六书:汉字的造字艺术

正汉字作为中华民族最宝贵的文化遗产,自发明的那天起,直到今天一直被中国人使用。汉字是迄今为止连续使用时间最长的主要文字,也是上古时期各大文字体系中唯一传承至今仍在使用的文字。那么古人又是怎样造出这么多的汉字的呢?这就涉及到一个造字法的问题。一般认为汉字的造字法共有六种,即象形、指事、会意、形声、转注、假借,合称为"六书"。"六书"一词最早见于《周礼》,后来东汉许慎在他的《说文解字》中对"六书"作了比较详细的解释,之后     

关于《通用规范汉字表》公开征求意见的公告

为了全面贯彻《中华人民共和国国家通用语言文字法》,促进国家通用语言文字的规范化、标准化,适应信息时代语言生活和社会发展的需要,教育部、国家语言文字工作委员会历时8年组织研制了《通用规范汉字表》。《通用规范汉字表》是《国家通用语言文字法》的配套规范,是国家文字政策的体现,关系到国家文化、教育、科技的发展及信息化建设,关系到大众的日常生活。为确保字表的科学性和可行性,经国务院批准,决定自2009年8月12日起至2009年8月31日面向社会公开征求意见。     

社会发展需要尽快普及汉语拼音正词法——纪念汉语拼音60周年

正今年是《汉语拼音方案》颁布60周年,《汉语拼音正词法基本规则》颁布30周年。正词法的"年纪"正好是方案的一半。方案普及得很好,但是正词法普及得很不理想。社会发展急需普及正词法,但是我们的基础教育一直没有教学正词法。汉字几千年来记录汉语,立下了丰功伟绩。但是汉字数以万计,没有几十个字母的西方文字方便,汉语也长期没有国际音标这样的简单的语音记录工具。不过中国人一直在追求汉字注音或者汉语语音简单记     

教育聚焦

<正>北京《通用规范汉字表》研制专家:不赞成使用"囧"等非规范字27日,教育部召开新闻发布会介绍最新公布的《通用规范汉字表》相关情况。该字表共收汉字8105个,分为三级。其中,一级字表收录了3500个常用汉字,可作为义务教育阶段的识字标准。《通用规范汉字表》研制组组长王宁介绍说,在研制新字表时,也考虑了网络用字的情况。不过,网络用字比较混乱,     

小学规范汉字书写教学优化实验报告

编者按：中华民族文化的根——汉字,是“世界上最具艺术美感”的文字。但是,如何使中小学生写好规范汉字,如何提高写字教学的效率,一直是困扰我们教育工作者的问题。本刊发表衡阳市的《小学规范汉字书写教学优化实验报告》以及晏明的《中小学生要写好规范汉字》,希望...     

“王部”汉字探微

正《语文课程标准》为了便于在教材编写中安排汉字教学的设计,和开展对汉字教学的评估,提供了《义务教育语文课程常用字表》。在这个字表收录的3500个汉字中,有38个汉字属于《新华字典》的"王部"。这38个汉字的字义与"王"有关的极少,与"玉"有关的却很多,还有部分与"王、玉"无关。一、与"王"有关的汉字"王",象形字。甲骨文字形为(),象一把下砍的大斧之形,上横是斧柄,下边是斧头。本义指"大斧",是刑杀之器,象征权威,故引申为"天子、君主、首领"等义。金文()填实,篆文()线条化,上边两横距     

功利之外的喜欢——兼评识字课《日月明》的教学

《语文课程标准》第一学段关于"识字与写字"第一个目标,是"喜欢学习汉字,有主动识字的愿望。"汉字是世界上最难学的文字之一,这是不争的事实。外国人学汉字如此,本国人亦     

汉字的力量

中国汉字听写大会各项赛事万众瞩目。汉字听写,考的是孩子们,汗颜的却是我们这些成年人。我相信很多人像我一样,都有提笔忘字的尴尬经历。我一直关注这场大赛,一直想说说汉字这个看似简单的话题。一些人认为,汉字之所以叫汉字,是因为它是汉族人使用的文字。我觉得这个说法不准确。汉字之所以被称为汉字,有一个重要原因是汉朝对中国文字的贡献。在秦朝统一文字的基础上,汉朝是汉字的重要发展期,对文字的整理、规范、检索、革新达到中国历史上第一个高峰,隶、楷、行、草或发轫于斯或勃兴于斯。汉朝历时400多年,是中国进入封建社会后历时最长的朝代。到汉武帝时,大汉是世界上最强大的王朝,与当时的罗马帝国同享辉煌与荣光。社会进步是文化发展的充分必要条件。     

汉字教学方法新论

汉字教学方法新论王玮汉字是世界上唯一使用至今的表意文字，它在我们祖先的劳动实践中产生、演变和发展，形成从繁到简、由难而易的发展趋势。从甲骨文的图画文字到描文的长方形文字进而到楷书的方块文字；从小篆的汉字大统一到隶书的汉字大变革，无不证明这一点。而汉字...     

抓住汉字学习规律 让学生喜欢汉字

一、从象形特征入手:让学生喜欢汉字汉字是世界上最古老的文字之一。象形文字是中国最初的文字,是古代劳动人民智慧的结晶。许慎在《说文解字·序》中写道:"象形者,画成其物,随体诘诎,日月是也。"象形字就是画物像它的形状,以此形状表达它的含义。在上万个汉字中,象形字只有300左     

44个汉字"整形"作文导练

[原创文题] 阅读以下材料,按要求作文. 据新华社报道,正在征求意见的<通用规范汉字表>中,"琴"、"亲"、"魅"等44个汉字在专家倡导下进行了写法调整,有关部门的说法是,为了"使汉字更好地遵循统一的规则".     

关于云南腹心地带的民族文字接触

许慎在《说文解字》中明确指出文字为"王政之始"。彝族和白族是云南史上政治地位显赫的两个强势民族。古彝文古老文化现象的保留使其能借以解读甲骨文中的疑难字并与卜辞资料互证。东晋以后的爨氏政权与南诏大理国政权是云南彝、白文与汉字接触的关键时期。彝文与汉字的接触基本是在汉字隶定以后,白文研究中反切合体字与加"口"偏旁字是值得讨论的问题。     

敕勒歌之辩

《敕勒歌》自从在北宋年间通过《乐府诗集》现身诗坛,千百年来一直受到人们同声赞誉,同时围绕着它的学术之争也一直延续不断。有关"敕勒歌之辩"涉及作者、年代、族属等多个方面,其中最为突出的是斛律金与敕勒歌的关系问题。北宋大史学家司马光以及大文学家黄庭坚都认为《敕勒歌》的作者是不识汉字的斛律金。司马光的《资治通鉴》依照《北齐书》说"神武使斛律金作敕勒歌".     

汉字“整形”：精英文化遇民间挑战？

44个普普通通的方块字，这几日成了舆论追光灯下的“明星”，事情缘起于教育部还在公开征求意见的《通用规范汉字表》，其中，有44个字的写法略有调整。     

识字写字教学的“三味书屋”

<正>汉字是审美性的文字,一个汉字就是一幅画,就是一个特定的审美世界。我们在识字、写字教学中,应引导学生去触摸并感悟汉字所蕴藏的审美因素,挖掘并寻觅文字所散发的各种"香味",培养学生对汉字审美的特有感受力。一、识字写字教学散发文化味【案例点击】苏教版第五册《每逢佳节倍思亲》教学片段     

《说文》人部字与甲金文的比较

汉字从殷商的甲骨文到今天通行的真书,经历了许多变化。这些变化是以秦隶作为分水岭的。秦隶以后的汉字是以基本笔划为主的文字,而小篆以前的汉字,则是以象形单体为基本构件的文字。二者在形体结构上有着质的不同,在表音表义的方法上也有很大的差异。因此,我们把小篆以前的汉字称为古汉字,而把秦隶以后的汉字叫做今汉字。古今汉字在形体上发生了重大变革,这一变革是在古汉字逐渐演化的基础上完成的。研究分析古汉字形体的     

汉字为什么是难学的文字体系

我不赞成梁永国先生《现代汉字体系的科学性、简易性》(《现代语文》2005年第8期)所持的基本观点.其中汉字的"科学性"内涵模糊,暂不予以讨论,而汉字具有不具有"简易性",则是汉字研究的一块基石,必须弄清楚.笔者认为,汉字--无论古汉字,还是现代汉字,不具有"简易性",是繁难的文字体系.     

汉字的古今发展演变及历经的现实挑战

汉字是当今世界上最古老的文字,也是当今世界唯一的表意文字。纵观汉字的发展,总趋势是从繁到简,从图画性到符号性。但不论怎么发展变化,汉字的内在精神并没有变,始终被一脉相承地继承与发展,具有旺盛的生命力。然而,到了近代,随着中国与世界文化的大幅接轨,汉字受到了前所未有的冲击,在严峻的现实挑战下,倔强的汉字正以自己博大的胸怀,一方面一直保持着自己的本质,一方面又勇于吸纳其他文字的长处,从而使汉字作为古老而又焕发新意的文字依然屹立在世界的东方大地上。     

字形复习指要

一、想一想命题依据 命题依据是《常用汉字字表和次常用汉字字表》中的3500个汉字,试题大都来源于课本注释中常见字及生活中常用字。 二、查一查考查角度 考查内容包括汉字正误的识别和规范书写,也包括不写错别字。     

唐代正字运动研究

中国汉字规范的历史源远流长,从秦始皇时期的"书同文"便已开始,到唐代达到了顶峰。唐人十分注重汉字的规范,其间出现的大量字书充分印证了这点。其中,《干禄字书》《九经文字》等字书,从音、形、义等方面来规范汉字,说明了当时正字内容的广泛性和系统性。唐代正字运动不仅对当时的汉字规范和经济、文化发展起到了积极的作用,并且对后世的意义和影响也是深远的。