东城少年科学院介绍

东城少年科学院成立于2010年10月26日．位于杭州师范大学东城小学校内．为孩子们构建了一个科学研究的乐园。科学院面向每一位孩子．呵护孩子们的好奇心．强凋在动手过程中启发孩子们的思考．从而发展孩子们的科学素养。     

我校的少年科学院

我校于今年四月成立了少年科学院,它以熊猫集团的无线电元件厂、解放军通信工程学院为实践基地,聘请东南大学、解放军通信工程学院的十多位老教授,科技人员担任客座教授和指导老师。少年科学院下设计算机、无线电测向,无线电小制作与维修、航模等四个专业。少年科学院开展科技活动,采用听讲座、看科技录像、参观考察、动手操作与制作等多种活动形式,让学生在听听、说说、看看、做做中获取知识,提高能力。讲座是我校少年科学院活动的主要形式之一。它是由老师向学生介绍某一专题内容,让学生在听的过     

课程改革中的少年科学院

少年科学院在南京市的发展已近10年,据不完全统计,目前已约有65家。新世纪之初,基础教育课程改革不仅对我国的整体教育发展产生深远影响,也为少科院的发展指明了方向。下面就结合这次新课程改革的目标谈一谈少科院的发展。     

少年科学院小院士的龙泉之旅

近日,成都二十四中的汪贻安、张天龙和学生会主席孔梦三位同学作为少年科学院的小院士来到龙泉驿区茶店镇中心小学,参加了成都少年科学院的交流联谊活动并与同学们进行了交流,此次活动的目的是在山区基层学校提倡科学,让农村学校的同学热爱科学,重视科学。活动开始,成都少年科学院的院长、院士和小博士们向茶店镇中心小学的同学们分发了《小哥白尼》等400余本科普书籍、教学用品和文具。在随后     

乡村小学“少年科学院”办得好

大足县复隆乡十一所小学,在努力改革课堂教学的同时,从农村实际出发,以“少年科学院”的形式,开展丰富多彩的课外活动,促进学生全面发展,部分学生用所学的养殖、果树栽培等知识帮助家庭劳动致富,受到群众赞扬。八五年一月,复隆乡第一中心小学成立“少年科学院”,接着十所村小相继成立了“少年科学院”分院,下设“百灵鸟     

13岁的少年科学院小院士

喜欢读福尔摩斯破案推·理小说,也喜欢玩游戏、打CS……他是13岁的少年科学院小院士苏振鹏。他有三项小发明,并且其中两项已获专利。【小发明】发明便携式冲水器、水做的放大镜今年13岁的苏振鹏说,他从来没有上过一天的课外辅导班,但是从小就对小电     

来自交口少年科学院的报告之一

座落在浙江西北天目山山麓的临安市绍鲁乡交口少年科学院,成立于1958年7月。她首开农村少儿科技活动之先河,是全国第一所业余少年科学院。少科院饮誉国内,驰名海外。发明培育的新品种在全国各地和平壤、莫斯科等地开花结果,她与七个国家建立了种子交换和通讯联系。1994年1     

浅议少年科学院活动开展之有效途径

随着时代的变迁和社会发展的需要,青少年活动的形式和内容也在不断地发生变化,少年科学院研究所作为开展科技活动、学生探究性学习的有效途径,在提高青少年科学素养起着越来越大的作用。小学如何更好地开展少年科学院研究所的活动,让研究所正真成为促进学生研究性学习能力的提高的有效途径。在经历了几次研究所的组建及活动的开展,下面谈一些如何有效开展少年科学院活动的一些想法和做法。     

浅议少年科学院活动开展之有效途径

随着时代的变迁和社会发展的需要,青少年活动的形式和内容也在不断地发生变化,少年科学院研究所作为开展科技活动、学生探究性学习的有效途径,在提高青少年科学素养起着越来越大的作用。小学如何更好地开展少年科学院研究所的活动,让研究所正真成为促进学生研究性学习能力的提高的有效途径。在经历了几次研究所的组建及活动的开展,下面谈一些如何有效开展少年科学院活动的一些想法和做法。     

少年科学院——成长的实践园

常州市洛阳中心小学的少年科学院成立于2000年。学院在校内建立了船航模活动园、机器人创意设计活动园、植物园、动物园(标本室)、科幻园、天文观测园、学农园、成果陈列园等科技活动基地,还在校外建立了水果种植、水产养殖研究基地。     

13岁的少年科学院小院士

喜欢读福尔摩斯破案推理小说,也喜欢玩游戏、打CS……他是13岁的少年科学院小院士苏振鹏。他有三项小发明,并且其中两项已获专利。     

论少年科学院的改革与发展方向

本文主要借鉴新课程改革的六大目标．论述了少先队特色活动少科院在育人功能、改变课程结构、研究内容、学习方式、评价制度、校本课程开发这六个要努力发展的方向和改革的措施,提出了要与新课程统一功能、要走在改革课程结构的前列、要突出内容的现代化、要彻底改善学生的学习方式、要建立发展性的评价体系、要重视开发校本课程这六个观点。最后指出只有不断创新才是少科院发展的核心。     

少年科学院的“科技之星”

宜兴市芳桥小学是一所历史悠久、底蕴深厚的农村实验小学,坐落于著名科学家周培源的家乡。2000年,芳桥小学创建了无锡市首批红领巾小事业单位——“周培源少年科学院”,以“关注社会,探索科学”为主题,培养出了一批批优秀的“小院士”。     

少年科学院活动与学生现代生活力培养

少年科学院引领学生诚信、公平公正地生活,独立、自信地生活,研究性、创造性地生活,其活动是培养学生现代生活力的理想途径之一。少年科学院要持续发挥培养学生现代生活力,要克服活动的功利主义、技术至上和精英教育倾向,坚持活动的教育性、研究性和普及性。     

少年科学院:孩子科学素养提升的平台——广西南宁市高新小学创办『少年科学院』的实践做法

中国学生是最能考试的,常常在世界大赛中摘金夺银,可为什么中国学生计算能力强而动手操作能力差呢?根据有关调查显示,我国公民科学素质水平与发达国家相比差距甚大,人均接受正规教育年限低于世界平均水平,同时因长期受应试教育影响,学生科学素质结构存在明显缺陷.     

杭州农村老师开学术研讨会 还要建少年科学院

2009年9月,杭州市江干区杭州师范大学东城教育集团正式揭牌,由三所学校五个校区组成的教育集团,从小学到初中全覆盖,目标是惠及整个九堡地区20万城郊接合部人口。2009年开学,特级教师刘晋斌成为集团东城小学的校长,他曾说,这里的第一届学生都是农村娃,他的愿望是,一年之内让这里的老师、孩子在学校听到真正的钢琴演奏。