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新课程改革强调三维目标的落实,本文给出了一个《宇宙航行》的多媒体教学设计,在此过程中充分利用多媒体辅助教学的优点,以此展示在教学过程中落实三维目标的设想。 相似文献
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以“课程思政”为导向进行教学设计是落实中学立德树人任务的重要方式,且有助于实现高等教育和基础教育“课程思政”的衔接。而物理情境的选择是“课程思政”导向的教学设计中的关键一环,以物理情境为情感和教学的载体可实现价值引领、知识传授和能力培养的三位一体,有效发挥课程的育人功能。 相似文献
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卞龙宝 《中小学信息技术教育》2009,(5)
《宇宙航行》是新课程人教版物理必修2第六章《万有引力和航天》第五节教学内容,主要介绍万有引力的实践性成就。除了要求学生深刻理解第一宇宙速度,定量地解决卫星运动的实际问题外,还需要让学生通过了解航天发展史,充分感受人类不断探究客观世界的精神,激发学生的爱国热情和民族自豪感。 相似文献
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高中物理教材的编写,目的在于实现物理学科教学过程中核心素养的落实.在核心素养指导下,以“宇宙航行”的教学为例进行剖析与改进,旨在体现教学的合理性与逻辑性,深挖教学过程中的人文素养,实现课堂教学中核心素养的落实. 相似文献
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本栏目曾向大家介绍了《星际迷航》系列电影,该系列是科幻史上里程碑式的作品．讲述了英勇的寇克舰长和伙伴们乘坐着星舰“企业号”在太空中穿梭,对抗邪恶敌人,探索未知星球的故事、在这些精彩的宇宙历险故事中,坚实的科学知识背景最为引人注目,其中星际战舰、量子传送、 相似文献
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李斌 《中学物理教学参考》2022,(27):35-37
以“宇宙航行”教学设计为例,探讨如何通过问题的设置引发学生的思考,开展知识探究,构建以问题为引导、探究促真知的主线,培养学生的科学思维能力、科学探究能力、归纳整理能力,落实物理学科核心素养的培养。 相似文献
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在高中“物理”必修2教材第6章“万有引力与航天”中,学生第1次接触到行星运动、宇宙航行等问题,这些问题看似和我们的生活很遥远,实际上与人类的生产、生活密不可分.不少学生在学习这部分内容时往往停留在表面现象、定性规律、关键参数这一层面.在本文中,将探讨如何应用动力学规律把平抛运动、圆周运动以及宇宙航行等问题统一起来,让学生体验探寻表象,找出规律,理论提升这一学习过程. 相似文献
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《宇宙的未来》是人教版高中语文必修5的一篇科技论文,是史蒂芬·霍金1991年1月在英国剑桥大学作的一次演讲。全文篇幅较长,共26段近七千字;属于译文,语句较长,语意较难把握,又多用专业术语。学生理解起来有一定的难度。这就使本来对科技文没有什么兴趣的中学生对课文更加望而生畏,要取得较好的教学效果,教师必须对教材进行精心研读和设计,要注意做好铺垫、点拨和引导工作,化难为易, 相似文献
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《无限宇宙》是“宇宙”教学单元的总结课。由于天文宇宙部分的教学内容比较抽象，而通过多媒体网络教学，辅以直观的感性材料，可以再现星体的特点、运行和联系，帮助学生建立空间概念，培养学生的想像能力、推理能力及创新能力。 相似文献
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人教版小学自然第12册第16课《无限宇宙》是“宇宙”教学单元的总结课，也可以看作是整个小学自然教学的总结课。由于天文宇宙部分的教学内容比较抽象，而通过多媒体网络教学，辅以直观的感性材料，可以再现星体的特点、运动和联系，帮助学生建立空间概念，培养学生的想像能力、推理能力及创新能力。课件设计1.课件说明《无限宇宙》课件为网络交互式，界面设计友好。运用生动逼真的Flash动画，并配以背景音乐，以创设情境，激发学生的学习兴趣；课件中对各种相关软件的安装使用及E-mail收发、BBS论坛以及留言板的使用均做了说明；强化学… 相似文献
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姜晓民 《中学物理教学参考》2020,(18):16-17
对"万有引力与宇宙航行"的物理学史进行了深入的分析梳理,充分认识和体会天体物理学的魅力,从中学物理教学角度对教材史料的选择、编排、运用方式阐述一些教学建议,帮助学生构建完整的知识体系,培养学生的学科素养。 相似文献
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相信学生,赏识学生,培养学生的自信心,普通教师完全可以创造崇高的生命价值。学无止境,学会教学是一辈子的事。教育是平凡、平淡、清贫的,我愿意在平凡中感受幸福,在平淡中体会幸福,在清贫中享受幸福,在努力中把握幸福。物理之美存在于世界的每个角落,我愿发掘物理科学美,去创设美的意境,和学生一起感受美丽的物理。 相似文献
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《探索宇宙》是初中物理三年级下学期的教学任务。本节要求大致了解人类探索太阳系及宇宙的历程，并认识到人类对宇宙的探索是一个不断深入的过程。由于与科学前沿的联系非常紧密，本节可通过开放性的教学内容来开阔学生眼界，体现学科融合的理念。本案例采用网络环境下课题探究的方式解决物理内容封闭陈旧的问题、激发学生学习物理的兴趣、开拓学生的视野，在培养其探究能力和科学精神的同时，提高学生的信息素养。教学中教师主要起组织和引导作用，将大量的时间留给学生，让他们围绕教学内容，充分利用网站资源，发挥自己的潜能。 相似文献
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周道琴 《中学语文教学参考(初中生版)》2007,(10):33-34
一、导入：霍金和他的《时间简史》为人熟知，但《时间简史》的具体内容，估计很多人都不知道。的确，《时间简史》一书虽风靡世界，但因其理论抽象，真正能够读完并读懂这本书的人却少之又少。所以人们又说：《时间简史》既是世界上“最畅销”的书，又是“最没人读”的书。 相似文献