论以人为本的高校学生管理模式

一、确立以人为本的高校学生管理模式的必要性首先,实行以人为本的高校学生管理模式是教育的本质和学生管理的本质的客观需要。教育的本质是培养人的活动,是属于人自身的再生产范畴,是培养活生生的能动的、个性化的全面发展的人。传统的学生管理模式致命的不合理性就在于它所主张的以服从、整齐划一、效益优先为特征的管理价值取向产生于物质生产领域,必然与教育的本质相矛盾。以人为本的管理模式强调学生的主体地位,强调学生的自我管理,强调学生的全面发展,因此与教育的本质是根本一致的。学生管理的本质应该是为学生的健康成长与全面发展…     

试论以人为本的高校学生管理

以人为本的学生管理是以往高校学生管理所欠缺的重要内容,有其内在深刻的原因.随着社会发展和科学技术的进步,以人为本的学生管理将成为一种必然趋势,它是深化教育改革和培养人才的需要.只有从调整和变革教育管理观念、管理体制、校园文化、队伍建设和管理工作方式方法等方面入手,才能实现以人为本的高校学生管理.     

试论以人为本的高校学生管理

以人为本是高校学生教育管理的内在要求;要把握学生人本管理的价值内涵和基本要求,构建学生人本管理的作用机制,才能实现高校学生管理人本化。     

以人为本理念下的高校学生管理

辅导员的主要工作是学生管理,服务对象是学生,是做人的工作。因此,在辅导员工作过程中必须落实以人为本的科学发展观。在学生管理工作中,辅导员只有坚持以人为本,把握学生特点,不断提高自身素质,增强角色意识,才能将学生工作做好。     

基于“以人为本”的高校学生管理

学生管理工作在整个高校管理工作中的地位是非常高的,随着高校规模的不断扩大,对学生管理提出了更高的要求。本文主要对高校学生管理中"以人为本"思想的缺失以及坚持"以人为本",提高高职学生管理的有效性进行了分析。     

构建以人为本的高校学生管理模式初探

高校学生管理的复杂性决定了管理模式的多样性,不同的管理模式产生的效果各不相同。传统管理模式忽视学生的主体地位、个体需要和发展需要,实施以人为本的管理模式有利于促进学生的全面发展,调动学生的积极性、主动性和创造性。本文在对传统管理模式和以人为本的管理模式分析基础之上,初步地探讨了以人为本的高校学生管理模式的构建。     

以人为本的高校学生管理模式探究

以人为本的学生管理模式就是从学生的根本利益出发,在指导思想上,要真正以学生为本,确立和尊重学生在教育活动中的主体地位,以实现学生的全面、和谐、持续发展为旨归;在工作方法上,尊重学生的个性特点,让学校的一切活动都为满足学生的成长和发展而设计、而组织;在工作措施中,要鼓励学生自信、自强,着力培养他们全面而和谐的素质和鲜明的个性,尤其注重培养他们的创造力与持续的自我发展能力;在管理实践中,要突出每一个学生的价值与地位,让他们的发展与社会价值的实现紧密结合起来。     

谈新形势下高校学生管理

随着经济全球化、网络化、信息化时代的到来,青年人在思想观念和行为方式上发生了巨大的变化。就教育管理者而言,重新认识当前大学生的思想行为特点,不断探索新的教育管理模式,为社会的进步和企业的发展培养适用型人才,是亟待解决的一个重要课题。一、当代大学生思想行为特点及存在的问题1.思想活跃     

以人为本管理理念在高校学生管理中的应用

新时期的高校学生管理工作亟需改革和创新,而以人为本的管理理念对高校学生管理工作会起到积极的推动作用。本文分析了高校学生管理工作面临的问题,论述了以人为本的管理理念在高校管理体制改革中的应用和重要作用,希望能为高校学生管理模式的改革提供借鉴和帮助。     

关于高校学生档案管理工作的几点思考

本文阐述了高校学生档案的内涵及其重要性，同时针对目前高校学生档案工作存在的主要问题，提出了更好地做好学生档案管理工作的对策和措施。     

人本理念与高校成人教育管理

从人本理念的内涵入手,剖析了人性化管理是成人教育学员管理工作的内在要求,进而把人本理念与我国成人教育的管理实际结合起来,以期促进成人教育管理的和谐发展。     

从问题管理到自我管理——论在高校学生管理中应突出以人为本

当前高等学校学生管理中仍存在着问题，时代发展要求高校学生管理模式发生转变，高校学生管理中应突出以人为本，实现从以管理人员解决问题为目的问题管理，向注重发挥大学生自主性和创造性的自我管理转变。     

高校实行学分制学籍管理制度的探讨

对高等学校改革研究的课题和关注的热点——如何改革学籍管理制度,推行学分制建设进行论述,认为学分制条件下学籍管理改革,对高校学籍管理科学化、规范化具有重要的现实意义。     

信息化高校图书馆的人本管理新空间

现代科技革命使高校图书馆的管理提升到信息化高度,而在其信息化管理过程中,却又往往忽略了人性的真,不能给人格的健全发展营造一个良好的环境。尝试拓宽人本管理的新空间,承受信息时代人性之“空、轻、快”,以期能将信息化高校图书馆的管理提升到人性化的高度。     

基于Web2.0的高校学生信息管理系统的设计与实现

本文从学生管理实践出发,以汕头职业技术学院为研究背景,探讨了基于Web2.0的学生信息管理系统的设计与实现过程。该系统基于B/S模式,利用JSP技术和异步交互的Ajax技术,结合SQL Server2005数据库系统,实现了学生信息管理、宣传版块管理、互动版块管理和系统管理四大功能模块,搭建了一个面向基层管理人员的,集数据管理、信息发布和互动交流功能于一体的综合信息平台。     

基于人本主义管理理论的高校课堂管理

课堂管理不仅是高校课堂顺利进行教学活动的重要保障,也是高校人才培养的关键性环节,更是促进教育教学不断生长的动力.然而,受长期以来应试教育的影响,我国的高校课堂管理中"无人"现象普遍,传统的"以教师为中心"的课堂将学生视为发挥教师权威的"工具",学生在课堂的主体性地位不足,其发展的个性、兴趣与需要得不到满足,最终导致各种...     

高校学生事务管理的三种典型模式

高校学生事务管理工作主要包括教育、服务、管理三个方面。虽然三者在世界多数高校的学生事务管理中普遍存在,但在不同高校中的侧重点和表现形式有所不同。据此,可将高校学生事务管理工作划分为"教育导向"、"服务导向"、"管理导向"三种典型模式,三者之间的差异主要体现在逻辑与理念、内容与方式、体制与机制三个方面。虽然差异明显,但三者并非是不可调和的,未来我国高校学生事务管理的发展趋势必然是三种模式的融合。     

高校学生教育管理工作的实践探索

高校学生教育管理工作必须贯彻落实科学发展观,牢固树立促进学生全面成长成才的理念,不断增强服务意识,以学生成长成才为目标。在学生教育管理工作实践中,要认真抓好＂三支队伍＂建设,稳步推进学生工作的开展,为学生工作的顺利开展提供坚实的后盾。