论江泽民的法制教育观

江泽民的法制教育观是对邓小平的法制教育观的丰富和发展。其内容非常丰富，主要表现在法制教育是社会主义法制建设的基础性工程，法制教育的重点对象是各级领导干部，对青少年的法制教育是实施依法治国的带有长远性和根本性的工作，法制教育必须制度化、规范化，必须与法制实践相结合等方面。     

加强法制教育 培养法治精神--基础教育阶段青少年法制教育初探

青少年法制教育问题，一直是人们十分关注的问题，基础教育阶段，对 青少年进行法制教育，对于培养青少年的“法治”精神，是必要和可行的，并且对社会主义民主与法制建设的发展具有不可替代的作用。本文对基础教育阶段青少年进行法制教育进行探讨，对学校法制教育的内容作了阐释。     

健全教育网络创新教育方法努力提高学校法制教育实效性

青少年法制教育是中小学教育的一项重要内容，法制素质是青少年综合素质中必备的重要素质。几年来天津市育红中学高度重视学生的法制教育，针对青少年的特点，努力构建法制教育的新模式，提高了法制教育的实效性，取得了显著的效果。学校连续１１年没有犯罪学生和辍学学生，有力地保证了青少年的健康成长。我校法制教育的经验受到中央综治委和全国普法办公室的充分肯定，被市委、市政府授予“三五普法和依法治理工作先进单位”。一、构建学校法制教育网络，实现齐抓共管的局面青少年的法制教育是一项系统工程，它需要全社会的参与共同努力完…     

在学校管理中加强青少年法制教育的思考

加强青少年法制教育，提高青少年法制素质是全面提高青少年学生素质的内在需求，是提高全民族素质的关键。也是当前教育系统工程内容之一。本文通过分析当前教育教学工作中法制教育所面临的问题，提出了通过政策引导，加强青少年法制教育的方法与途径——应从课堂教育为主向家庭、社区延伸，形成社会化法制教育网络，使法制教育在全社会的共同营造下和谐地落实到青少年的教育教学活动中，促使青少年健康成长。     

心理健康教育融入青少年法制教育的探索

在青少年法制教育中实施心理健康教育,不仅有利于青少年从情感上接受法制教育,而且培养了青少年在法制教育中的心理品质。将心理健康教育运用到青少年法制教育中,可采用团体式、小组式或个别式模式对青少年进行"挫折""意志力""责任感""生命教育"四个方面的教育,不仅能培养青少年的意志力、责任感,而且能提高他们的挫折应对能力和生命重视程度,更重要的是促使青少年提高法制信仰和养成遵纪守法的好习惯,这符合新时代下法治国家的教育理念。     

创新促进青少年健康成长之路

<正>青少年法制宣传教育是普法依法治理工作的一项基础性工程,既有利于推动普法工作更上新的台阶,又有利于青少年健康成长。把党史教育作为贯穿青少年法制教育的主线,让党史教育成为青少年法制教育的有力支撑,是青少年理想信念教育、思想道德教育、革命传统教育的政治基础。一、拓宽育人渠道,为青少年法制教育奠定基础长期以来,我州先后开展了一系列形式多样、内容丰富的党史宣传教育活动,把党史教育作为贯穿青少年理想信念教育、思想道德教育、革命传统教育和法制     

当代青少年法制教育机制的探索与重构

为了做好青少年法制教育工作,应当确立法制教育课程的学科地位、统一法制教育课程教材、合理设置法制教育课程的内容、配备专职法制教育教师等,从多个层面转变教育思想,改革教育模式,探索与重构青少年法制教育机制。     

浦东新区提升青少年法制教育实效性的路径探索

近年来,浦东新区始终将青少年法制教育工作作为未成年人思想道德建设的重要组成部分,高度重视,努力建设科学、系统的法制教育课程体系及评估标准,自我加压,不断探索,积极创设法制教育实践活动平台,通过打造“浦东新区法制教育星级示范学校”、“浦东新区青少年法制教育网校”两大工作品牌在区域层面加强法制教育的管理与辐射,通过具有鲜明浦东特色的区域实施路径建设和模式的探索,以期达到全面覆盖区域青少年法制教育向更深层次发展的目的。     

法律课案例教学应注意的问题

加强对广大青少年的法制教育，是当前教育中的重要内容，是学校德育课程必不可少的部分。江泽民同志曾指出，在青少年中加强法制教育，是实施依法治国方略的带有长远性、根本性的工作，要持之以恒地抓下去。中共中央关于加强和改进中小学德育工作的决定也指出，思想政治教育、品德教育、纪律教育和法制教育，是德育工作的四个重点。     

在初中思想品德课中渗透法制教育

<正>初中学生正处于青少年时期,由于自身法律意识淡薄,加之社会不良风气的影响,近几年,青少年违法犯罪的现象日渐猖獗,成为危害社会的毒瘤。因此,加强学生法制教育势在必行。初中思想品德课担负着育人的重要功能,教师在教学中要主动地渗透法制教育,让学生知法懂法,做社会主义事业的合格接班人。一、实施法制教育渗透的意义1.实施法制教育渗透是青少年人生转折时期的需要。初中生还处于明显的法盲时期,这个时期是人生转折的     

新时期青少年法制教育的几点思考

青少年法制教育是对青少年进行以预防违法犯罪为目的的一切教育活动,既包括预防刑事犯罪行为的法制教育,又包括预防一般违法行为的法制教育,还包括维护青少年合法权益内容的教育,甚至还包括公民道德教育和民族精神教育等。所以,青少年法制教育应从以下几个方面着手。一、在法制     

动情晓理相得益彰——对中小学学科教学渗透法制教育的思考

青少年是祖国的未来和民族的希望。他们正处在身心发育的关键阶段，可塑性很强。对他们进行法律意识培养，不仅能预防和减少他们违法犯罪，促使他们养成依法办事、遵纪守法的良好习惯，还能培养他们学会利用法律保护自己的合法权利的意识和能力。中小学是对青少年进行法制教育的主阵地，课堂教学是实施法制教育的主渠道，而法制教育又是学校德育工作的一项重要内容。     

学校法制教育存在的问题及对策

我国《宪法》提出了“依法治国，建设社会主义法治国家”的治国方略，这对国家建设的素质提出了更高的要求，不仅要求他们具有专业技术能力和道德品质，更要求他们具有良好的法律素质。青少年是未来国家的建设。加强青少年法制教育工作．是实施依法治国基本方略、建设社会主义法治国家的需要。紧紧围绕全面实施素质教育的要求，加强青少年法制教育，提高青少年法律素质，是学校教育的一项重要任务。[第一段]     

中小学法制教育评估机制建设现状调查——以湖北省宜昌市X区为例

随着社会主义法治国家建设的不断深入,法制教育已开始在各地中小学推广普及,法制教育内容不断丰富、形式也日渐完善,但各地对法制教育效果的评估机制尚未全面建立起来,以致对法制教育实效缺乏科学准确的判断,一定程度上对开展青少年法制教育的积极性产生负面作用。因此,加强对青少年法制教育评估机制建设,对推动我国青少年法制教育向更深层次发展有着很重要的现实意义。     

让法制观念渗入每个学生的心田--天津市红桥区青少年法制教育纪实

法制教育作为“以法治国、以德治国”的一项基础工程，日益受到社会关注。面对当前社会上青少年违法犯罪所出现的低龄化、复杂化的特点，怎样搞好青少年法制教育工作，使之针对性更强，更富有实效性，这是摆在教育工作者面前的一个重要课题。近些年来，天津市红桥区教委将法制教育作为学校推进素质教育的一项重要内容，作为教学生“学会做人”的基础性育人工程，常抓不懈，进行了积极的探索和实践。天津市红桥区教委在法制教育中，完善法制教育网络，创新方法，突出特色，构建起了青少年法制教育“四、三、二、一”新模式，即：四方联席、三…     

浅析我国青少年知识产权法制教育

在知识经济时代国内外客观环境的要求下,青少年知识产权法制教育不仅是一项刻不容缓的系统工程,而且是响应党的号召实施知识产权战略的重要举措.青少年知识产权法制教育需遵循素质教育和法制教育相结合、学校教育和社会教育相结合以及教育与娱乐相结合的原则,并在内容和教育方式做相应的设计,以满足保护知识产权和建设创新型国家的需要.     

中小学法制教育常态化值得期待

正中小学法制教育存在认识不足、重视不够、措施不力等问题。究其原因,法制教育还没有真正成为一项基础性、常态化的工作。日前,海南省教育厅、司法厅等5部门联合下发了《关于进一步加强海南省青少年学生法制教育的实施意见》。《意见》指出,重点要抓好中小学生的法制教育,保证法制教育时间,中小学要聘用     

学校法制教育是奠定和谐社会的法律素质基础

法制教育是社会、国家或政党和一定的法治理论、法制制度及法治观念，对受教育者施加有目的、有计划、有组织的影响，以培养公民的法律素质的社会实践活动，其教育对象是社会的全体公民。青少年法制教育作为社会法制教育的重要组成部分，其教育的对象重点是大中小学学生。如何正确认识青少年法制教育对构建和谐社会的战略意义，不仅关系着在和谐社会建构过程中学校教育自身教育目标的进一步明确和完善，而且关系着学校教育能否为构建社会主义和谐社会、建设社会主义法治国家培养和输送具有现代法律素质的人才，关系着能否为和谐社会铸就坚实的法律素质基础。青少年法制教育与和谐社会的关系成为青少年思想政治教育研究面临的一个重要的理论和实践问题。全面推进青少年法制教育，     

在思想政治教育中贯穿法制教育的有效途径探索

当前我国正处于经济体制转轨、社会转型的特殊历史时期,青少年违法犯罪问题仍十分突出,这和青少年的法制教育相对欠缺有着直接的关系,法制教育对建立法治国家、造就法治人才和培养守法公民具有不可替代的作用。因此,我们在对青少年开展思想政治教育的过程中,不可忽视对其进行法制教育。我们必须在对青少年的思想政治教育中贯穿法制教育,为社会输送具有法治精神的社会成员。     

加强中学生的法制教育

法制教育是素质教育的重要组成部分 ,是学校内部教育的需要 ,也是社会对学校教育的要求。加强中学生的法制教育应当坚持素质教育的方向性 ,教育内容和对象的全面性原则。实施法制教育重在操作 ,应当采用多种方式 ,形成育人合力才能产生最佳的教育效果