重视人材 大力培养人材

党的十一次代表大会，标志着我国的社会主义革命和建设进入了一个崭新的历史阶段。英明领袖华主席在十一大政治报告中指出：“要在二十世纪最后四分之一时间内把我国建设成为伟大的社会主义的现代化强国，迫切需要培养和造就大批又红又专的建设人材。这就要从教育入手，要真正搞好无产阶级教育革命。”贯彻十一大路线，落实十一大提出的各项战斗任务，真正搞好教育革命，尽快地培养出大批又红又专的建设人材，是一项刻不容缓的任务。     

致力改革,提高质量,培养合格人材

党的十二大把教育作为今后二十年经济发展的战略重点之一,这是赋予广大教育工作者的历史重任,也是发展教育事业的强大动力。在高等学校,如何加强教学改革,提高教学质量,为我国的四个现代化培养大批又红又专的高质量的人才,是摆在我们面前的一项十分重要而迫切的任务。     

结合学员特点,培养工人阶级技术人材

上海化工厂的老工人半工半读班,从1959年4月开办到1961年5月21日结业,由于注意结合老工人的特点安排学制课程和采取灵活多样的教学方法,26个原来只有高小、初中文化程度的四级工以上的老工人,两年多来学完了初、高中的文化课、大专的技术     

举办专题讲座,普及历史知识

在课外举办专题讲座,是向学生传授历史知识的一种方式.我们的做法是:(1)配合纪念节日:如宣讲五四运动的历史,对学生进行革命传统教育.(2)结合乡土历史:如"无锡的历史"一讲中介绍了太湖的形成、无锡名字的由来,第一个共青团小组和第一个共产党支部在无锡的建立等.(3)结合政治学习:如在学习五届人大文件后,我们作了"落后就要挨打"的讲座.校外工厂工人也请我们去作了宣讲.(4)结合时事:这种讲座的专题如"谈谈美国的地理和历史","美国的国庆日、国旗","中美人民友谊"等.经常举办课外讲座,能激发学生对历史课的兴趣,扩大学生的视野,丰富课上所学的知识.听讲学生,     

开展课外习作活动,培养创造型人材

数学课外习作就是指读书笔记,学习心得,优秀题解,单元小节,解题应用这一类的练习。开展数学课外习作活动是对课堂教学的必要补充,目的是引导学生把课堂上学到的理论知识,书本知识,经过融汇贯通,在实践中加以应用、发挥、推广、创造,对优秀的课外习作,则给以热情扶植,精心指导,使之写成数学小论文,几年来先后有5篇小论文在省、市获奖,其中4篇在省、市级数学刊物上正式发表。下面谈谈我们开展这一活动的做法和体会。 (一)广泛交流,积极引导课外活动是培养创造型人材的关键,课堂以传授基础知识为主,是有进度的,因此它有时就限制了学生的思考,学生要跟着教师,按一定的方向、用很短的时间来思考问题,就难以发挥学生独立自主     

课外活动延伸课内教育,有利于培养创造型人材

近年来,随着社会主义建设的蓬勃发展,教育工作者越来越重视挖掘课外活动的教育潜力。为了使课外活动更好地为培养创造型人材的教育目的服务,不少教育工作者对此问题进行探索;其中课外活动与课内教育的关系问题,意见分歧较大。有人认为课外活动是课堂教育的必要继续、延伸;有人则认为课外活动继续、延伸课内教育会加重学生的负担,影响学生个性自由和充分发展。笔者认为,前一种观点有可取之处,它有助于培养创造型人     

尊重知识,尊重人材

谈知识或知识社会,就离不开知识分子;谈科学技术,就离不开人材问题。 小平同志在一九七七年同中央负责同志的谈话中,特别谈了“尊重知识,尊重人材”的问题。他说,“靠空讲不能实现现代化,必须有知识,有人材”。他还说:“一定要在党内造成一种空气:尊重知识,尊重人材”。他还特别强调“要从科技系统中挑选出几千     

生产队需要什么人材,就培养什么人材——介绍巢县庙何农业中学

巢县花集公社庙何农业中学创办于一九六三年十一月,现有一、二、三年级三个班,学生一百一十七名,采取学习在校,劳动在队,食宿在家的走读形式。教师六人,实行半耕半教。     

论如何培养开拓型人材

每一个革命历史时期,都要出一批有胆有识、多谋善断、光彩夺目的开拓型人物.封建主义革命时期、资本主义革命时期、社会主义革命时期都是这样.他们被生产力的发展、阶级斗争的发展,推到历史前台.他们的历史任务,是领导该时期的革命群众,改变该时期的生产关系,把社会发展推向一个更高的阶段.     

改革实验教学 培养合格人材

目前,就高专基础化学实验情况来看,存在不少弊端,主要是:有些实验内容陈旧,验证理论的实验偏多,有些为不必要的重复,综合性研究式实验偏少或没有等等。从学生情况来看,通过对我校93,94,95三级学生在中学阶段的实验情况调查表明,约60％的学生根本没有做过实验,只有少部分做过或看过分组实验,很多中学实验条件较差,加之有些中学     

不为升学为培养人材

一位海外华侨来信说:“获悉您徒手创办朝阳区民办行知职业学校,深感敬佩……您的办学精神带动了一批致力于振兴中华教育的志士仁人更加努力……”一位美国人苏·布奈特女士在信中写道:“我很愿为你的学校做点什么,有可能的话,尽早来信告我。”这是写给行知职业学校校长李淑芬老师的.     

日本中小企业的人材培养

近年来,面临严峻的经济形势,日本的中小企业纷纷将变革作为谋求生存与发展的一大主题。为此,它们在技术、信息和人材三个方面着力,并将人材视为运用技术和信息,使之发挥效能的主体。为了加强人材实力,它们倾力于企业内部的人材培养,包括职工能力开发、培养经营者接班人和对经营者起辅助作用的“中介人”的培养。     

新加坡计算机人材的培养

新加坡是个十分重视智力开发的国家。最近,新加坡把计算机产业确定为经济发展的重要战略产业之一,并制定了计算机人材培养规划。1981年,新加坡政府设置了国家计算机局,负责计算机产业发展和人材培养的规划。该局成立伊始,就确定了将新加坡建设成东南亚计算机服务中     

人材培养应重视素质教育

现代化过程的逐步展开，引起了人们思想的变化，相应地也引起了教学内部（尤其是大学教学）的多方面变化，其中之一就是忽视化素质教育而重视可见的功能。这种急功近利思想严重影响着素质教育。忽视素质教育给人类带来了许多危害。本从什么是“素质”教育、传统的素质教育观、当前素质教育状况等几个方面谈谈素质教育在教育中的重要性。     

以場办校,多快好省地培养林业技术人材

天山林业学校,是內蒙古昭烏达盟阿魯科尔沁旗国营天山机械林場办的学校,六年多以来,认真地貫彻执行了林业生产方針和党的教育方針,坚持以場办校、以校生产,实行半工半讀,教育和生产的成績都很显著。目前有初专、中专各两个班,学生一百五十六     

积极为农业机械化培养人材

山西省运城县解州中学开办农机班解州中学根据当地农业机械化的需要,今年二月,与挂钩工厂——解州潜水电泵厂联合举办了农机班,全班五十多名学员由附近社、队选送。该班由学校、工厂和社、队组成三结合的领导小组。除学校配备两名专职教师外,工厂、生产队和公社机耕队还选聘了六名工农兼职教师。农机课主要学习拖拉机、电动机、柴油机、水泵的构造原理和操作、修配技术。在教学中,他们坚持贯彻理论联系实际的原则,经常以挂钩工厂、校办电机、水泵修配厂和公社机     

加大改革力度 培养合格人材

思茅师专创办以来,从思茅地区多种民族杂居、少数民族人口众多、社会经济发展相对滞后这个实际出发,在坚持师范性的同时,始终紧持突出民族性和适应性,不断深化改革,努力办出特色,为边疆民族基础教育服务,为思茅地区改革开放和经济建设服务。 一、突出民族性,为边疆民族地区“普九”培养合格的初中教师     

高校科研管理与人材培养

高等院校是培养人才的摇篮,这不但体现在对大学生、研究生和博士生的培养,也反映在对中青年教师甚至老教师的培养。在培养学生的过程中,起决定作用的可以归纳为以下几个方面：1．师资力量此所谓名师出高徒和严师出高徒。著名专家教授的多与少自然成为学校师资力量的强与弱。他们不但能教学生更多的知识,而且本身也是学生的榜样和奋斗目标。在他们手下学习,学生也就自然有了学习动力。2教学条件主要是指学校的硬件力量,包括教学场所、教学设备、实验室、实验设备和实习基地等,这一切的多寡与好坏,显然直接影响教学质量。因为,现代社…     

培养农林牧技术人材的摇篮

我校是江宁县青龙山农林牧场创办的。现有初中四班,高中一班;学生207人,教师10人,技术员工9人.建校一年来,教学、生产和科学研究齐头并进,取得了很大的成绩。在教学方面,上学期期中考试总平均成绩83. 3分;语文成绩在80分以     

加强管理育人 培养合格人材

我院高师函授教育自1979年创办至今,已经十一年了。十一年来,我们克取种种困难,经历了艰难曲折的历程,共为全省普教战线培训教师和教育行政干部7000多名。这些学员绝大多数已成为各地教学管理及教学骨干。目前,我院高师函授已由原来的4个专业发展到8