计算机辅助在英语教学中的应用——评《计算机辅助英语教学》

正随着计算机及其应用技术的广泛渗透和应用,再加上高等教育改革进程持续推进,计算机辅助教学理论在高校英语专业学科教育教学实践中的应用愈加广泛化,但在应用深度方面仍显不足。由许智坚著,厦门大学出版社于2015年3月出版的《计算机辅助英语教学》一书,理论阐述深刻,语言通俗易懂,能为计算机辅助英语教学应用实践探索提供有效参考依据。该书理论阐述详细,内容丰富多样。以应用语言学和计算机辅助教学理论为基础,从理论实用性角度出发,并深度结合英语专业学科教学特点,     

基于案例教学法的高职计算机应用基础教学研究

本文结合高等职业教育目标与高职学生的特点,依据案例教学法的特色,将案例教学法在《计算机应用基础》教学的应用分为准备、实施、评价与反馈三个阶段,试图找寻一种适合高等职业教学的案例教学方法。     

计算机专业课程的多媒体辅助教学技术探讨

多媒体辅助教学作为现代教育改革的一个重要手段以其明显的优势在教学中得到广泛的应用,在一定程度上提高了课堂教学的效果和教学质量。但是,随着多媒体技术的推广普及,也出现了许多亟待解决的问题。而对于计算机专业课程的教学来说,多媒体辅助教学技术直接影响教学效果的三个因素是教学环境、教学课件和教学设计。教学技术应依据计算机专业课程的实践式教学思路,改善教学环境、简化教学课件、规范教学设计。     

计算机辅助教学在物理教学中的应用

计算机辅助教学在物理教学中的应用,对传统的教学模式提出了挑战,为深化教育学改革提供了新思路,把物理教学带入了一个新天地。但利用计算机进行辅助教学,终究只是一种先进的辅助教学工具,教师要依据具体情况选择使用,注意使用的适宜性、适时性,要在充分发挥计算机辅助教学的各种优势的基础上,注意克服使用的误区。     

《计算机应用基础》课堂教学中的“任务驱动”

依据“任务驱动”教学模式,教师在教学中要恰当地设计任务,使学生在完成任务的过程中,掌握计算机应用方面的知识和技能。     

企业计算机应用与信息化建设探讨

实现计算机应用和信息化构建,是企业经营和管理发展的必然趋势。文中通过总结分析,当前企业计算机应用与信息化建设存在的主要问题,并有针对性提出了相应解决对策,为进一步推动企业计算机应用与信息化建设提供参考依据。     

计算机教学中学生创造性思维能力的培养

随着我国社会经济水平的不断提升,推动了计算机技术的进一步发展,亦被广泛应用于各大行业,计算机课程对学校教学及学生发展有着极大推动作用。学生学习计算机课程,可有效拓展学生的发散性思维,这时学生的创造性思维亦能得以充分培养,对学生未来的可持续发展有着极大现实意义。本文分析了计算机教学中学生创造性思维能力的培养,并提出了实用性应用策略,为计算机教学水平的提升提供可靠的参考依据。     

探讨护理专业实施计算机教学改革的方法和手段

计算机技术在各行各业都有应用,其作用之大、效率之高自然是有目共睹的,在近些年,计算机技术在医疗卫生的各个领域也得到了广泛的应用,为培养社会发展的高素质医护人才,在护理专业的教学中也引用了计算机教学,希望学生掌握基本的计算机操作能力和应用于护理专业中的计算机能力。本文以护理专业学生对于计算机的掌握的必要性和现状为切入点,分析了计算机在护理专业中的应用存在的问题和改革的方法和手段,为护理专业教学中的计算机的应用做了初步的探索。     

新课改背景下提高高中计算机教学有效性的策略研究

新课改紧密结合时代发展的需要,对高中计算机教学提出了明确的要求。改善高中计算机教学落后的水平,提高计算机教学的有效性是学校和教师必须应对的课题。本文以多年的计算机教学经验为依据,在准确把握新课改背景下计算机教学特点的基础上,分析了提高计算机教学有效性的具体策略,以推动高中计算机教学水平的提高。     

立体式教学模式在《数据结构》课程中的研究和应用

《数据结构》是高职院校计算机相关专业的一门核心课程。笔者依据多年的教学经验,就该课程在教学过程中出现的问题,提出一种新的教学模式——立体式教学,对其进行研究和应用,并取得了一定的成效。     

中职计算机教学现状的问题与改革探讨

21世纪,人类社会进入信息时代,计算机技术的应用已经深入到各个领域,各国的计算机教育水平也有不同的发展。相比之下,我国计算机教育的现状则相对滞后,中职计算机教学面临的问题更不容乐观,因此有必要对中职计算机教学进行深入且全面的改革。     

一分为二看多媒体辅助教学

随着计算机和网络技术的普及应用,现代教学媒体中以计算机为主的多媒体辅助教学应用越来越广泛。多媒体辅助教学对弥补传统教学手段的不足,优化课堂教学,的确具有积极的作用,受到了师生的欢迎。但是,我们在认识计算机多媒体的教学功能时,必须全面,客观,不要盲从。多媒体辅助教学有其优势,但在辅助教学过程中也存在一些问题,应采取切实可行的措施加以改进。     

DOS命令在计算机教学辅助工作中的应用

DOS命令在计算机教学辅助工作应用中有许多优点,有时能够实现比windows系统更方便的解决方式,如通过批处理命令的方式检测病毒,批量设置参数,解决计算机实验室管理过程中存在的硬件问题等。灵活应用DOS命令,有助于做好计算机教学辅助工作。     

计算机基础教学中应用“任务驱动法”浅析

当前传统的以教师为主体的教学法已经无法满足计算机基础教学中学生的学习需要,而计算机基础教学中也存在着多项问题。任务驱动法作为一种以发现问题、解决问题、完成任务为主要流程的教学方法,将其应用在计算机基础教学进程中有良好效果,而教师在应用过程中也应该多加注意,切实发挥任务驱动法教学的相关优点。本文将针对计算机基础教学中任务驱动法的应用措施进行具体论述。     

分层教学法在中职计算机教学的应用分析

中职学校是培养国家技能型人才的重要手段,计算机课程是提高学生计算机水平的重要途径。分层教学可以根据学生的实际情况,进行因材施教,教学更有重点,体现了以学生为中心的教学理念,可以促进整体学生计算机水平快速提高。本文通过对中职教学中计算机分层教学重要性进行分析,对分层教学在中职教学中分层教学的应用进行探讨,以期提高中职计算机教学效率,创建高效课堂。     

技工学校计算机实践教学改革

目前计算机实践课教学主要侧重基础知识、基本应用,比较专业的应用及硬件维护实践课教学很少,要求也不高,加之管理、设备等问题使得教学落后于实践,所以应有针对性地、有计划地加强计算机实践教学,培养学生理论联系实际和良好的动手能力。     

关于高校计算机基础教学活动设计的几点思考

计算机应用能力是当代大学生知识结构的重要组成部分,为适应21世纪高校信息技术教育的要求,高校计算机基础教育应当要有新的思路,在教学观念、教学设计、教学方法和能力培养等方面建立起一套行之有效的计算机基础教学体系。     

研究生教学排考系统之结构分析

由于研究生教学的特殊性：学生人数少,教学活动灵活多变等,许多研究生教学管理还停留在纯手工操作上。排考是教学活动中的重要环节,以研究生教学实际需求为依据,提出了一套计算机快速排考的解决方案,在实际应用中得到良好的效果。     

分组式教学在职业学校计算机教学中的应用

分组式教学在职业学校计算机教学中的科学化应用,有助于提高计算机教学质量与效率,增强学生的计算机综合应用能力。本文基于分组式任务教学模式出发,探讨分组式教学在职业学校计算机教学中的实际应用,仅供相关人员参考。     

高职高专院校计算机基础课教学改革探讨

随着计算机技术的迅猛发展和计算机应用的不断普及,计算机已渗透到了寻常百姓家中。为在迅速发展的信息时代培养一批有能力有文化的应用型人才,使其熟练地使用计算机进行办公,为此要搞好高职高专院校的计算机基础课教学,不断提高教学质量。通过分析高职高专院校计算机基础课教学中存在的问题,提出了几点建议性的教学改革方案。