PBL教学模式在临床药学专业临床药理学教学中的应用

为提高临床药学专业学生的综合能力,对临床药理学课程进行教学内容改革,采用PBL教学模式,并重视药学实践能力的培养,坚定“药学服务”的理念,充分考虑学生的学习自主性及能力的培养,从而提高学生的综合素质。     

多种教学方式和自主学习相融合改进药学英语教学质量

药学英语作为中医药院校药学专业基础课程,是扩展学生学习范畴,提升学生学习层次的一门重要课程。本文结合药学专业学生的实际情况和药学英语教学目标,开展多种形式的教学和自主学习方法应用于药学专业英语教学中,激发学生学习兴趣,培养学生学习的积极性和主动性,旨在提高药学英语课程教学质量,让学生提升药学英语应用能力。     

基于学生职业生涯规划的高职药学特色专业建设

对医药行业与药学专业进行调研分析,探讨基于学生职业生涯规划的高职药学特色专业建设,并阐述高职药学特色专业建设成效.     

药学专业学生药学服务能力的培养

为了有效提升药学专业学生药学服务能力,文章首先说明了药学服务能力涵盖的内容,然后分析了药学专业学生药学服务能力培养中存在的问题及原因,最后提出了药学专业学生药学服务能力的培养策略。     

临床药学本科专业“早期接触临床”课程教学实践研究——以重庆医科大学第四临床学院为例

文章以重庆医科大学2021级临床药学本科专业共79名学生作为研究对象,对临床药学本科专业“早期接触临床”课程教学实践进行了研究,结果显示,临床药学本科专业“早期接触临床”课程可显著提高学生对临床药师职业的认知度、临床药学本科专业“早期接触临床”课程的教学内容及教学方法得到多数学生认可、临床药学本科专业“早期接触临床”课程对学生学习和专业思想方面产生积极影响。     

论如何提高高职药学专业学生药学服务能力

随着我国医疗制度的不断改革,人民生活水平的日益提高,我国传统的药学工作模式也逐渐从"发药供应"转变为"药学服务"。药学服务的工作岗位是技术型岗位,作为为社会输送药学技术技能人才的高职药学专业也需要不断进行探索。该文主要针对如何提高药学学生药学服务能力这一问题进行分析探讨。     

基于学生职业生涯规划的高职药学特色专业建设

对医药行业与药学专业进行调研分析,探讨基于学生职业生涯规划的高职药学特色专业建设,并阐述高职药学特色专业建设成效。     

学生就业导向的高职药学专业课程体系改革

文章主要根据高职药学毕业生就业方向的变化对高职药学专业课程体系改革进行探讨和分析。笔者认为高职药学专业只有改变教学观念和教学方法,根据学生就业方向的变化适当改变教学课程和教学内容,注重学生职业素质和人文素质的培养,才能培养出受用人单位欢迎的合格药学人才。     

内容型教学法(CBI)在药学英语课程的应用

随着我国进出口贸的和医药行业的蓬勃发展,给药学专业的学生带来了的机遇和挑战。为适应现代社会的迅猛发展,医药行业对高职药学专业学生的外语水平的要求也越来越高。根据高职药学专业学生的就业需要,进行了药学英语的CBI(Content-based Instruction)模式的实践,分析探讨了CBI教学理念应用于高等职业学校药学英语教学的必要性和可行性。     

独立院校药学实践教学方法的改革与实践

药学学科对学生实践能力要求较高,独立院校作为培养应用型医药人才的重要来源,必须对现有的药学实践教学实践进行有效改革。本文作者结合自身多年教学经验,提出了重视药学学科实验教学、开设药学学科现场教学、校内校外联合培养的药学学科实践教学的改革措施及具体实践方式,旨在通过多样化的实践教学切实提高药学专业学生的专业实践及应用创新能力,为我国培养高素质的药学学科应用型人才。     

医学、药学类学生兼职现状调查分析——以大理大学为例

本文为调查医学、药学类学生兼职的现状,以自身组织并参加兼职的角度,探索对策,提出改善大学生兼职现状的策略,采用问卷对大理大学医学、药学类大一至大四学生进行分层抽样调查分析。结果表明,医学、药学类学生获得兼职的途径缺乏,兼职类型相对较少,雇主对学生的侵权现象普遍。由此得出结论:医学、药学类学生兼职现状的改善,需要学生完善自身素质,也期待国家法律法规的健全和高校的大力支持。     

药学综合实践课程改革与实践对策研究

药学综合实践课程教学是帮助学生补充理论知识,通过课程实践发展学生动手能力、思维拓展、实践创新的重要课程。随着教育的不断改革,社会对于人才各方面的需求,培养能够应对当今时代发展的应用型复合人才变得十分迫切,所以对药学综合实践课程的改革势在必行。药学综合实践课程,要求培养学生对于应用药学的多方面能力,主要包括药学理论知识和实践应用能力。课程改革主要是将社会所需要的技术型药学人才的培养,落实到课程教育中,建立起一种全新的教学理念,为以后药学课程的发展奠定基础。所以,为了满足教学目标对于技能型药学人才的需求,对药学综合实践改革应该落实到当前,本文就以上问题进行研究探讨。     

基于实践能力分析的药学教学机制探索

药学是医学专业教学的重要组成,提升医学教学水平能够有效地改善药学学生的专业能力。然而,传统的药学教学往往偏于理论化,导致药学专业的学生毕业后与实际脱离太大,不能起到良好的教育作用。因此,本文从药学专业学生的实践能力出发,通过分析在药学教学中存在的问题,结合现代药学教学的发展提出改善措施,构建现代药学教学的新机制。     

发挥专业特点,实施物理化学的教学改革

立足于药学专业,进行物理化学的教学改革与实践。优化教学内容,加强与药学的融合;理论联系实际,激发学生的学习兴趣;改革教学方法,培养学生的综合能力。     

构建“一体化”药学实验教学新体系

药学是以实践为基础的学科,为适应社会需求和高等药学教育的要求,文章提出了构建一体化药学实验教学新体系。本文对传统的药学实验教学模式存在的问题进行了探讨,提出整改措施并加以实施,通过改革有效地实现了学生能力和素质的提高,为药科学院进行实验教学改革,培养高素质药学人才提供参考。     

基于学生综合素质培养的药学综合一体化研究探索

为了加强药学学科整体观念和学生综合素质的培养,在我校药学一级学科范围内,打破课程之间的界限,将以课程分类的实验项目进行重组、整合而形成药学学科一体化综合性实验。结果显示通过药学学科一体化综合性实验的开展,建立多层次的实验技能训练环节,有利于学生的综合实践能力的培养,树立学科整体观。增加设计性实验内容,锻炼学生的创新能力。     

基于高职药学专业特点的学生课余活动设计与实践

<正>传统的学生课余文化活动虽然非常丰富,但与专业相关的课余活动较少,也一直没有系统化,不能满足培养合格药学人才的需求。为了更好地培养药学人才,增强岗位适应能力、工作能力和职业素养,对药学专业学生的课余活动进行系统设计与实践。希望通过系统化地组织学生进行专业课余活动,让学生在参加活动的同时,快乐学习,健康生活,全面培养学生素养,打造高素质的药学人才。1.以专业学习为导向,设计实施活动内容     

浅谈药学本科毕业实习培养方案

药学专业的毕业实习具有专业面宽,实习种类多,实行条件差异较大等特点,药学本科毕业实习是药学理论知识与实践能力相结合的桥梁,是培养和提高药学生运用所学的知识进行逻辑思维和实践创新能力的重要阶段。在社会主义市场经济体制的健全和深化过程中,学生的思想和行为出现了多元化的发展,社会就业形式、就业需求发生了重大的变化,药学本科毕业实习过程中也就出现了许多新情况、新问题和新特点,以往的毕业实习安排已经不能充分满足学生的毕业及就业要求。本文通过近几年来药学本科学生的毕业实习情况及就业情况,探讨弥补药学学生毕业实习的不足,以便提高实习水平。     

以工作过程为导向的高职药学专业课程体系之构建

工作过程导向的职业教育不仅要培养职业能力,更要使学生能适应工作环境和工作岗位的变化。可通过对药学岗位进行典型工作任务分析;将相关性工作任务加以整合,开发三个职业行动领域;由药学专家和教育学专家进行论证,并根据学生的认知规律和职业成长规律,构建药学专业的学习领域课程体系。     

药学实验教学中运用PBL教学法的可行性分析

PBL是以问题为基础的教学方法,在教师的引导下学生有组织地自学,以提升学生解决问题的能力为主要目标。这种教学方法在药学实验教学中是否可行?本文对PBL教学法与传统教学法的区别、我国药学实验教学方法的现状、药学实验教学中运用PBL教学法存在的问题、在药学实验教学中运用PBL教学法的可行性及应用前景进行了分析研究。