我们搬新家了

家——温馨、甜美……家——恣意、悠然……从小家就是这样一个概念,遮风挡雨、恣意妄为,没事了耍耍小脾气,忙了怎么也顾不上,累了就是唯一的避风港。稍大了,家有大家小家之分,大家是集体,小家是自己,无论如何都身处家中,家的概念也变得模糊。再大些,工作了,大家小家都明确了,正如我们的杂志,这是自考生的家,杂志的工作间就是我们工作人员的小家。今天,我们搬了新家,一个继     

我爱我班

我有两个家，除了自己的小家，还有一个温馨和睦的大家——济南老年大学太极拳一年级三班。在这里，老师算是一家之长，同学亲如姐妹兄弟；在这里，每个人都默默地付出，为集体的荣誉尽心尽力；在这里，我们不仅学到了知识，也领略到快乐和幸福的真谛。     

同学们看过来，网上小家大有所为

寒假一转眼就结束了,大家又回到熟悉的大学校园。学校里上网不太方便——流量到用时方恨少呗。好在热心的班长大人在校园网上建立了咱们班的网上小家,同学们都可以免费过来坐一坐,家虽小,东西却不少。不信你看……     

我爱我家

我有两个有家,一个是我和老伴苦心经营了几十年的小家;还有一个是党和政府为我们老年人建设的大家—江西景德镇老年大学。     

夸大奇奇

奇奇说话喜欢夸大。有一天,他看见可可家的母鸡下了一个蛋,心想:蛋里是什么呢?会不会是一条恐龙呢?这样想着,奇奇忍不住跑去对大家说:“可可家的母鸡下了一个好大的蛋,蛋占满了可可家的整个房间,可可家的人都出不来了。”大家都好奇地跑去看。结果,大家只看到一个普通得再也不能普通的蛋。“奇奇,你说的蛋哪儿去了呢?”奇奇眨巴眨巴眼睛,想了想说:“它一定是一个害羞的蛋,你们这么多人来看它,它一定躲起来了。”说完,奇奇开始寻找起蛋来,他拿着一根小木棒,看见什么东西都挑起来看看,大家都将信将疑地跟着他。结果当然什么也没有找到。又有一…     

什么困难都不能成为不“建家”的理由——安徽理工大学全面推进“职工小家”建设

“职工小家”要在二级学院实现全覆盖 “职工小家”建设之初,也曾遇到许多难题。一是二级学院党政负责人思想认识不到位。认为“小家”建设是工会单方面的工作,与党政没什么关系,态度不积极;二是对“职工小家”内涵缺乏深刻理解,认为建家就是为教职工提供一个休闲娱乐的场所,有条件就办没条件就算：有的二级学院基层民主政治建设不够深入,二级教代会、院务公开制度还不完善：有的学院硬件建设滞后于发展需求,学院在办公室、实验室都比较紧张的情况下,很难再腾出房间建设“职工小家”;更主要的是基层分会活动资金有限,建家经费明显不足。     

当孩子在游戏中异常兴奋时

娃娃家游戏正有条不紊地进行着。这时，明明家的爸爸提议道：“我们去旅行吧。”他的提议得到了全家人的认同。于是，他们在家中用椅子搭成一列火车，每个人都坐上去了。其他娃娃家看见了，好奇地问他们在干什么，他们说去旅行，红红家和小小家的人都兴奋地说：“我们也去!”他们冲进明明家。每人抢占一把椅子，表现都异常兴奋。我赶紧进去说：“你们干什么去？”孩子们说我们去旅行。我说：“我和你们一起去好吗？”他们高兴地答应了。     

爱国主义是中国人的永久情怀

每个人都有自己的祖国,我们更愿意将祖国比作母亲,因为祖国为每个生长在其怀抱的人提供生存和发展的物质保障和灵魂依托。爱国,简单地讲就是热爱自己的祖国。它是调节个人与祖国之间关系的政治原则和道德要求,也是中华民族精神的核心。中华五千年的文明历程形成了这样的文化传统:家国文化。每个家庭都是国家的一部分,又称"小家";而国家是每个家庭的命运共同体和保护神,又称"大家"。个人、家庭和国家关系的紧密程度从以下语言中就能体现出来:"家和万事兴""治大国若烹小     

单元总结——教学过程不可少的环节

一、单元总结的必要性根据教学大纲修订的中学语文新教材,课文是按照单元进行编排的,每个单元都是同一文体,整个课本各文体的安排形成一个螺旋式上升的大体系,而每个单元便是构成这一有机的大体系中的一个组成部分。单元内的几篇课文又分为讲读课、课内自读课和课外自读课三类,再加上作文训练和知识短文,便构成了每学期中既与其他单元有一定联系,又各自相对独立的较完整的小体系。因此,在完成一个单元课程的教学任务后,     

文明方便了人类,也限制了人类

世界愈来愈拥挤,正在变成“环球村”,人与人之间的交流反而少了。下班后都躲进自己的单元住房,同在一个楼里住了几年相互还不熟悉。能够联接大家的是每隔几个月或几年轮上一回的收水电费。便于亲融的大杂院愈来愈少。现在的大杂院也非昔日可比,天热了也不必都坐到门口或大街上去乘凉,家     

看不懂的故事

佳佳、毛毛和明明说好了,每个人都把自己家的小画书带到明明家,大家一起看。不一会儿,大家都把书拿来了,厚的、薄的、红封面的、绿封面的堆了满满的一桌子。     

“家”和万事兴——吉林省安图县第二幼儿园“激发责任心,提升幸福感”办园探索

<正>提起"家",和谐、温暖的感觉涌遍全身。"家和万事兴"不仅适合于一个个小家,也同样适合于我们安图县第二幼儿园这个几近清一色娘子军的大家庭。"和"的关键点在于师德,而师德建设的根本点是如何将"爱岗敬业"内化为教师的自觉行为。笔者认为"爱岗敬业"是一个大而宽泛的概念,解释为看得见摸得着的小概念就是"尽心工作"。"你尽心、我尽心,大家都开心","累并快乐着"的工作氛围是人心向好的重要体现。     

我爱我家

小朋友们,我们都有一个幸福的家,在爸爸妈妈的呵护下,我们健康幸福地成长。今天我们一起来说说自己的家,把我们的幸福和大家一起分享。小百灵支招:1.首先介绍自己家庭的基本情况。比如有几口人,都是谁,住在哪里等等,让大家对你的家庭有个初步的、整体的印象。     

有效整合,让英语教学绽放个性之花

<正>小学英语(译林版)都是以单元安排,每个单元都由若干小版块构成。目前,我们在教学中通常将一个单元的小版块划分为三大版块,即语篇版块、词句版块和综合版块。相较其他版块而言,综合版块的容量最大,它通常是由E、F、G、H四个小版块构成,而且这些小版块之间相互独立,主题不突出。那么我们在教学综合版块时如何将这些看似不相干的小版块进行整合,使之成为一个整体?综合版块又将如何与其他版块进行整合,从而更好地实施综合版块的有     

中山小榄镇中心小学:继往开来,和谐共进

"全国模范教工小家""全国少先队红旗大队""广东省第一批‘省一级学校’"……广东省中山市小榄镇中心小学(前身为滘口小学)地处文化路诗礼街6号,创办于光绪三十一年(1905年),其前身是由麦氏族人麦汝良、麦祈、麦秋畦等发起筹办的小揽镇第一所氏族学校——麦氏两等小学,后改为第三区私立始兴小学。1954年,始兴小学与第三区四小合并,改名为滘口小学。1977年,学校被定为中山县的重点小学、小榄镇的中心小学。走进新世纪,学校坚持和谐、创新的理念,提出"全员发展、和     

自来水风波

单元里的住户一向团结友爱,可这几天因水费问题而相互猜疑。原来,这单元的住户一个月一般用350度左右的水,可是这个月却用了412度。这样,每户都要贴出10度多的水费。大家重新核算,单元的用水总量还是只有352度,这60度水是谁家偷用了?大家原想再去查总水表,可总水表装在底楼的李伯伯家。李伯伯是单身汉,这阵子出差去了。他一向办事细心,每次抄表的前一天,他总要用电筒照着,看清读数,然后写在底楼的小黑板上。     

初鲁得族系考

u lud,在《辽史》中记作"楮特"或"锄得",在辽代汉文墓志中记作"初鲁得",是辽朝南宰相府属下的一个部族。u lud氏族最初所居地即内蒙古自治区翁牛特旗一带。u lud又作为氏族名出现,见于契丹小字《故耶律氏铭石》。根据汉文《萧孝恭墓志》、《萧孝资墓志》及契丹小字《故耶律氏铭石》三方墓志的对比,可将u lud氏门第最为显赫的一支家族的七代世系基本厘清。u lud氏族曾与辽太祖之弟迭剌一族四度联姻,迭剌家族的墓地在内蒙古自治区喀喇沁旗一带,根据我们的研究结果证实,契丹小字《永宁郎君墓志铭》和汉文《耶律琮神道碑》所记载的都是迭剌的子孙。与u lud氏联姻的,就是迭剌的六世孙中的四人。     

送给宝宝最特别的礼物

宝宝第一次走路,第一次喊爸爸妈妈,第一次背上小书包,还有宝宝那些逗笑的趣事,你都记下了吗？上育儿网宝宝主页,给宝宝建个小家,把宝宝小时候的点点滴滴都记录下来,记录他最美好的童年时光。送给宝宝一份最珍贵的时光礼。妈妈们还可以在这里与其他妈妈们交流育儿经验,更有丰富大奖等你来拿!     

把“孝道”变成一种社会风尚

<正>孔子提倡孝道,主张对父母要尊敬、奉养,不违背父母意愿,至今都有着积极的现实意义。父母生时要事之以礼,死后要依礼安葬,依礼祭祀,经常追思。正确的弘扬孝道思想对于激发人们的爱国心,加强中华民族的凝聚力具有重要作用,是构建和谐社会的重要平台。小家是大家的一个缩影,是大家的一个细胞,当一个小家其乐融融,那么,无数个其乐融融最后会变成一个大的其乐融融,那就是构建和谐社会。中国人讲究格物、致     

从“小家”到“大家”——试析朱德青少年时期思想的转变

朱德舍＂小家＂而为＂大家＂奋斗是其青少年时期（1886-1909年）思想的一个重大改变,经历了为＂小家＂奋斗及为＂大家＂奋斗思想的萌芽阶段、开始形成为＂大家＂奋斗思想的阶段、初步尝试为＂大家＂奋斗并兼顾＂小家＂阶段、彻底转变成为＂大家＂奋斗这四个阶段,这样的转变既是朱德受家庭、老师、社会的影响,也是其主动要求改变的结果。