学好《讲话》 解放思想 促进宜春教育跨越式大发展

江泽民总书记在"七一"讲话中指出,不断提高全体人民的思想道德素质和科学文化素质,不断提高他们的劳动技能和创造才能,是代表中国先进生产力发展要求必须履行的第一要务.     

语录

不断提高工人、农民、知识分子和其他劳动群众以及全体人民的思想道德素质和科学文化素质，不断提高他们的劳动技能和创造技能，充分发挥他们的积极性、主动性、创造性，始终是我们党代表先进生产力发展要求必须履行的第一要务。 ——江泽民……     

我国加入WTO对教育的影响及对策研究

江泽民同志在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话中指出，人是生产力中最具有决定性的力量。他还指出，不断提高工人、农民、知识分子和其他劳动群众以及全体人民的思想道德素质和科学文化素质，不断提高他们的劳动技能和创造才能，充分发挥他们的积极性主动性创造性，始终是我们党代表先进生产力发展要求必须履行的第一要务。加入WTO将对我国生产力的发展产生重大深远影响。因此，从体现“三个代表”要求的高度，分析加入WTO对教育的影响挑战及战略对策是十分必要的。加入WTO我国教育面临的挑战，一方面来自我国加入WTO对教育服…     

以"三个代表"重要思想为指南开创大连民族学院教育事业的新局面

江泽民同志的“七一”重要讲话 ,全面总结了中国共产党 80年光辉历程和基本经验 ,系统地阐述了“三个代表”思想的科学内涵 ,是进入 2 1世纪党的建设纲领 ,也是党领导建设有中国特色社会主义伟大事业的行动指南。江泽民同志在讲话中指出 :“不断提高工人、农民、知识分子和广大劳动群众以及全体人民的思想道德素质和科学文化素质 ,不断提高他们的劳动技能和创造才能 ,充分发挥他们的积极性、主动性、创造性 ,始终是我们党代表中国先进生产力发展要求必须履行的第一要务。”还指出 :“我们进行的一切工作 ,既要着眼于人民现实的物质文化生活…     

经叔平谈提高劳动者素质 在落实“七一”讲话精神加快提高劳动者素质座谈会上讲话摘要

一、必须从落实“三个代表”要求的高度 ,充分认识提高劳动者素质对我国经济发展的重要性和迫切性 ,切实提高认识 ,下大力气 ,在全社会范围内形成重视提高劳动者素质的良好氛围。江泽民总书记在“七一”重要讲话中指出 :人是生产力中最具有决定性的力量。不断提高工人、农民、知识分子和其他劳动群众以及全体人民的思想道德素质和科学文化素质 ,不断提高他们的劳动技能和创造才能 ,充分发挥他们的积极性主动性创造性 ,始终是我们党代表中国先进生产力发展要求必须履行的第一要务。这充分体现了党和国家对提高劳动者素质的高度重视。今年 ,我…     

发展广场文化是继续教育的好途径

江泽民同志曾经语重心长地指出：“不断提高工人、农民、知识分子和其他劳动群众以及全体人民的思想道德素质和科学文化素质，不断提高他们的劳动技能和创造才能，充分发挥他们的积极性主动性创造性，始终是我们党代表中国先进生产力发展要求必须履行的第一要务。“由此可见，提高人民群众的思想道德素质和科学文化素质，是教育的重要课题，也是教育义不容辞的使命。人的一生当中，在学校里学习的时间与此后生活、工作的漫长岁月相比毕竟是短暂的，这就要求继续教育担负起学校教育未竟的使命，接过思想道德素质教育和科学文化素质教育的任务。     

按照“三个代表”要求加快提高劳动者素质

江泽民总书记在“七一”重要讲话中指出 :“人是生产力中最具有决定性的力量”。“不断提高工人、农民、知识分子和其他劳动群众以及全体人民的思想道德素质和科学文化素质 ,不断提高他们的劳动技能和创造才能 ,充分发挥他们的积极性主动性创造性 ,始终是我们党代表中国先进生产力发展要求必须履行的第一要务”。总书记的这一重要论断 ,深刻阐述了广大劳动者在生产力发展中的决定性作用 ,将全面提高劳动者素质摆在“第一要务”的高度。这一理论上的重大创新 ,对于指导我们加快提高劳动者素质 ,加强人力资源开发 ,具有重大的现实意义和深远的…     

我们应该怎样履行“第一要务”

江泽民总书记在“七一”重要讲话中指出:“人是生产力中最具有决定性的力量”,“不断提高工人、农民、知识分子和其他劳动群众以及全体人民的思想道德素质和科学文化素质,不断提高他们的劳动技能和创造才能,充分发挥他们的劳动积极性主动性创造性,始终是我们党代表中国先进生产力发展要求必须履行的第一要务。”“第一要务”就是我们必须首先做、马上做、一定要做好的事情。总书记和党中央对提高劳动者素质的高度重视和急迫心情殷殷可鉴。8月13日,劳动和社会保障部、中国职工教育和职业培训协会、中华职业教育社联合举行落实“七一”讲话精神,加快提高劳动者素质座谈会。怎样履行“第一要务”,开发好第一资源,是与会者共同关心的话题……     

按照“三个代表”要求 加快提高劳动者素质

江泽民总书记在“七一”重要讲话中指出：“人是生产力中最具有决定性的力量”。“不断提高工人、农民、知识分子和其他劳动群众以及全体人民的思想道德素质和科学文化素质，不断提高他们的劳动技能和创造才能，充分发挥他们的积极性主动性创造性，始终是我们党代表中国先进生产力发展要求必须履行的第一要务”。总书记的这一重要论断，深刻阐述了广大劳动者在生产力发展中的决定性作用，将全面提高劳动者素质摆在“第一要务”的高度。这一理论上的重大创新，对于指导我们加快提高劳动者素质，加强人力资源开发，具有重大的现实意义和深远的…     

学习贯彻江总书记“七一”讲话

人是生产力中最具有决定性的力量。不断提高工人、农民、知识分子和其他劳动群众以及全体人民的思想道德素质和科学文化素质，不断提高他们的劳动技能和创造才能，充分发挥他们的积极性主动性创造性，始终是我们党代表中国先进生产力发展要求必须履行的第一要务。 ──江泽民 摘自《在庆祝中国共产党成立８０周年大会上的讲话》学习贯彻江总书记“七一”讲话     

抓紧落实"第一要务"

江泽民同志在庆祝中国共产党成立80周年大会上的重要讲话中提出:"不断提高工人、农民、知识分子和其他劳动群众以及全体人民的思想道德素质和科学文化素质,不断提高他们的劳动技能和创造才能,充分发挥他们的积极性主动性创造性,始终是我们党代表中国先进生产力发展要求必须履行的第一要务."     

落实“第一要务”思想 推进职教事业改革

江泽民总书记在庆祝中国共产党成立八十周年大会上的讲话 ,把提高劳动者素质列入“三个代表”中“第一个代表”的内涵 ,并指出 :“不断提高工人、农民、知识分子和其他劳动群众以及全体人民的思想道德素质和科学文化素质 ,不断提高他们的劳动技能和创造才能 ,充分发挥他们的积极性主动性创造性 ,始终是我们党代表中国先进生产力发展要求必须履行的第一要务。”这一论断 ,突出了时代特点 ,具有鲜明的针对性 ,道出了振兴中华的关键所在 ,必将极大地促进我国劳动预备制的实施和职业教育事业的改革。建国以来 ,我们经过几代人的努力 ,在职业教育…     

提高人的素质是先进生产力发展的重要途径

解放和发展生产力是社会主义本质的一项重要内容.作为社会主体的人,在解放和发展生产力中的作用和地位又如何?江泽民同志在"七·一"讲话中作了明确回答:"人是生产力中最具有决定性的力量.……不断提高工人、农民、知识分子和其他劳动群众以及全体人民的思想道德素质和科学文化素质,不断提高他们的劳动技能和创造才能,充分发挥他们的积极性、主动性、创造性,始终是我们党代表中国先进生产力发展必须履行的第一要务."这一科学论断,是新时期对马克思主义关于生产力理论的发展,具有重要的理论意义和实践意义.对其深刻内涵,应从以下三个方面来理解.     

论邓小平的科学技术思想

一“科学技术是第一生产力”的英明论断是对马克思主义生产力学说的丰富和发展．马克思和恩格斯运用唯物史观，正确分析和总结了科学技术在生产力发展中的重要作用．他们在1857年至1858年写的《经济学手稿》中，第一次提出了“生产力中也包括科学”的论断，并指出：“劳动生产力是随著科学和技术的不断进步而不断发展的．”①列宁也指出过：“农艺学的科学运用，打破了几世纪以来农业停滞状态，推动了（并且继续推动着）社会劳动生产力的迅速发展．”②但是，由于当时科学技术发风水平的限制，无论是马文思、恩格斯还是列宁，都没有指出科学…     

理论创新的伟大成果

江泽民总书记“七一”重要讲话，创造性地提出了一系列新思想、新观点，充分体现出与时俱进、开拓创新的时代精神，是坚持和发展马克思主义理论的光辉典范。 全面阐述“三个代表”中每一个“代表”的思想内涵 在我们党要始终代表中国先进生产力的发展要求方面，一是提出“不断提高工人、农民、知识分子和其他劳动群众以及全体人民的思想道德和科学文化素质，不断提高他们的劳动技能和创造才能，充分发挥他们的积极性主动性创造性，始终是我们党代表中国先进生产力发展要求必须履行的第一要务”；二是明确指出“科学技术是第一生产力，而且是…     

科技知识

“科学技术是第一生产力”的理论依据1．这是对马克思主义关于“科学技术是生产力”观点的继承和发展。马克思早就指出“劳动生产力是随着科学和技术的不断进步而不断发展的”,“生产力中也包括科学”。恩格斯也指出,“科学是一种在历     

谈谈科学技术是生产力

科学技术是生产力是马克思主义的一贯观点。早在一百多年前马克思和恩格斯就指出“生产力里面也包括科学在内”,“社会的劳动生产力,首先是科学的力量”,“劳动生产力是随着科学技术的不断进步而不断发展的。”这方面的论述还有很多,充分地肯定和说明了科学技术是生产力。     

新形势对我国职业教育提出的新要求

21世纪是经济全球化、知识化、信息化进程空前加快的时代。国与国之间综合国力竞争的核心．越来越集中到人才的竞争上．人力资源的地位和作用比以往任何时候都愈显重要。江总书记指出“不断提高工人、农民、知识分子和其他劳动群众以及全体人民的思想道德和科学化素质．不断提高他们的劳动技能和创造才能．充分发挥他们积极性、主动性、创造性，始终是我们党代表中国先进生产力发展要求必须履行的第一要务。”职业教育作为与经济建设结合最为紧密的教育形式，它应使国家的资源利用、开发、管理的技能不断更新，应使整个社会的技术、智能和精神价值含量不断提高．应使一个国家整体的民族素质不断增强。进入21世纪，随着我国经济发展、科技进步以及加入WT0，形势对我国职业教育提出了新要求。     

教育与社会生产力的关系

教育起源于人类的生产劳动,并随着社会的发展而发展。在各个历史时期,社会生活归根到底是由社会所拥有的生产力来决定的,而生产力不能离开一定的社会形式,亦即不能离开生产关系而存在。教育是一种社会现象,它同时受到生产力和生产关系的作用和影响。这里谈的是教育与社会生产力的关系。马克思主义认为,生产力是生产中最活动最革命的因素。生产力主要包括生产工具和有一定劳动技能,会使用生产工具的人。生产力所以具有革命性和活动性,是因为人们为了提高物质生活水平,便去不断地改善生产工具,提高生产力。生产力的不断提高     

教育劳动是创造价值的生产性劳动--与魏彩霞、屈炳祥同志商榷

必须准确理解马克思关于生产劳动划分标准的内涵。马克思在《资本论》中不断地拓宽生产性劳动的领域,认为服务劳动也是生产性的劳动,并根据社会生产力发展的特点和资本主义生产关系的性质区分了一般性的生产劳动和资本主义社会的生产劳动。社会主义社会的教育劳动是创造价值的生产性劳动。教育劳动既具有全面性又具有针对性,还具有隐性化和无私性的特点。同时,教育劳动是集体共同合力的劳动。