如何创设和谐课堂气氛

课堂是学校教学的主阵地,在课堂教学中,和谐的课堂气氛对提高学生的课堂学习效率具有举足轻重的作用。从三个方面对如何创设和谐的课堂气氛进行了分析。     

创设积极和谐的课堂气氛

教育家珀凯曾说：“大概唯一的最重要的，老师能在课堂上采取的步骤是提供一种教育上的成功而不是失败。”课堂是学生成功的摇篮，老师是学生成功的点金石。在课堂上，教师要灵活激动，善于创造积极和谐的课堂气氛。[第一段]     

如何创设和谐的体育课堂气氛

本文从体育课中创设和谐的课堂气氛的重要性出发,从四方面简述了如何创设和谐的体育课堂气氛.     

创设和谐愉快的高中课堂气氛

学习环境是影响学生学习态度的关键因素。学习环境包含周围的学习生活环境、与教师同学的关系、班级气氛等方面,其中班级课堂气氛是学习环境的重要组成部分,因此我们应该重点创设和谐愉快的高中课堂气氛。     

激发兴趣创设和谐愉悦的课堂气氛

一、背景通过几年职校工作经历,我发现,由于初中过分追求升学率、优秀率、"普高热"的影响,职校生源越来越少,有的素质也越来越差,社会上好多人认为职校学生都是考不上高中才上职校的,这也造成职校学生目前总体素质不太高。他们有的从小学到初中,长期处于被压抑的状态,属于弱势群体,长期不被重视,学生形成好多不良行为习惯;有的学习基础差,学习习惯差,学习没有主动性,缺少自信,没有成才的意识,没有奋斗目标。他们有的来职校多数是家长强迫来的,目的就是养养身体、混日子拿中专毕业证。这给职校教师提出了很严峻的问题,因为职校的学生思想不够成熟、不稳定,具有很强的可     

体育教学中应创设和谐的课堂气氛

体育课与其它课有明显不同之处,由于在体育教学中,出现教学氛围过于严肃,教材难度过大、不容易掌握,教法单调、枯燥,场地器材的准备与安排不符合教学要求,学生想象中的体育课与现实中的体育课有较大的差距,致使有些学生失去了对体育课的兴趣,如何在课堂上调动学生的学习积极性就成了一个迫在眉睫的问题。在教学实践中,我体会到创设和谐的课堂气氛,是调动学生学习体育的积极性的方法之一。     

体育教学中应创设和谐的课堂气氛

体育课与其它课有明显不同之处，由于在体育教学中，出现教学氛围过于严肃，教材难度过大、不容易掌握，教法单调、枯燥，场地器材的准备与安排不符合教学要求，学生想象中的体育课与现实中的体育课有较大的差距，致使有些学生失去了对体育课的兴趣，如何在课堂上调动学生的学习积极性就成了一个迫在眉睫的问题。在教学实践中，我体会到创设和谐的课堂气氛，是调动学生学习体育的积极性的方法之一。[第一段]     

激发兴趣,创设和谐愉悦的课堂气氛

正一、提出背景职校学生中有部分学生学习基础差,学习习惯差,学习没有主动性,缺少自信,没有成才的意识,没有奋斗目标,他们来职校多数是家长强迫来的,目的就是养养身体、混日子,拿中专毕业证。这给职校教师提出了很严峻的问题。因为职校的学生又正处于价值观、世界观和人生观初步形成的关键时期,他们的思想不够成熟、     

激发兴趣,创设职高英语和谐课堂气氛

职高生英语基础差,从心理上就惧怕英语课。这给老师上课带来了很大的麻烦,也对他们的知识提高产生了很大的障碍。本文结合了笔者多年的教学经验,从根本上分析如何让职高生爱上英语学习,从而来解决一直困扰老师和学生对于英语教学中存在的问题。     

创设和谐的课堂气氛 激发学生的创造思维

一应试教育必须向素质教育彻底转轨，已成为全社会的共识。当今世界的时代精神就是创造精神，江泽民总书记指出：“创新是不断进步的灵魂”揭示了人类进步与发展的本质，揭示了时代发展对培养创造性人才的呼唤。《面向２１世纪教育振兴行动计划》为此提出要“培养造就一批高水平的具有创新能力的人才”的战略目标，进一步强化了素质教育的注重培养人的创新精神这一核心。课堂教学是实施素质教育的主要阵地。如何处理好课堂中师生的角色位置，如何在课堂中发挥学生的主体作用，激发学生的学习自主性，培养学生创造精神，则为大家共同关注的课…     

课堂气氛创设之我见

1.建立和谐民主的师生关系。 和谐民主的师生关系体现在和谐的语气,亲切的教态.……反映了教育者的教育思想。民主的前提是平等,平等体现于互相尊重。因此尊重学生是建立和谐民主的师生关系的基本保障。尊重学生就是眼里有学生,心中有学生。学生     

创设和谐的课堂气氛调动学生学习语文的积极性

现在读中专的学生有相当一部分是家长逼着来的,学习基础差,纪律松懈,课堂上无精打采;有些学生虽然也愿意读书,但克服不了懒惰,抵制不了玩乐的诱惑,承受不了学习的寂寞,理想和现实发生了冲突,在学与不学的边缘上挣扎,学习动力不强;也有少数学生能静下心来学,但缺少学习的氛围,而且还要承受不想学习的同学的冷嘲热讽.这些同学要做到近墨者不黑,必须有顽强的意志力和抵抗力. 　　……     

创设一种民主、平等、和谐的课堂气氛

新课程的新理念,新路线,新目标给课堂带来了许多的变化。要创设一个适合时代要求的课堂,才能使我们的学生更加符合时代的要求。随着教育者和研究者的共同努力产生了各种各样的课堂教学方法。其中的民主、平等、和谐的课堂教学也列入这个行列,即是一个师生互相尊重,让学生说出心声的,发展个性中的必然产物。她给我们的学生带来了新的气息,新的元素以及新的愉快。     

浅谈良好课堂气氛的创设

一个教师 ,如果能根据小学生年龄特点和教材特点 ,在备课上下功夫 ,处理好学生与自身和教材之间的相互关系 ,同时注重讲课的艺术美 ,那么定能创设一种良好的课堂气氛 ,取得理想的教学效果。下面结合自己教学中的经验感受和认识 ,来谈谈具体的做法。一、在备课上下功夫备课是上好课的基础。只有在充分备好课的基础上 ,教师才能在传授知识时得心应手 ,以百倍的信心去上好课 ,创设出积极热烈的课堂气氛。《蜜蜂引路》是一篇传统的老课文 ,教学时很容易按部就班。备课前我先根据学生日常对蜜蜂的认识与了解 ,让学生说说蜜蜂的生活习性与特征 ;教…     

创设良好课堂气氛的重要性

良好的课堂气氛能有效地促进学生接受信息,在这种愉悦的环境下,学生更容易对学习产生兴趣,进而提高教学质量。因此,小学语文教师要认真研究,创设轻松、愉悦的课堂气氛,取得理想的教学效果。一、建立平等、民主、融洽的师生关系     

营造和谐的课堂气氛

《课程标准》要求“语文教学应为学生创设良好的自主学习情境”、“大力推进新型的学习方式”，使学生在和谐的课堂气氛中增加兴趣，具有持久的学习积极性和主动性，从而树立起主体意识，了解自己并了解学习对象，根据各自特点和需要，调整学习心态和策略，探讨适合自己的学习方法和途径，将“接受”与“探究”和谐统一，