职业高中学生价值观的树立

职高学生处于步入社会前的最后阶段,普遍对于如何准备就业非常关注。但这种焦虑如何转变为动力,如何采取行动,是很多学生关注的问题。本文试图初步探讨一下这些问题。     

谈职业高中的反思课教学

一、反思课的内容 1．查问题。目前,职专生中有相当一部分人无正确的人生观、价值观,学习观念和纪律观念淡薄,这些都集中表现为日常行为的不规范。学生应反思问题出现的原因,挖掘思想根源,体会犯错误给自己带来的消极情感,认真开展批评与自我批评。除了反思自己,学生也可以持着对班级负责的态度,去查找班级存在的问题和不足,并大胆提出来,以供班主任、班委干部和全体同学参考和改进。     

加强职业高中学生的职业道德教育

职业高中肩负着直接向社会职业岗位输送合格劳动者的任务,这就决定了职业高中教育处在基础教育和职业教育的交叉点上。在社会主义市场经济条件下,各行各业比以往更需要具有较高职业道德的劳动者,因此,进一步改进和加强职业高中学生的职业道德教育,就有着十分重要的现实意义。     

如何激发职业高中学生数学学习动力

本文着重探讨如何激发职高生数学学习动力的问题.提出要从八个方面来激发学生学习动力:优化学生认知结构、进行数学思维策略训练、培养学生数学能力、培养学生数学学习兴趣、激发学生学习动机、培养学生良好的情绪情感、培养学生良好的意志品质和进行学习方法的指导等.     

当前职业高中学生的现状及教育

职业学校培养出来的学生 ,毕业以后绝大多数将直接踏入社会 ,所以职业学校教育教学质量的好与差 ,将直接影响国家的兴与衰。为了提高职业学校的教育教学质量 ,向社会输送合格的人才 ,必须在教育教学中有的放矢 ,因材施教。据此 ,笔者根据所在学校学生的实际和调查研究的情况 ,对当前职业高中学生的教育方式和对策问题 ,谈一些个人的看法     

当前职业高中学生的现状及教育

职业学校培养出来的学生，毕业以后绝大多数将查接踏入社会，所以职业学校教育教学质量的好与差，将直接影响国家的兴与衰，为了提高职业学校的教育教学质量，向社会输送合格的人才，必须在教育教学中的放大，国材施教。据此，笔者根据所在学校学生的实际和调查研究的情况，对当前职业高中学生的教育方式和对策问题，谈一些个人的看法。     

职业高中学生心理健康现状调查研究——以齐齐哈尔市三所职业高中学生为研究对象

近年来,青少年心理健康问题的研究不断深入,职业高中学生的心理健康受到人们的普遍注意。以齐齐哈尔市三所职业高中学校学生为研究对象,采用王极盛教授编制的中学生心理健康量表(MSSMHS)作为测量工具进行心理健康状况调查。调查研究中齐齐哈尔市职高学生心理问题的总检出率为38.2%,其中中度以上心理问题占5.6%。总检出率较高,但中度以上心理问题检出率较低,总体情况良好。各维度方面,学习压力均分最高,其次是焦虑症状,然后是人际关系紧张和敏感症状。由此可见,学习压力、焦虑、人际关系问题是齐齐哈尔市职高学生面临的主要问题。     

如何增强职业高中学生的自信心

职业学校目前所面临的教育对象，基本上是初中阶段学习成绩偏差的学生，也就是说他们对初中课本中知识掌握（确切地说应该是记忆）得不是很好，因而在升学考试的层层遴选中被淘汰。于是，我们就接受了这群不够聪明、不够刻苦的差生；而作为他们已经承受了太多的考场失意的痛苦，于是产生了一种自卑心理；在这种心理认识的影响下，他们就抱着混一天算一天的想法。如何解决这一问题？怎样建立起学生学习的自信心？这是我们职业学校教师所面临的一个最重要的问题。     

如何与职业高中的学生相处

职业高中的教育不同于普通高中的教育.为了更好地完成教育任务,为国家培养T型人才,输送技能化科技人才,必须要求教育者与被教育者融洽和谐的关系.良好的沟通与人格魅力,在师生相处的过程中起到关键的作用.     

哲学教学应以学生理解为先导

哲学是一种思考,这种思考,是对自我思想的和情感的一种贯通和超越,体现人们的生活态度和境界。我们哲学教学的主要目的就在于理解和阐释这些道理,并在此基础上,引导学生接受我们认为他们应该接受和能够接受的世界     

教师应树立多元化的学生观

教师作为人类灵魂的塑造者,不仅要有正确的人生观、价值观和世界观,还应具有正确的教育观和学生观。然而,在现代教育中,应该树立怎样的学生观呢?笔者认为,树立多元化的学生观,更有利于学生的健康发展。多元化的学生观主要表现在以下几个方面:     

职业高中学生会员制管理模式探索

我国中等职业教育在发展过程中遇到了很多问题,一些突出问题为中职学校学生管理工作带来了很大困难和挑战。中职生源素质参差不齐,中职校园学习氛围不浓。如何突破传统观念,有效地对职业高中学生进行管理是一个值得探讨的课题。会员制管理模式围绕学生成长与发展的需要,设计出一套学生自我管理的办法,为中等职业学校的生存与发展、为中职学校提高社会吸引力提供了有力支撑。     

如何提高职业高中学生的语文能力

在职业高中语文新课程改革中,探索出一条听说读写全面训练的新思路,是改进高中语文教学的关键。     

职业高中学生自主管理浅探

职业高中作为中等职业教育的重要组成部分,其德育工作应积极适应时代发展的要求,努力顺应新时期自由精神的需求,坚持＂以人为本＂的理念,大胆探索构建学生自主管理的德育工作新模式,努力增强学生自我管理、自我教育、自我服务的意识和信心,培养学生自主发展的能力,引导学生自主成长、全面成才。     

论“两课”教师对学生的“三观”教育

高校的政治理论课，思想品德课，近年来受到党和国家的高度重视。对“两课”的高度重视，意味着对“两课”教师具有更高的要求。“两课”教师对大学生的“三观”教育关系到大学生的发展前途和国家的命运。因此“两课”教师必须引导大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。     

职业高中学生的英语水平提高策略探讨

近年来,随着英语知识的应用越来越普及,各个教育阶段都比较重视英语教育,在职业高中教育中也是如此,学校比较重视英语课程,不过从目前的情况来看,职业高中的英语教学与英语学习情况都不是特别理想。本文主要针对如何提高职业高中学生的英语水平进行分析探讨,并且提出部分有效的策略,帮助广大教师应用到教学实践中。     

如何提高职业高中学生的英语水平

正英语是一门重要的国际性语言,其应用的广泛性受到人们的关注。从日常生活到电视广播、网络以及国家间的交流都离不开英语,可以说学好英语已经成为人们必须掌握的一门技能。虽然学校重视、学生自己也明白学习英语很重要,可是并不是每个人都能心想事成。现在小学生就开始学英语,学了很多年好多学生还是学不好,为什么学的早还是学不好呢?我们从小就     

如何做好新时期高校共青团的工作

新的时代高校成青团工作提出了新的要求，这就需要我们在工作的指导思想，工作职能，工作方式，运行机制等方面，进行大胆的探索和实践，笔认为在新的历史时期里，高校共青团应从抓基层，抓自身建设，抓学生的兴奋点，抓开创新的工作这四个方面着手，以基层建设为基础，以团的自身建设为重点，以学生的兴奋点为切入点，以开创新的工作为突破口，全面发挥高校共青团组织的重要作用，积极引导广大青年学生树立正确的世界观，人生观，价值观，坚定走建设有中国特色的社会主义道路的信念。     

技校学生干部如何加强自身修养

在技校校园里，学生干部如何正确树立自己的人生观、价值观，如何加强自身修养这些问题，应该引起人们的关注。在此，我就技工教育过程中学生干部该如何加强自身修养谈一点自己的感受。     

如何培养学生学习思想品德课的兴趣

<正>思想品德课顾名思义,就是通过学习让学生能够树立正确的世界观、人生观、价值观,树立崇高的理想。因为这门课程说理性较强,所以学生大多对它不感兴趣。常言说,兴趣是学习最好的老师,是学生学习的动力。因此,思想品德课教师在教学中要注意培养学生的学习兴趣。那么,如何培养学生的学习兴趣呢?一、让学生对教师有亲切感古人云:"亲其师,信其道。"学生若能感到教师可亲可近,他们就乐意"信其道",就能把精力集中在教师的