语文老师给家长的建议

家长是孩子第一任教师,同样教育环境下成长起来的孩子,取得的成就却千差万别,除去先天因素之外,主要的差别就在校园以外的家庭教育。教师和家长若能产生教育的合力,那么孩子成才就是大概率事件。小学阶段的孩子处在7-13岁这个年龄段,这时期孩子的特点是好奇、好动、好胜,     

趣味学单词,轻松巧记忆

小学英语是学生学习英语的启蒙阶段,对学生今后学习英语有重要的意义。学习英语必须从学习单词开始,词汇量越多,英语能表达的话题内容越广,做到有的放矢。因此,在小学英语教学中必须重视单词教学,并把单词教学看做是一个重头戏,让孩子爱上英语课,在轻松愉快的氛围下学单词。     

元认知与《导游基础知识》课程学习的关系

元认知是美国心理学家弗拉维尔于1976年提出的。它解释了为什么不同年龄段的儿童会以不同的方式处理同一个学习任务。在他的一个重要实验中,他让一组七岁的孩子和一组十岁的孩子用两种方式记忆一对单词,一种为效率高的联想式记忆法,另一种为简单的重复背诵法。实验结束后,他发现大多数十岁的孩子能自觉地运用效率较高的方式学习单词。1985年,弗拉维尔在他的《Cognitive Development》一书中,对“元认知”进行了明确的概念界定。     

7岁才是少儿开始学英语的合适年龄

少儿英语教学研究专家、香港大学教授大卫·诺南,最近在剑桥大学举办的少儿英语教学国际论坛上提出,7岁才是英语非母语国家的儿童开始学英语的合适年龄。少儿语言学习三阶段少儿阶段是指3岁到15岁。少儿语言学习的第一阶段是从3岁到7岁,在这个阶段,孩子在母语学习中,开始学习语法,开始以自我为中心来看待世界,并且开始有逻辑思考的能力。第二阶段,从7岁到11岁。这个阶段的孩子已经能够把自己和周围的环境分离开,进行逻辑思     

视、听、动平衡发展是成长的关键——访刘弘白博士

孩子在小学阶段总会出现各式各样的学习问题。,通常情况下我们会认为,孩子在学习时采用了不同的学习方法。有的孩子是用听来学习,表现为孩子对教师讲授的内容反应快,但是写作业时会有很多问题,     

培养科学阅读方法，掌握更多科普百科知识

培养科学阅读方法的有效途径是什么？是分级阅读，也就是根据我们年龄段的特征，和该年龄段的学习能力和知识积累程度．将需要我们掌握的知识分成几个阶段，不同的年龄段阅读有不同知识点的图书。     

小学生良好学习习惯养成初探

正幼儿年龄段的孩子塑造性强,是形成行为习惯的重要阶段;小学时期的孩子学习力弱,是培养、形成良好学习习惯的关键时期。小学教师在教育实践中应该注重从课堂学习、学生自我教育等环节的良好学习行为入手,培养学生良好的学习习惯。一、因材施教,不同情况区别对待1.学生学段特点的不同。小学低年级学生和高年级学生     

农村小学低段教学方法

对于刚入学校的农村孩子来说,如何与教师和同学相处,怎样掌握有效的学习方法,养成良好的学习习惯,都是他们面临的问题。而对于众多从事低段教学的教师来说,让学生能顺利地度过这一阶段,通过这一阶段学到相应的知     

谈自学考试的学习方法

17世纪法国杰出的数学家和哲学家笛卡尔说:“最有价值的知识是关于方法的知识。”作为一名在自考中摸爬滚打了几年的自考毕业生,想把自己的一些学习经验告诉自考的朋友们,以便少走弯路,早日实现自己的目标。一、培养学习兴趣不知道同学们有没有这样的一种感觉:当你被一道难题卡住通过思考解决时,就有“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的喜悦,学习的乐趣不正是如此吗?我认为培养学习兴趣应该有这样几个阶段:(1)困惑阶段。当我们学习一个未知的或不感兴趣的知识时,心理上会产生排斥,不愿意接受这些知识,虽然投入了大量的学习时间,但是学习效…     

浅谈小学数学学生兴趣培养

养小学生对于数学的学习兴趣显得非常重要。处于7~12岁年龄段的小学生是各项认知技能都在快速发展的阶段和人群。在这一年龄阶段,其学习数学知识的能力会随着其兴趣而得到不同的发展。如果学生因为缺乏学习兴趣,产生厌学心理,就会对其今后的发展造成不可修复的伤害。教育和教学就是培养人和塑造人的一门科学,所以说,好的教育教学是会使得人的全面发展得到增强的。     

教给孩子有效记忆法

儿童时期是学习知识的旺盛阶段。在这个阶段,家长有意识地帮助孩子掌握记忆技巧,开发大脑内存信息的巨大潜力,可以取得事半功倍的效果。1.重复记忆法通过反复阅读来加强记忆,多用于学前和初小儿童,因为孩子本来就喜欢重复,把书念得朗朗上口,背得滚瓜烂熟。当然,在重复时要有变化,如边讲故事边做手势或提问题,以提高学习兴趣。     

不让孩子做家务 这是“糊涂的爱”

“五一”劳动节期间,一组“中美孩子家务清单对比图”被网友频频转发。对比图中,在中国孩子一直忙着学习、上辅导班、培训班时,美国家长则设计了适合不同阶段孩子的家务活儿：2～3岁帮妈妈把衣服挂上衣架,晚上睡前整理自己的玩具;6～7岁能在父母的帮助下洗碗盘,能独立打扫自己的房间;7～12岁能做简单的饭,帮忙洗车,吸地擦地,清理洗手间、厕所,会用洗衣机和烘干机……     

小学数学教学如何激发学生的兴趣

<正>数学是其他自然科学的基础,学好数学对于学生以后其他学科的学习具有非常重要的现实意义。小学数学主要是促进学生在幼年时期接受数学教育,进而为将来的数学学习奠定基石,因此培养小学生对于数学的学习兴趣显得非常重要。处于7~12岁年龄段的小学生是各项认知技能都在快速发展的阶段和人群。在这一年龄段,其学习数学知识的能力会随着其兴趣而得到不同的发展。如果学生因为缺乏学习兴趣产生厌学心理,就会对其今后的发展造成不可修复的伤害。教育和教     

视、听、动平衡发展是成长的关键——访刘弘白博士视听动

刘弘白,美国林肯大学教育博士,台湾刘氏儿童发展中心主任。中华学习障碍协会发起人与首任会长,中华学习障碍协会理事长,美国俄顿失读症协会会员,北京孤独症协会特邀顾问。视听动学习能力理论提出者。孩子在小学阶段总会出现各式各样的学习问题。通常情况下我们会认为,孩子在学习时采用了不同的学习方法。有的孩子是用听来学     

“笨”孩子家长启示录

在相同的教学条件下,不同的孩子即使付出同样的努力,也可能取得不同的学习成绩。这本来是情理之中的事,因为不同的孩子有不同的性格爱好,有不同的学习方法和学习心态,更会有不同的临考状态和临场发挥,当然,智力水平的小小差异也可能是原因之一。但我们却经常能听到一些家长在孩子考试成绩不理想时简单地把原因归结为智力问题———孩子“脑子笨”。那么,孩子学习不好最根本的原因是不是脑子“笨”呢?下面是笔者对几位曾被认为是“笨”孩子的学生家长进行的采访,相信读者朋友不难从这几位家长的回答中找到这个问题的答案———孩子其实并不笨…     

用形象思维的方式引导儿童愉快地学琴

儿童钢琴启蒙教育阶段的对象，年龄在4—9岁之间。这个年龄段的孩子天真无邪，带着对音乐的好奇和喜爱开始学琴，但是由于儿童生活体验少、行为控制力差、理解力不足等方面的因素，致使学习情况不尽如人意。作为教师若能将枯燥的弹奏技术和不同风格乐曲中的节奏节拍、音色变化等方面的学习，用形象思维的方式来引导学生主动而快乐地上课，其教学效果将得到明显提高。     

小数教学方法谈

小学是孩子进行系统学习的第一阶段,也是开启孩子学习大门的钥匙,因此培养孩子的学习兴趣是十分重要的。而在传道授业解惑的过程中,适当转换学习环境,丰富教学形式是提升学生学习兴趣最有效的方法之一。当前,关于教师的教学方法,社会各界有着不同的意见,但是在应试环境的大条件下,只能通过探索发现有效的教学方法,帮助学生自主学习。一、课堂教学。课堂教学时教师给学生传授知识和技能的全过程,它是教育教学中普遍使用的一种手段,也是学生学习的主要方法,也称为"班级上课制"。在中国,绝     

浅析中学英语词汇教学中词单位教学方法

随着时代的发展,英语作为世界广泛使用的语言之一,已越来越引起人们的重视。初中阶段,英语作为一门基础性的课程,更是扮演着非常重要的角色。在英语教学中,词汇教学是整个教学环节中一个重要的部分。如何搞好词汇教学,使其在初中阶段的英语教学过程中发挥作用是值得我们探讨的话题。通过对词汇的学习了解,运用正确的记忆方法,提高学习效率,从而使学习者能轻松愉快地学好这门学科,达到应有的教学效果。     

程利娜：挫折教育应注重阶段性

程利娜在《教育探索》2012年第7期撰文指出，对孩子进行挫折教育必须建立在了解学生心理特点和认知发展水平的基础上，有针对性地、分阶段地采取不同措施进行教育。只有如此，才能真正提高孩子的抗挫折能力。对于小学阶段而言，6至12岁是—个获得勤奋感而避免自卑感的时期，小学生的挫折大多来自于学习，他们害怕学习失败。因此，应注重用...     

小学英语课堂如何培养学生的自主学习能力

自主学习是指学习者在教师或其他教育者的引导下,独立自主地进行学习研究,从而获取知识、掌握技能。俗话说,"授人以鱼不如授人以渔"。作为一名教师,我们不仅要教会孩子知识技能,更重要的是帮助孩子学会学习,也就是找到正确的学习方法,学会自主学习。在小学英语课堂中,我们所要做的不仅仅是让孩子认识英语单词,翻译一句话的意思,更重要的是让孩子能够用英语交流,而这就离不开教师和学生的共同努力。教师要让学生成为课堂真正的主体,使学生能够主动去追求知识、探索真理。因此,小学阶段英语教育的一个重要任务就是培养学生的自主学习能力,为日后的学习奠定基础。本文就如何提高小学英语课堂中学生的自主学习能力做了简单的阐述。