关于高校校园校舍建设的思考

通过对清华大学早期校园校舍建设的回顾、中关校园校舍建设的比较以及我国高校扩招前后办学条件的分析,对我国高校校园校舍建设进行了讨论,提出:高校必须要有优秀教师,这是第一位的;但没有必要的办学条件也不行,这一点也不能忽视.面对办学条件严重不足曾经成为一些高校健康发展的制约因素这样一个事实,必要的校园和校舍建设是无法避免的.建议高校的"大师"和"大楼"应协调和可持续地发展.     

美国公立学校校舍问题初探

最近,美国教师联合会出台了一项关于校舍问题的报告.报告的名称为<心灵的塑造与学校建筑有关:把"崩溃"的校舍转变成适于学习的环境>(Building minds,Minding buildings-Turning crumbling schOOI into environments for learning).该报告集中讨论了以下问题:美国公立学校校舍不足、不健康和不安全的问题;恶劣的校舍环境对学生学习、师生健康和教师流动产生的后果;构成良好设计、建设和容易维护的校舍的要素;对各个层面改进校舍的行动建议.     

我省校安工程在全国介绍经验

<正>本刊讯5月6日,全国校安办召开了全国中小学校舍安全工程视频调度会议。会议由全国校安办主任、教育部副部长鲁昕主持,全国校舍安全工程领导小组副组长、教育部部长袁贵仁出席会议并作重要讲话。会上,介绍了"4.14"青海玉树地震灾情和"3.11"福州雨披倒塌造成学生伤亡情况;安徽省作了推进校舍安全工程工作的经验介绍。     

来自“十一五”省中西部“农初校改”工程的报告

<正>2007年4月18日,国家发改委、教育部颁布实施了《关于印发中西部农村初中校舍改造工程总体方案的通知》。如今,中西部农村初中校舍改造工程(简称"初中工程")已走过了6个春秋,海南省17个市县152所"初中工程"项目学校崭新的学生宿舍、食堂、厕所和体育场     

校舍安全何以保障?

"5·12"汶川大地震中,中小学幼儿园校舍大面积垮塌导致数以千计学生死亡的悲剧引发社会各界对学校校舍安全的关注。本文首先从法律规章制度体系、财政供给体制、审批程序及质量监理三个方面分析了我国学校校舍建设尤其是地震安全保障的体制性缺陷;然后介绍了美国加州《非尔德法案》及相关法案体系对保证学校校舍地震安全的成功经验,尤其是强调了州建筑师处和州拨款委员会的重要作用;最后提出构建我国学校校舍建设地震安全保障体系的体制性建议——颁布一部专门的《学校地震安全法》,授权一个专业的省一级机构专司校舍建设质量以及组建一个持久的校舍建设财政保障机构。     

对汶川地震后我国中小学校舍安全政策的追踪研究

汶川地震后,笔者认真研究了改革开放三十年来我国的中小学校舍安全政策,并发表了研究文章。汶川地震已经过去两年多了,此次笔者又对汶川地震后我国中小学校舍安全政策的变化进行了追踪研究。研究发现中小学校舍安全政策有了新的进步:第一,政策理念:站在尊重生命和社会和谐的高度来看待校舍安全问题。第二,政策目标:明确提出了"综合防灾能力"的概念。第三,政策对象:体现公平,不再差别对待。第四,政策保障:组织有力,创新制度。但是校舍安全政策也面临严峻挑战:第一,信息不对称仍然是校舍安全政策进步的最大障碍。第二,校舍安全事故仍然时有发生。第三,"全国中小学校舍安全工程"之后,校舍安全政策将走向何方。面对挑战,笔者提出如下政策建议:第一,进一步加强校舍安全相关信息公开。第二,继续加大惩处力度。第三,推广地方上已见成效的先进经验。第四,建立保障校舍安全的长效机制。     

宁夏:中小学校标准化建设3年大变化

正近3年来,宁夏累计投入资金44亿元,大力推动全区义务教育学校标准化建设。据了解,这笔资金投向主要包括四个方面:投入20多亿元,统筹校安工程、农村义务教育薄弱学校改造计划等项目,完成了438万平方米的校舍新建和加固改造任务,生均校舍面积达7.4平方米,有效解决了"大班额""大通铺"问题,从城市到乡村学校校舍面貌明显改观;     

农村"空校"现象原因与对策分析

一、农村"空校"现象产生的原因 一般说来,农村"空校"不外乎学额少,校舍多.出现这种现象的原因是多方面的,除了客观上人口出生率下降和合理"裁撤并"学校导致部分校舍闲置外,有相当一部分闲置校舍是由于不当的人为因素造成的.     

再因日本审视我们的教育

<正>据《南方都市报》报道,日本援助者发现安徽某贫困地区政府有钱建办公楼"白宫",却无力改善一所农村小学。为了盖新办公楼,当地还拆除了小学校舍,学生们只好搬回破旧校舍上课。这样的问题,任何一个有点头脑的中国人都     

在全省中小学校舍安全工程2011年度工作会议上的发言

一、全省中小学校舍加固工作的基本情况 2009年5月全国启动中小学校舍安全工程,在更大范围内实施中小学校舍安全工程,按照新的抗震设防标准和综合防灾要求,经过拉网式排查鉴定,全省5388．68万平方米中小学校舍中：达到安全标准的校舍建筑面积1920．14万平方米,占校舍总面积的35．63％;     

急盼解决民办学校校舍问题

二十一世纪中国教育振兴行动计划"提出,我国教育的振兴需要"社会各界共同参与","公办民办共同发展"。当前困扰民办教育发展的一大难题是校舍场地问题,如果这个问题解决不好,民办教育恐难达到与公办教育"共同发展"的预期目的。民办学校校舍情况现状如何,据我们1998年在重庆抽样调查的数据表明,在被调查的25所民办学校中,租用校舍为13所,占52％;这13所学校总租用面积约为1．7万余平方米,年交租用金额为．201万元左右,平均年租金每平方米近叨元。租用校舍的支出平均占学校年总支出的28％,最高的达35％。民办学校的校舍究竟应当如何…     

速读

全国中小学"校舍安全工程"实施三年来成效显著2009年4月,全国中小学校舍安全工程正式启动以来,各地牢固树立校舍安全的责任意识,纷纷确立"一把手"督办的管理制度,校安工程实施进展顺利,成效显著。根据国务院要求,校安工程要对地质灾害易发地区的各级各类城     

一切为了孩子们的安全

校舍安全是学校安全的基础,直接关系到广大师生的生命安全,关系到人民群众的切身利益,关系到社会的和谐与稳定。实施中小学校舍安全工程是党中央、国务院贯彻落实科学发展观、推动教育事业科学发展的一项重大决策,是一项等不起的重大民生工程和德政工程。按照国务院的统一部署,2009年5月甘肃正式启动实施全省中小学校舍安全工程。工程实施三年来,校舍安全工程为消除危房、改善中小学办学条件、确保甘肃顺利通过"两基"国检,作出了巨大贡献。此文系甘肃省教育厅厅长、甘肃省校安办主任白继忠在2011年12月召开的全省中小学校舍安全工程座谈会上的总结讲话。     

全省中小学校舍安全工程培训会议举行

<正>本刊讯7月29日,省教育厅、省住房和城乡建设厅联合召开全省中小学校舍安全工程培训会议。省中小学校舍安全工程领导小组副组长、省教育厅厅长程艺对全省校舍安全工作进行了再动员和再部署,省中小学校舍安全工程领导小组成员、省住房和城乡建设厅副厅长李建就全省建设系统认真履行职责,做好校舍安全工作做了进一步强调;会上,省中小     

全国中小学校舍安全工程强调地方政府的主体责任

据来自3月4日召开的全国中小学校舍安全工程2010年工作部署会信息,2009年全国中小学校舍安全工程实施取得了四项阶段性成果：一是排查鉴定基本完成;二是全国90％以上的县都已专门设立了校舍安全档案室,开发运行了全国中小学校舍信息管理系统;三是各地初步编制了工程的了年总体规划、年度实施计划和每一所学校、每一栋校舍的加固改造计划;四是加圈改造取得阶段性进展。     

后农村学校布局调整时期的教育资源合理利用问题—基于湖北省十堰市郧西县的调查

大规模学校布局调整后出现的校舍资源闲置、教师资源流失等问题严重制约了农村基层教育的发展。在国家暂停农村中小学布局调整、学龄人口逐年下降和国家积极发展学前教育的新形势下,应充分利用中学闲置的校舍资源和教师资源,逐步把中心小学迁入中学,建立基层乡镇九年一贯制学校;充分利用中心小学校舍资源和教师资源兴建乡镇中心幼儿园;充分利用村小学校舍和教师资源兴办校中园,发展学前教育。     

黑龙江省技能教师队伍建设的几点对策思考

师资之于教育如同北京师范大学顾明远教授所说:"办好一所学校必须具备三个条件:一是必要的校舍;二是一套好的教材;三是一支优秀的教师队伍.如果把校舍设备比之一个人的躯干骨骼,教材比之肌肉器官,教师则是神经系统.     

后农村学校布局调整时期的教育资源合理利用问题——基于湖北省十堰市郧西县的调查

大规模学校布局调整后出现的校舍资源闲置、教师资源流失等问题严重制约了农村基层教育的发展。在国家暂停农村中小学布局调整、学龄人口逐年下降和国家积极发展学前教育的新形势下,应充分利用中学闲置的校舍资源和教师资源,逐步把中心小学迁入中学,建立基层乡镇九年一贯制学校;充分利用中心小学校舍资源和教师资源兴建乡镇中心幼儿园;充分利用村小学校舍和教师资源兴办校中园,发展学前教育。     

实施中小学校舍数据填报责任制

<正>本刊讯我省已经将中小学校舍安全工程纳入民生工程实施,省政府明确了2009至2011年我省中小学校舍安全工程改造任务是中小学的重点设防类校舍。为进一步明确各级校安办和学校中小学校舍信息管理系统(网络版)数据报送责任,提高数据质量,确保全国校安办各项工作任务落到实处,我省决定实施中小学校舍信息     

中小学校舍将全面“体检”

<正>本刊讯为全面了解全省现有中小学校舍的现状,全方位掌握中小学校每栋校舍的基本信息,提高各级政府对中小学校舍安全的监管能力,省教育厅将对全省中小学校舍基本信息进行一次性调查,并逐步建立基于单体建筑物的全省中小学校校舍基本信息数据库,以满足各级教育行政部门应急救灾、投资监管、统筹管理和开展学校建设规划工作的需要。