中国、新加坡、美国初中数学教材中数学史内容的对比分析及启示

当前,世界各国的数学教育改革正方兴未艾.在改革中,数学史与数学教育的关系(HPM)日益受到人们的重视,国内外相关研究也很活跃.本文分别选取中国、新加坡和美国初中数学教材的一个版本:新加坡教材是 Tay Choon Hong 等主编的《新数学》(2001年),美国教材是 Glencoe/McGraw-Hill 公司2002年出版的《数学:应用与联系》,我国教材参考马复主编的《数学》(义务教育课程标准实验教材),通过     

古诗中『马』的意象

马,在古代是人类极其重要的生的生活伙伴、生产助力和工具.马作为一种意象被赋予了丰富的思想内涵,在诗歌艺术中也形成了一种独特的美景. 一是以“马”抒离别之情. 挥手自兹去,萧萧班马鸣.(李白(《送友人》)     

邪马台就是大和论_古代中日关系史问题研究之一

关于古代日本和中国关系的最早记录,首推《三国志·魏书》的东夷传.(以下简称《魏志》倭人传)但要从《魏志》了解古代的中日关系,首先要求我们解决东夷传倭人记事中所记邪马台国(陈乃乾校点本作“邪马壹国”,误)的位置问题.也就是邪马台女王国是在九州?还是在日本畿内大和?关于邪马台国的位置问题,日本学者所写的论著可以千计,但大部是想以巧辩曲解来否定古代中日的友好往还,来达到维持他们所谓“国体尊严”的目的.为了正确了解古代中日关系,就得把这一问题重新加以研究,作出合于科学的结论.(一)日本学者对本问题看法的变迁三国时代的邪马台在日本畿内大和,在古代日本人是没有什么异说的.日本官修第一部历史《日本书纪》就是这样记载的.在《日本书纪》卷九神功纪卅九年下,有下列记事:是年也大岁已未,《魏志》云:明帝景初三年六月,倭女王遣大夫难升米等诣郡,求诣天子朝献.太守刘夏遣吏将送诣京都也.     

初二语文期末检测题

一、语言积累根据原文将下列句子补充完整。 (共 10分 )1.瀚海阑干百丈冰 ,。(《白雪歌送武判官归京》)2 .角声满天秋色里 ,。(《雁门太守行》)3. ,蜡炬成灰泪始干。(《无题》)4 . ,小桥流水人家。(《天净沙·秋思》)5 .云横秦岭家何在 ?。(《左迁至蓝关示侄孙湘》)6 .人有悲欢离合 ,。(《水调歌头》)7.莫道不消魂 ,,人比黄花瘦。(《醉花阴》)8. ,,,执策而临之 ,曰 :“天下无马 !”呜呼 !其真无马邪 ?其真不知马也。 (《马说》)二、阅读能力(一 )现代文阅读 (共 30分 )沙漠逞强施威 ,所用的武器是风和沙。风沙的进攻 ·主 ·要有两种方式。…     

灯谜(三)

人人不落后(鹅一字)“窄小”的反义词《猜一字十五里《劫一字)此人 分离(粉一字》/ rr自性甘.马‘。. .(精一字》/蕊.幼.砚的班娜攀井绝(.一，》千.《-一，》又一村《，~，)《，一，)…..，... .九 九I六《-一字》(答案在本期找)【《灯谜(三)》答案1 1.箭(个个前)2.庆(广大)3，     

《汉书人名索引》札记

魏连科先生编的《汉书人名索引》(中华书局1979年版)给《汉书》和西汉史的研究带来很多方便,但也有些疏失,张如元先生有《〈汉书人名索引〉疏误考辨》(载《中华文史论丛》1985年第1辑)、《〈汉书人名索引〉错误举例》(载《西南师范学院学报》1984年第3期,二文有重叠之处),马斗全先生有《〈汉书人名索引〉订误十四则)(载《文献》1992年第1期),订正了《索引》的许多疏失。我在使用《索引》时,也发现一些问题;读马先生的文章时,又发现有两则恐怕是马先生之误,在此分别提出来讨论。     

马嘉美副教授教科研取得重要成果

我校干训处马嘉美副教授主持的“南京金陵中学心理健康教育”课题,取得重要成果,由马嘉美、杨祖恒(金陵中学校长)主编的《中学生心理健康教育》一书,22.1万字,江苏教育出版社1997年12月出版.全书共14章,分为《健康篇》、《解惑篇》、《障碍调适篇》三个层次     

马福运：让河南走在中原崛起的前列

为了做这次策划,记者和正在北京读书的马福运进行了电话联系。一说起中原崛起的话题,电话中的马福运就一再表示：作为河南人,就要为河南多做点事,这也是博士生研究会成立的宗旨之一。两个月后,刚从北京回到新乡的马福运,冒着大雪赶到郑州,和《河南教育》(高校版)的记者进行了一番畅谈。《河南教育》(高校版)：2005年     

“客驰下”

『客驰下』,见《大铁椎传》《辞海》:驰①车马疾行……引申为急行。『敬天之谕,无敢驰驱』(《诗。大雅·板》)毛传:驰驱,自恣也。《康熙字典》:陈知切音池,走奔也;唐何切音驼,亦走也。     

杜甫诗中的马和鹰

<正>宋人黄彻曾说过：“杜集及马与鹰者甚多，亦屡用属对”（《(巩石)溪诗话》卷二）。杜甫在他的一生中的确写过许多专咏马和鹰，或题画马和画鹰的诗。在现存的杜诗中，写马的有：《房兵曹胡马》、《高都护骢马行》、《沙苑行》、《天育骠图歌》、《骢马行》、《瘦马行》、《李鄠县丈人胡马行》、《病马》、《题壁上韦偃画马歌》、《玉腕骝》、《白马》、《丹青引》、《韦讽录事宅观曹将军画马     

诗句填花、鸟、山名撷趣

试。Y已遥民之户比坏H工 一、填花名 1.风吹__满店香，吴姬压酒唤客尝。 (李白《金陵酒肆留别》) 2.小楼一夜听春雨，深巷明朝卖_ (陆游《临安春雨初霹》) 3.忽如一夜春风来，千树万树_____开。 (岑参《白雪歌送武判官归京》) 4.兰溪之日_雨，半夜鲤鱼来上滩。 (戴叔伦《兰溪掉歌》) 5.待到重阳节，还来就_。(孟浩然 《过故人庄》) 6.____如面柳如眉，对此如何不泪垂? (白居易《长恨歌》) 7.借问酒家何处有，牧童遥指__村 (杜牧《清明》) 8.昆山玉碎凤凰叫，泣露香兰笑。 (李贺《李凭笙筱引》) 9.共道___时，相随买花去。(白居易 《买花》)…     

《说文》不少用作“某声”的与“亦声”无别(续)

<正> (48)骄:从马,乔声=从马,从乔,乔亦声 《说文》:“马高六尺为骄。”即与“乔”义中的“高”义通,“乔”的“高而曲也”(《说文》)义,这在前文已作了说明。 另:乔乔,指挺立而高的样子。如扬雄《法言·修身》:“田圃田者莠乔乔,思远人者心忉切.”骄骄,状草高而盛貌。如《诗·齐风·甫田》:“无田甫田,维莠骄骄。”正因为此,所以“骄骄”也可直接作“乔乔”,如上例“维莠骄骄”,《韩诗》即作“维莠乔乔”。     

构建和谐语言关系加快语文现代化进程——访著名语言学家、南开大学马庆株教授

桑哲(以下简称桑):马先生,您认为《汉语拼音方案》对汉语学习起到了哪些促进作用?方案本身还有哪些需要改进或补充的地方? 马庆株(以下简称马):《汉语拼音方案》作为注音工具是比较完善的,是学习汉字和推广普通话的有力工具;"注音识字,提前读写"擞改实验十分成功,有利于实现儿童智力的早期开发,有助于提高学生的语文素养,值得在全国范围内推广.     

马克思主义理论研究和建设工程重点教材修订工作即将完成

<正>日前,《西方经济学》等6种马工程重点教材已完成修订并正式出版,《宪法学》(第二版)等13种教材也将于2020年上半年全部出版并投入使用。深入推进马工程重点教材建设是贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想的重要举措。马工程重点教材努力以"一个坚持五个体现"为目标,并通过线上线下立体设计,以二维     

乍闻音酷似,细品味异同——同、近音异形熟语荟萃(四十四)

(734)桀骜不驯凶悍倔强、乖戾,傲慢不顺从、不驯服。也作"桀骜不逊""桀傲不驯""桀敖不驯",也说"桀骜不恭""桀傲不恭"。(桀:凶悍,横暴。骜:乱跑;马不驯服)倨敖不逊语出《汉书·尹翁归传》:"功曹以为此吏倨敖不逊",形容态度傲慢,对人不恭敬。也说"倨敖不恭"。(倨:     

变革时代的社会主义——印共(马)第二十次全国代表大会评析

2012年4月4—9日,印共(马)在印度西南部港口城市科泽科德召开了第二十次全国代表大会,讨论并通过了《关于一些意识形态问题的决议》。在《决议》中,印共(马)对当今时代资本主义发展的新特征和变革世界中的社会主义等问题进行了全面深刻的剖析。与此同时,印共(马)指出了社会主义国家为应对国际金融垄断资本的挑战而进行的改革及其所产生的影响。在此基础上,印共(马)对印度走向社会主义的发展道路进行了新的探索。     

《戏剧、小说的教学与欣赏》出版发行

为了帮助中学语文老师搞好戏剧、小说课文的教学,我们继《散文的欣赏与教学》《诗歌的教学与欣赏》《外国文学作品选讲》后,(均已售完)又编辑了《戏剧、小说的教学与欣赏》一书。这本书所选的编目,以八○年春季课本为主。预定三月出书。每本收工本费0.75元(包括挂号费在内)凡需要此书者,请通过邮局汇款到《中学语文》编辑部。一定要在附言中注明所购的书名。本书要目如下:(一)中学语文课的戏剧、小说教学。(二)教材分析:《龙须沟》第三幕第二场、《窦娥冤》第三折、《套不住的手》、《反割头税的斗争》、《夜走灵官峡》、《夜》、《多收了三五斗》、《分马》、《葫芦僧判断     

文言文阅读、鉴赏和背诵 高分突破训练三

补写出下列名句中的空缺部分。1.秦人不暇自哀,而后人哀之,,亦使后人而复哀后人也。(杜牧《阿房宫赋》)2.众里寻他千百度,蓦然回首,摇。(辛弃疾《青玉案·元夕》)3.君不见黄河之水天上来,摇摇。君见高堂明镜悲白发,摇摇摇。(李白《将进酒》)4.忧劳可以兴国,摇摇摇摇摇。摇(欧阳修《伶官传序》)5.寄意寒星荃不察,摇摇摇摇摇。摇(鲁迅《自题小像》)6.柔情似水,佳期如梦,忍顾鹊桥归路。摇摇摇摇,摇摇摇摇摇。摇(秦观《鹊桥仙》)7.摇摇摇摇摇,百年多病独登台。摇(杜甫《登高》)8.小楼一夜听春雨,摇摇摇摇摇。摇(陆游《临安春雨初霁》)9.千古江山…     

背诵、默写

声考点说明《语文课程标准》和教材要求的诗文背诵。厄声.例题引路 例l(泰州市2(X抖年中考试题) 根据提示补写名句或填写课文原句。 (l)差之毫厘, (2),不如退而结网。 (3),波撼岳阳城。(4)为山九切,(5),在乎山水之间也。(《醉翁亭记》)(6)春天像健壮的青年,领着我们上前去。(《     

《山乡巨变》的南腔与《暴风骤雨》之北调

在教初中二册《分马》一课时,我们可以联系作者周立波的其他作品,谈点文学知识方面的问题。比如说,《暴风骤雨》(《分马》即选自这部作品)和《山乡巨变》这两部作品都很有地方特色。在文学中,地方色彩首先是从语言表现出来的。《暴风骤雨》