平顶山特校举办课件大赛

2006年底，河南省平顶山市特殊教育学校举办丁首届课件大赛。参赛的29名教师紧扣本学期所教课程中的章节，在教研组的计算机上，自己动手，上网查询，互相学习，制作出画面精美、音画结合、动态演示的多媒体课件。赛场上，各位选手边展示课件，边简要说明教学思路和核心技术环节的制作步骤，高招层出。部分课件特别优秀。最后，9名教师脱颖而出，受到重奖。老师们说，通过课件大赛学会了技术、增进了友谊、赛出了水平、启发了智慧、营造了进步和谐的校园氛围。也使教师制作课件的整体水平迈上了新台阶。[第一段]     

安陆民营企业家到特校送温暖

本刊讯湖北安陆市政府和社会给予特殊教育特殊关爱。3月20日,市政府领导和民营企业家安陆桑乐太阳能总代理涂俊明等到特校看望了全体师生,并捐赠给残疾学生学习生活用品,以勉励学生克服困难．顽强学习,顺利完成学业。该校师生表示,要学会知恩感恩,育残成才,报效祖国,为社会贡献自己的一份力量。     

宣恩特校学生受到公益彩票助学金资助

本刊讯近日,湖北宣恩荧屏特殊教育学校60名学生通过了国家残疾人事业专项彩票公益金助学项目申请,每人每年获得500元的学习生活资助。据悉,残疾人事业专项彩票公益金助学项目的受助对象是,在特殊教育学校接受义务教育的家庭经济困难的残疾学生,使用范围是残疾学生的学习生活费补助。     

平顶山特校师资培训掀高潮

新学年以来，河南省平顶山市特校重视特殊教育教师专业化建设．以各种方式促进教师专业发展。他们选派教师参加省中小学骨干教师研讨班和省教科所的中学教改经验研讨会。培训后再向全校教师作专题汇报。通过培训，教师们深入了解了新课程新理念，掌握了聋生的特点，促进了教师专业化水平发展。[第一段]     

安陆特校师生再向震区孤残儿童献爱心

6月12日,正值汶川大地震一个月,湖北省安陆特殊教育学校全体师生再次举行向地震灾区奉献爱心的捐献活动。活动中,3位年轻教工抱着自己的孩子现场捐款,年过七旬的退休教师曹正义特地从几十里外的乡下赶回学校捐款200元,很多学生捐出了全部零花钱。大家纷纷表示,     

与特校学生“手拉手”

5月18日,湖北省竹山县实验小学学生来到该县特殊教育学校开展“手拉手”助残活动。     

浙江地市级特校校长集聚温岭聋校研讨特校发展

本刊讯4月23至24日,浙江省地市级特教学校和台州市所属各特教学校校长及丽水、金华、义乌等地区的特教学校部分干部教师共120多人云集温岭聋校,研讨新形势下特教学校发展和实行绩效工资背景下特校管理改革问题。教育部基础教育二司特教处谢敬仁处长到会讲述了我国特教事业发展现状和未来趋势。     

平顶山特校认真抓好开学工作

为了保证新学期顺利开学,近日,河南省平顶山市特殊教育学校组织有关人员对学校聋儿语言训练设备、实验室器材、多媒体设备进行了检测和维护,维修了桌椅,检查了水电设施,对食堂内外环境、餐具等进行了清洁、消毒,对校饲绿化带内的植物、草坪进行了修整、养护。     

特校校长怎样听课？

特殊教育学校校长下班听课,可以掌握最真实、最准确、最及时、最丰富的课堂教学第一手资料,从而获得对学校教学常规的整体评价,了解教学研究的方向、水平和存在的问题,才能胸有成竹地提出理论和实践上的指导意见,促进学校教学教研整体水平的提高。     

进行“特校”生命教育之我见

残障学生因为生理上的缺陷,普遍存在着孤僻、自卑、偏执、暴力、反复、个人主义、道德观念模糊等心理特点,导致他们只孤立地存在于自己的世界里,不懂生命,不懂价值,得过且过地消耗着生命的热量,严重地影响着生活及生命质量。因此,特殊教育学校开展生命教育不仅是现实教育的需要,更是提高学生生活质量、创造和实现生命价值的需要。     

河南平顶山特校实行“推门听课”

河南平顶山市特殊教育学校以课堂教学改革为突破口．狠抓学校教学常规管理,全校实行推门听课制度,校级领导每天到班听课,教务处对教师备课情况进行详细检查,并进行月考评制度。他们认为,只有严格落实教学常规,才能确保教师备课质量。实现课堂教学的高效率,真正为学生提供优质教育,打造学校品牌。     

打造“四个平台”提高特校管理水平

加强特教学校内部规范化管理是发展特殊教育的重要保证。笔者在本文提出的特殊教育学校教学管理应打造“四个平台”的观点，是根据自己从事特殊教育一线教学多年的经验，加上对特教学校内部管理规律的学习与把握，并结合未来特殊教育发展的趋势而提出的。     

韩国友人考察亳州特校

3月19日,韩国荣州市研修公务员代表团一行到安徽亳州特殊教育学校考察。韩国友人参观了学校校园,了解了学校发展残疾儿童少年教育的情况,与师生进行了友好交流。他们对该校现代化设施和优美环境表示赞赏,对学生的剪纸和烤瓷作品以及职业教育成果给予了高度评价。     

探特校课改之路架聋生沟通之桥

河北省邯郸市聋哑学校是一所集学前聋儿语训、九年义务教育、高中教育和职业教育于一体的学校。学校结合现行教材和自有校本教材,创建了适应学生发展的新课堂教学模式,以使学生在轻松、愉快的课堂上潜能得到激发,思维得以发展,沟通能力得以提高。     

温州市特校诚邀各方专家为新校发展把脉会诊

本刊讯4月24日至25日,总投资1.6亿元、占地185亩的温州市特殊教育学校迎来了教育部有关部门领导、特殊教育高等院校和全国10多个省市的特殊教育专家学者。该校负责人李科报告了学校现状和未来五年发展规划,并诚邀各方专家为学校发展把脉会诊。     

我国特校职业教育的发展走向

残疾人职业教育是特殊教育的组成部分,也是职业教育的组成部分。刘俊卿在《中国特殊教育》2011年第3期撰文指出,我国特教学校职业教育的发展走向是,完善政策、提高质量、强化保障、加强管理。文章提出了发展我国特校职业教育的一些策略。1.建立与特殊教育学校职业教育科学发展相适应的政策保障体系。要完善已有的特殊教育学校职业教育政策,细化、贯彻教育部等部门发展职业教育的相关规定。制定具有中国特色的特殊教育学校职业教育政策。通过制定特殊教育学校职业教育的专业设置、课程设置、教学工作、师资队伍建设、实训基地建设与管理、教材建设与管理等     

泗阳特校免除学生生活费

新学期伊始,江苏泗阳县建立了特殊教育学校学生生活费财政正常供给和学校补贴制度,免除所有学生的生活费。至此,学校已取消了涉及学生的所有收费。此项措施实行后,从根本上解决了残疾学生因家庭贫困而面临辍学的问题,切实保障了残疾孩子受教育的权利,真正实现全免费特殊教育,受到学生家长和社会的欢迎。     

河南内乡特校暑期巡回开展家长培训

本刊讯暑期来临,河南省内乡县特殊教育学校组织全校教职员工分头下乡巡回开展家长培训,指导、帮助家长科学地进行家庭教育。学校要求,教师要详细了解学生家庭情况及学生在家学习情况,征求社会、家长对特校教学的意见以及对教师教育教学能力与态度的评价、建议,并更好地指导和帮助家长科学合理安排学生假期生活,注意夏季安全,共同教育好学生,使学生在校在家一个样。     

与特校学生“手拉手”

5月18日,湖北省竹山县实验小学学生来到该县特殊教育学校开展"手拉手"助残活动。县实验小学经常组织少先队员、志愿者走进特校,与特校     

让人文之花开遍特校校园

作为一名特殊教育学校的管理者,怎样才能为社会培养残而不废的人才呢？笔者认为,我们应树立全面的、长远的发展目标,制定切实可行的发展计划,关心校园建设,激发教师的工作热情,关注每一个学生的成长过程,并让学校成为残疾学生学习的乐园。