西欧社会党利益整合的基本历程及其启示

第一次世界大战结束以来,西欧一些国家的社会党陆续走上执政舞台,短期执政或参与联合执政。在执政期间,西欧社会党把利益整合功能看作是党执政的生命线,通过发挥执政党的利益整合功能,努力调节社会利益关系以巩固党的执政基础和维护党的执政地位。这些经验对我国构建社会主义和谐社会和中国共产党进行利益整合提供了可贵的启示。     

构建和谐社会巩固党执政的社会基础

不断提高构建社会主义和谐社会的能力，是巩固党执政的社会基础，也是实现党执政的历史任务的必然要求。能否协调社会各阶层的利益，整合社会资源，维护社会稳定，尽可能地扩大执政的群众基础，形成全体人民各尽其能，各得其所而又和谐相处的社会，是对党的执政能力的一大考验。     

政治学视域中的社会主义和谐社会

构建社会主义和谐社会是中国共产党提出的重大战略目标.和谐社会理念自提出以来,受到不同学科的关注.从政治学的视域来看,和谐社会的构建必将对保持政治稳定、促进政治发展、推动政府转型、加强党对多元利益的社会整合以及增强党执政的合法性,起到极大的推进作用.     

构建社会主义和谐社会与提高党的执政能力初探

构建社会主义和谐社会是加强党的执政能力建设的重要目标,是新时期、新阶段对党的执政能力提出的新要求.提高党的执政能力是构建和谐社会的重要保证.提高党的执政能力,对于激活党的执政资源,巩固党的执政地位,完成党的执政使命,实现构建社会主义和谐社会具有重要意义.     

浅析社会主义和谐社会及其建设

构建和谐有序的社会主义社会,是社会主义的本质要求。“社会主义和谐社会”的建设,具有鲜明的时代特色。“社会主义和谐社会”的建立应以协调发展为前提,“社会主义和谐社会”的建立应以利益关系重新整合为目标,“社会主义和谐社会”的建立应以党的执政能力作保证。     

统一战线与构建社会主义和谐社会

党的十六届四中全会从巩固党执政的社会基础、完成党执政的历史任务的高度,明确提出了构建社会主义和谐社会的战略任务。社会主义和谐社会是一种充满创造活力、各方面利益关系不断得到有效协调、社会管理体制不断创新和健全的稳定有序的社会。统一战线作为同与异的矛盾统一体,体现和追求的也是一种和谐,在本质上是与构建社会主义和谐社会相一致的。从方法论的角度看,统一战线又是我们构建社会主义和谐社会的手段和途径之一。     

新时期正确处理人民内部矛盾的方法与途径

全面贯彻“三个代表”重要思想,加强党的执政能力建设,构建社会主义和谐社会,要求我们必须正确处理新时期的人民内部矛盾。新时期正确处理人民内部矛盾的方法与途径主要有:大力发展生产力,协调各方面的利益关系,贯彻党的群众路线,法治与德治相结合,加强思想政治工作和强化社会的整合能力等。     

构建和谐社会与党的执政能力建设

提高党构建社会主义和谐社会的能力,是提高党的执政能力的必然要求,也是提高党的执政能力的有效途径。构建社会主义和谐社会对党相关能力的要求是全方位的,必须从多方面探寻其实现途径。     

构建和谐社会的利益整合机制选择

在市场经济的利益分化过程中,利益矛盾成为影响社会和谐的根本因素.构建和谐社会的目标凸显执政党利益整合功能的重要性.只有逐步建立适应市场经济发展要求和构建和谐社会目标的利益整合机制,和谐社会的构建才有可能取得实际成效.     

论构建社会主义和谐社会的要略

构建社会主义和谐社会,是党的十六届四中全会提出的加强党的执政能力建设的任务之一,是我们党对社会主义建设规律和执政规律认识的深化。构建社会主义和谐社会的要略包括:构建和谐社会是执政的普遍规律;构建立党为公、执政为民的公共关系是构建社会主义和谐社会的保证;正确处理人民内部利益关系是构建社会主义和谐社会的核心;道德与法治建设是构建社会主义和谐社会的保障;国民经济的协调发展,是构建社会主义和谐社会的基础;科学发展观是构建社会主义和谐社会的指针。     

劝返何去何从

劝返作为引渡的替代性措施之一,早在2007年的胡星案中就成功使用过。劝返较引渡和引渡的其他替代性措施,确实存在一系列优势,但它的困境也是显而易见的:其前提性条件的具备何其艰难;其是否像有的学者所说的那样应认定为自首;为何杨湘洪至今未被劝返。总之,充分比较劝返的利弊之后,我们是否继续不遗余力地对劝返措施进行提倡,如果提倡的话,如何提倡,则是不得不面对的问题。     

从关注文本到关注儿童

“幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。”幼儿园要实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。能否实现如上目标，作为幼儿园内部来说，关键是教师在自己的工作中能否将教育观念转化为教育行为，在教与学的过程中能否从关注文本转化到关注儿童。所谓关注文本，是指教师只重视参阅，选用已有的教学参考、教师用书、课程方案等资料制定教育教学计划，并按预先的计划来检查教的效果。所谓关注儿童，是指教师在教育教学的各个时期、空间时间均能了解儿童的原有基础、兴趣爱好、特点、智慧策略等，追求科学…     

论颜回对孔子的助益

颜回是孔子最得意的弟子。孔子曾说过＂回也非助我者也＂的话,但实际情况并非如此。与孔、颜同时代的人也不这样认为。颜回在道德修养、传道、守道、弘道,团结门人及思想方法等方面对孔子多所助益。孔子也曾说过颜回在＂仁＂、＂信＂方面要强于自己,又径直称之为＂圣人＂,这些都说明＂回也非助我者也＂这一句并不能概括孔颜之间的关系。     

从“强迫服从”到“教会选择”

现代社会的信息化使得学校德育处于一个完全开放的社会环境中。在各种不同的意识形态、价值观、道德观的冲击下,学校德育面临许多困境。只有变“强迫服从”为“教会选择”才能使学校德育摆脱困境,为社会培养更多的人才。     

Learning to Talk to Parents

Why are so many teachers reluctant to make talking to parents a priority? In the Warnock Report, the 1981 Education Act and, more recently, the Fish Report teachers were urged to form 'partnerships' with parents. Yet very little progress has been made in this direction with the parents of children with emotional and behavioural difficulties. Neil Dawson and Brenda McHugh are two ILEA teachers who have been using a family systems approach in the Marlborongh Family Service Education Unit for children with emotional and behavioural difficulties in north west London. In this article they explore the question, 'Why is it so difficult?' and share their ideas and experiences of possible solutions.     

值得期盼的事

A while ago,I was treated to a couple of pampering weeks in the beautiful mountains of Santa Barbara,California.I had asked my friends if I could stay in their guest house for the time I was finishing a book I was working on.     

飞跃重洋,奔赴加拿大

谁能够想到在中学时代学业并不出色的Killy能够最终有一天踏上海外求学的旅途.在与《英语沙龙》杂志外籍专家Brad的邮件往来六年后,Killy终于来到了相距一个太平洋的加拿大. 对于Killy来说,踏上这全新的求学之路有些突然.因为不久前她还是一名有着三年教学经验的英语老师.虽然深爱她的职业,但有时候对未知渴望和对自身的要求,让她时常关注与思考自己未来的职业发展方向.     

大学要带给学生什么

大学对于学生最主要的意义是扩大眼界、提高见识,使人拥有更丰富的内心世界和更高洁的人生境界,有丰富的不断超越自我的内在动力。因此,大学首先要带给学生的是现代文明的教养;其次是发展学生的洞察力、鉴赏力和批判性的思考力;第三才是专业知识和专业技能;最终,要帮助学生获得作为知识分子的品格。为此,大学应该是思想最活跃、最富有创造力的学术殿堂,是新思想、新知识和新文化的策源地。     

如何帮助新生尽快适应大学英语的学习

从中学英语到大学英语是一个新的转折 ,而许多新生却无法适应。在整个学习过程中仍沿用着中学英语的学习方法和习惯 ,因而出现了许多问题。作为教师 ,应积极引导并帮助他们尽快适应大学英语的学习 ,从而达到大学英语的教学目的。