人高等教育新增专业网上申报与评审系统的开发与应用

成人高等教育新增专业评审工作信息化有利于提高管理效率,促进新增专业申报与评审的规范化管理,“广西高校成人高等教育新增专业网上申报与评审系统”的开发与应用在新增专业申报评审工作中进行了尝试。实现了成人高等教育新增专业申报、评审工作全过程的网络化、无纸化,提高了评审工作的效率。     

时讯快递

教育部要求高校培养互联网低碳等新兴产业人才 教育部网站日前发出通知称,为了加大互联网、绿色经济、低碳经济、环保技术、生物医药等战略性新兴产业人才培养力度,有关高校应从本科教育入手,积极申报与战略性新兴产业发展人才需求相关的新专业。     

完善大学生基层就业引导机制的对策研究——以中南大学选调生为样本

选调应届优秀大学生到基层培养锻炼，对提高我国经济社会高质量发展的领导力和推动力至关重要，也是高校毕业生把握时代、创造价值、实现梦想的重要途径。本文采取抽样问卷调查及个别深度访谈的形式对中南大学240名定向选调生进行调研，分析选调生工作现状，总结规律，提出建立思想政治教育与就业指导协同育人机制、建立专业教育与就业指导协同育人机制、建立基层单位与高校部门协同育人机制，以期更有效地引导高校毕业生为基层提供服务。     

专业化概念下教师资格申报者的资格审视

教师专业化的建设既有赖于教师本人的努力,也需要一定的制度保障。在我国教师教育体系由封闭走向开放的过程中,正在实施的教师资格证书制度由于门槛偏低,致使一定数量非师范专业人员进入教师队伍,这与教师专业化的初衷渐行渐远,为此,需从提高中报者的学历和增加申报者的其他限制条件着手,提高申报门槛,以保证教师队伍质量。     

孵化·培育·成长——区域教师继续教育课程建设纪要

“十一五”期间,为适应快速增长的教师继续教育培训量的需要,上海市浦东新区将2000名区级学科带头人、骨干教师都纳入到教师继续教育选修课程的申报者队伍中来,并在对其申报的课程框架与内容作初步审核后,