数学小实验的策略与路径

数学小实验具有起点低、步骤简单、实验环节简洁、操作性强等特点.在小学数学教学中,教师可以就地取材设计小实验,可以跨界整合设计小实验,可以运用技术设计小实验,可以链接生活设计小实验,可以制造工具设计小实验.     

浅谈新课程中多种形式化学实验的利用

文章从新课程理念介绍了演示实验、学生实验和家庭实验等多种形式的实验活动对学生学习活动的影响。利用演示实验,可以培养学生的观察能力;利用学生实验,可以培养学生的实验技能;利用家庭实验,可以培养学生的创造能力。     

传感器在高中物理新课程教学中的应用

本文基于高中物理课堂教学中引入传感器的一些教学实践,探究高中物理新课程中传感器在物理实验中相对于传统实验仪器存在的优势:运用传感器可以使传统实验器材无法演示的实验成为可能;可以减少传统实验器材带来的系统误差;可以使暂态实验现象凝固化;可以扩大实验器材的量程;可以提高数据采集的正确性、数据处理的便捷性.     

谈预实验在初中生物实验教学中的作用

由于现行初中生物教材中实验的数量大幅度增加,对实验能力的要求也显著提高,有的实验内容对于教师来说是首次接触,要保证实验成功,做好生物预实验就显得尤其重要。所谓预实验,是指在进行科学研究时,在正式实验前进行的实验。预实验可以使教师了解实验的内容、实验的条件并可以验证实验原理、估计实验误差、确定实验结果,同时还可以了解实验中可能出现的问题及解决方法,从总体上把握实验的内容及要求。     

同异反物理实验思想及启示

论述同一物理规律可以用相同的物理实验验证,也可以用相异的物理实验验证,甚至还可以用相反的物理实验验证,在此基础上形成同异反物理实验思想,无论对物理实验研究还是对物理实验教学都有着重要的启示。     

智能手机助力初中物理实验教学

智能手机安装了相应功能的APP后,可以与演示实验、分组实验相融合,提高实验的可见度;智能手机可以抓拍实验过程,协助实验分析,提升实验教学实效。     

对比实验在教学中的运用

对比实验是在同一实验中的不同部分或不同实验之间进行比较的一个或一组实验。在对比实验中,对比双方实验的时序可以相同,也可以有先后;双方实验的结果可以相同,也可以不同;但双方实验的条件只能有一个不同,其余的必须完全相同,否则,就不便进行比较,难以得出结论。1运     

《品德与生活》教学中的作业设计

物理教学的主体内容就是要搞好概念和规律的教学,而物理概念和规律的教学必须以实验作引探。因为实验是物理研究的一个重要方法和手段,也是物理教学的重要内容。实验的趣味性可以激发学生学习物理的兴趣,实验的直观性可以加深学生对物理概念和规律的记忆,实验的导向性可以启发学生主动思维,实验的可信性可以强化学生对概念和规律的正确认识。     

实验在物理教学中的作用

物理是一门以实验为基础的自然科学,实验是激起物理兴趣的首要因素,要使学生学好物理,就必须重视和加强实验教学。实验的趣味性可以激发学生学习物理的兴趣,实验的直观性可以加深学生对物理概念和规律的记忆,实验的导向性可以启发学生主动思维,     

四个简单的吸热反应实验

吸热反应实验是一类重要的实验。通过我们的研究。介绍四个简单的吸热反应实验。可以作为教师的演示实验,也可以作为学生的探究实验。     

传感器在高中物理新课程教学中的应用

本文基于高中物理课堂教学中引入传感器的一些教学实践，探究高中物理新课程中传感器在物理实验中相对于传统实验仪器存在的优势：运用传感器可以使传统实验器材无法演示的实验成为可能；可以减少传统实验器材带来的系统误差；可以使暂态实验现象凝固化；可以扩大实验器材的量程；可以提高数据采集的正确性、数据处理的便捷性。     

用其他灰代替香烟灰进行实验的研究

通过实验,探讨多种灰是否可以代替香烟灰进行实验,实验结果表明有多种灰可以代替香烟灰。     

简论物理实验在物理教学中的作用

物理实验能培养学生兴趣,激发求知欲,可以培养学生的创造性思维能力和实践能力,可以培养学生的实验操作能力;充分利用实验中出现的问题,还可以培养学生解决问题的能力。     

采用不同形式的化学实验培养学生的综合能力

化学实验教学在培养学生各项能力及实施全面教育中扮演重要角色。学生观察能力的提高可以通过演示实验实现,学生科学探究能力的培养可以通过选做实验实现,学生操作实践能力的提高可以通过学生实验实现,学生创造能力的培养可以通过家庭小实验实现。     

充分发挥教师作为引导者的作用，提高实验的效率

创新性是一个实验的核心,在高中化学教学中目前很少涉及到创新实验。我们教材中所设计到的内容都是一些验证性实验,学校和教师为了节约时间和简化实验过程,为学生编排好一系列的实验,这些实验都是一些非常经典的实验。验证性实验固然重要,因为它不仅可以锻炼学生的独立思维能力,还可以很好的锻炼学生的动手能力。但是对于锻炼学生创新思维还得依赖于创新性实验,这样的实验可以培养学生科学的逻辑思维和科学的研究方法。在高中适当给学生们创造一个自由的实验室,在保障安全的前提下让学生们自己独立设计创新性实验,这不仅可以提高学生们学习化学的积极性,同时还可以激发他们的科研探索精神。     

高中化学创新实验

创新性是一个实验的核心,在高中化学教学中目前很少涉及到创新实验。我们教材中所设计到的内容都是一些验证性实验,学校和教师为了节约时间和简化实验过程,为学生编排好一系列的实验,这些实验都是一些非常经典的实验。验证性实验固然重要,因为它不仅可以锻炼学生的独立思维能力,还可以很好的锻炼学生的动手能力。但是对于锻炼学生创新思维还得依赖于创新性实验,这样的实验可以培养学生科学的逻辑思维和科学的研究方法。在高中适当给学生们创造一个自由的实验室,在保障安全的前提下让学生们自己独立设计创新性实验,这不仅可以提高学生们学习化学的积极性,同时还可以激发他们的科研探索精神。     

乡村学校推广化学微型实验教学的可行性分析

微型实验独特的优势可以使乡村中学缺失化学兴趣的学生深刻体会到化学的魅力,微型实验多元化的课堂操作方式又可以快速培养这些学生缺失的能力和化学素养,微型实验可以帮助农村中学的学生走出化学实验的困境。     

浅谈初中物理探究实验中的评估

初中物理的探究实验一般包括:提出问题、猜想和假设、设计实验、进行实验、分析和论证、评估、交流。评估是物理探究实验中的一个重要过程。通过评估可以优化探究方案,可以验证实验猜想和假设与探究结果间的差异,可以解决探究活动中未解决的矛盾,发现新的问题,可以发展学生的批判性思维,培养学生严谨的科学态度。     

基于LabVIEW的远程虚拟实验室建设与应用

构建了基于LabVIEW环境的远程虚拟实验室,该虚拟实验室由被测系统、硬件平台和软件平台3部分构成。平台应用了C/S架构,教师可以通过服务器端规划以及管理课程实验,而学生则可以通过客户端登录实验平台操作远程实验设备完成实验,同时还可以通过网络摄像头来观察实验过程和实验现象。结合模拟电子技术中运算放大类实验来阐述虚拟实验室在模拟电子技术实验中的应用。     

微型化学实验教学的内涵、作用和方法探讨

微型化学实验是一门新的实验技术,是在绿色化学思想指导下的化学实验方法的一项重要的发展与变革.采取微型实验技术,不仅可以大幅度减少实验费用,而且可以扩大化学实验覆盖面,提高化学教学质量.本文就此进行探讨.