读者声音

编辑：您好! 我是在无意中看到贵刊2009年第10期的,其中“寻找新中国课堂教学的开拓者”内容激发了我对王能智老师的回忆。     

读者声音

希望上海教育能够立足上海,关注全国,及时传播教改的新思想、新举措。——张进禄(山东省济南市35岁初中教师)《上海教育》给了我许多帮助,建议在贴近教师方面多做些工作。——张长弓(湖北省宣恩县38岁小学教师)阅读贵刊让我们开阔了眼界,希望你们对教改的介绍更加详细,以使读者真得三味。     

读者的声音

贵刊的“活动方案”栏目深受教师欢迎。它开阔我们的眼界,拓展设计思路,还常常被借鉴应用于教学工作中。上海市提出教师要以二期课改的精神组织各项教育活动的要求以来,本栏目介绍的方案更成为教师首选的参考资料。因此,我们希望能见到更多适合不同地区、可操作性强的活动方案。——上海卢雅敏我县地处偏远的山区,在本地,幼儿园教师几乎没什么社会地位,很多人认为幼儿园教师就是“保姆”。每当园内孩子之间出现争执或冲突,家长便会兴师问罪;孩子一点小小的摔伤、碰伤,便可引出几千乃至上万元的赔偿,更可笑的是有些家长还要求当班教师或园方…     

倾听读者评刊的声音

2006年1月,《高中生·快乐阅读》全新亮相,一直关注它的读者朋友纷纷写信到编辑部来,送上美好的祝福,提出中肯的意见。在此,我们要诚挚地道一声“谢谢”。有了读者朋友的支持,我们会做得更好。同时,我们也欢迎读者朋友继续提出宝贵意见。     

倾听读者的声音——增设新栏目“读者快递”

感谢广大读者朋友长期以来对《幼教园地》的支持与厚爱,为进一步增进编读往来,让刊物更贴近读者的所思所需所望,从明年开始特开辟新栏目"读者快     

倾听读者的声音——增设新栏目“读者快递”

感谢广大读者朋友长期以来对《幼教园地》的支持与厚爱,为进一步增进编读往来,让刊物更贴近读者的所思所需所望,从明年开始特开辟新栏目"读者快递",热诚欢迎来自读者的真实的声音:     

来自上帝的声音──读者、编者座谈会小记

来自上帝的声音──读者、编者座谈会小记●本刊记者／贺利娟为使刊物更加适合读者的需要，近日，我们编辑部全体同仁邀请北京海淀区部分教师读者召开了一次座谈会。座谈的主题是：本刊应该专门研究少先队和德育呢，还是应该更开阔、更丰富些；研究方法是加强学术性，还是...     

告别当代 回归古典:来自读者的另一种声音

无须违避，我热爱新时期的中国文学。为它曾有的成就而欢欣，为它曾经的低谷而忧虑，更为它当下骚动的平庸颓败而窝心。 真正的文学应以其内在饱满丰盈圣洁崇高的灵魂及其颤动所释放出的穿越时空的巨大精神力量，净化读者的心灵，陶冶读者的情操，永驻读者的心间。然而，面对行进中的大陆文学，这只能是一个辽远、温馨、难圆的梦。站在世纪末苍凉的风声里，凝望一道道媚俗、贫血、颓糜、绝望交织的文本“冷风景”（王岳川语），心灵周边涌起大片大片的苦涩、茫然与困惑，不禁悲从中来。于是，只好三十六计走为上，痛忍两眼泪，横下一条心，…     

来自专家、学者、作者、读者、编者的声音

《电大教学》杂志创办于1983年。其时,正是电大办学第一个鼎盛期,作为一本教学辅导类刊物,在当时学生众多,而学习支持体系尚未建立,具传统教育背景的学生急需援助的情况下,《电大教学》做出了它应有的贡献,取得了不俗的业绩,发行量最高时曾达到十万份,受到了教学辅导人员和学生的极大欢迎。随着电大教育事业的发展,1992年,《电大教学》顺应形势,改刊为以远程教育研究为侧重点的学术期刊。经过几年来从内容到形式尤其是办刊理念上的全新改造,在圈内外获得了比较大的影响,多次被评为全国电大系统最佳期刊;所刊文章在人大复印资料系列刊和各种书刊上有较高的转载率和素引率。更重要的是《电大教学》注重学术性与实践性的有机结合,把办刊活动有机地融于电大的办学实践与教学实践之中,在追求学术先进性的同时,贴近教师和孝生,直接为教学活动服务,成了广大教师吸取学术营养、促进学术交流、提升实践认识的良好平台。     

声音

中学生,副教授。博不精,专不透。名虽扬,实不够。高不成,低不就。瘫趋左,派曾右。面微圆,皮欠厚。妻已亡,并无后。丧犹新,病照旧。六十六,非不寿。八宝山,渐相凑。计平生,谥曰陋。身与名,一齐臭。——2005年6月30日中国当代著名教育家、国学大师、书画家、文物鉴定家、诗人启功     

声音

“如果能够用照片记录下我们年轻时的容貌．干吗不做呢？年纪大了，会变得又胖又丑”。     

声音

全国教育管理学者、校长纵论教育公平；美国学者提出：教师性别影响学生的学业状况。[编者按]     

声音

感人的不在于21万余次的数量,而在于助人而不欲为人知的智慧。     

声音

如果专业素养不合格,不具备相应的资质,心理教师的工作越努力,学校的心理教育可能越失败,对学生心理健康的影响也会越消极。——江苏技术师范学院心理教育研究所所长崔景贵教授对当前国内中小学心理教师专业化程度普遍不高、专业实践能力不强的现状深表担忧。我现在已经取得了大专文凭,也拿到了教师资格证,我怎么才能取得正式公办教师的资格呢?——陕西省蓝田县九间房乡柿园子村的小学代课教师李小峰对转为公办教师的问题感到困惑。李小峰从1992年开始任代课教师,当地按照教育部的政策清退代课教师,李小峰的工资没有了。因为穷乡僻壤吸引不…     

声音

“高校哲学社会科学工作者要积极参与马克思主义理论研究和建设工程，加强马克思主义中国化最新成果‘进教材、进课堂、进学生头脑’。” ——国务委员陈至立近日提出要创造造就名师大家的机制和环境，努力培养和造就高素质的高校哲学社会科学队伍。     

声音

相对“70后”、“80后”求职者追求工资、待遇和稳定性不同,“90后”求职者不愿当“岗奴”。他们普遍认为,工作不只是简单地获取薪酬、满足生计,重要的是满足兴趣与实现人生价值。结合本次调查来看,2017届高校毕业生作为“95后”的代表,满足个性化发展成为择业强劲“驱动力”的趋势也更加明显。