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朱诗捷 《聪明泉(少儿版)》2005,(5)
睁开惺忪的睡眼,窗外白茫茫的一片。呀,下雪啰!隔窗眺望,棉花般的雪纷纷扬扬地恣意飘洒,像洁白的花瓣密密地飞,互相交织;像银色的蝴蝶结队而舞,追逐嬉戏。我看傻了,在妈妈的催促下才整装完毕,奔赴学校。只见那笔直的水泥路盖上了一条长长的白地毯,学生和上班一族踏着白地毯向前走去。进入校园,我一愣,操场上白茫茫的一片,塑胶跑道盖上了白色的棉被,跑道睡得好沉啊!同学们欢笑着、追逐着、狂呼着,用滚雪球的办法,好不容易才掀开了塑胶“棉被”的一角,但塑胶还没睡足,就是不肯从棉被中出来。树上绽放着簇簇银花,千姿百态;教学大楼粉雕玉砌,… 相似文献
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《中国科教创新导刊》1997,(2)
可生产塑胶微粒的植物加利福尼亚州的一名科学家基斯用了6年时间成功地培植了一种可以生产塑胶微粒的植物。这种名叫泰奥水芹的植物所生产出的塑胶微粒,与用来生产家庭用品的化学塑胶十分相似。但这些有机塑胶的最大优点是能够很快分解,不像化学塑胶和发泡胶那样,要很... 相似文献
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现在大家用的软盘基本是Sony和万胜两种,我有次让别人代买了一盒Sony软盘,一用发现全是假冒伪劣产品!气愤之余,我把真品与次品做了对比,得出这样的辨别方法,供各位朋友参考,以免上当受骗。从外包装看真品用塑胶薄膜做外包装,两边封口处是平的,没有凹凸,但次品则凹凸不平;其次,你也可以用手轻轻刮塑胶薄膜上的字样、图案,如是真品,是很难刮掉的。否则,劝君还是不买为妙;再次,可通过塑胶薄膜上的字样、图案辨别真伪,真品做工精细,且在底部印有厂商和地址(单片装印在背面),而次品为了节省成本,没有印这些细节。从内包装看撕掉胶膜后,一个全透… 相似文献
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王方 《启蒙(3-7岁)》2012,(5):40
材料工具:透明的圆形塑料容器盖儿、彩色卡纸、记号笔、双面胶、剪刀等。号笔、双面胶、剪刀等。制作要点:⒈取一个透明的圆形塑料容器盖儿,当青蛙的头部。⒉将用彩纸做好的眼睛和嘴巴,粘贴在透明的圆形塑料容器盖儿的适当位置上。 相似文献
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小学《自然》第一册有一个空气的存在并占空间的实验。课文介绍的方法是:张开塑料袋向下运动;扎紧袋口后用手压塑料袋;把烧杯垂直放入水槽后再倾斜;把穿插有漏斗的胶塞盖紧瓶口,往漏斗内倒水。以上的实验局限于用眼、手观察和感觉空气的存在,但未能使耳也参予实验。为拓宽感知范围,我对这一实验作了这样改进:把实验器材中的烧杯换成玻璃钟罩,盖紧颈塞,即可替代用烧杯做的两项 相似文献
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许文龙 《语数外学习(高中版)》2006,(10)
<正>请看这个句子: Smog blanketed Mexico City.烟雾笼罩着墨西哥城。blanket“用毯子盖,布满”,是从名词blanket(毯子)转化而来。这个动词用在这个句子中非常形象,简直是妙不可言。它能使读者产生联想,似乎让人感到墨西哥城上空笼罩着一层浓浓的烟雾盖在人们的头顶,让人喘不过气来。 相似文献
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著名的京剧表演艺术家叶少兰讲过这样一个故事:有人问武生泰斗盖叫天,为什么他演戏时不布景?盖叫天说:"景全在我身上".叶少兰解释说:"通过盖叫天的虚拟表演,人们就能看到山、水、风、雪;通过他的眼神,人们看到了风有多大,浪有多高!而这些,如果都用布景表现,则韵味全无."这虽是在讲演戏,但笔者觉得其中的奥妙与我们的阅读教学中强调的阅读感悟有着异曲同工之妙.且看以下两则案例: 相似文献
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滴管式微型电解装置与微型氢氧混合爆鸣器 总被引:1,自引:0,他引:1
1 引 言利用塑胶注射筒、注射针、塑胶三通活栓与塑胶小吸管等分别组合成二套微型电解装置 ,一为“滴管式微型电解装置” ,本套实验装置在台湾已被收录于国中理化第三册电解水实验的参考教材 ;二为“微型氢氧混合爆鸣器”。这些微型实验装置自 1 999~ 2 0 0 0年由作者在台湾举办过近 2 0场次的研习活动 ,参加研习的教师及学生合计约有八、九百人 ,由师生研习后之心得回馈 ,一致认为因器材简单、制作容易 ,每位学生皆可自制 ,各拥有一套 ,增加自己动手做实验的机会 ,是既具有教学、实用、趣味性以及又具有“可回收、低污染、省资源”环保… 相似文献
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著名的京剧表演艺术家叶少兰讲过这样一个故事:有人问武生泰斗盖叫天,为什么他演戏时不布景,盖叫天说"景全在我身上".叶少兰解释说:"通过盖叫天的虚拟表演,人们就能看到山、水、风、雪;通过他的眼神,人们看到了风有多大,浪有多高!而这些,如果都用布景表现,则韵味全无."这虽是在讲演戏,但笔者觉得其中的奥妙与我们的阅读教学中强调的阅读感悟有着异曲同工之妙.且看以下两则案例: 相似文献
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著名的京剧表演艺术家叶少兰讲过这样一个故事:有人问武生泰斗盖叫天,为什么他演戏时不布景?盖叫天说:“景全在我身上”。叶少兰解释说:“通过盖叫天的虚拟表演,人们就能看到山、水、风、雪;通过他的眼神,人们看到了风有多大,浪有多高.而这些,如果都用布景表现,则韵味全无。”这虽是在讲演戏,但笔者觉得其中的奥妙与我们的阅读教学中强调的阅读感悟有着异曲同工之妙。且看以下两则案例:【案例一】一位老师教学《九寨沟》,她的教学过程如下:1.让学生回忆上节课初读课文后的印象。2.展开讨论:要深入了解九寨沟可以用什么办法?(读书、上网、看… 相似文献
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塑胶田径场建设质量的管理与控制 总被引:1,自引:0,他引:1
华侨大学将校本部唯一的400m炉渣田径场改建成为塑胶田径场,总投资约500万元。该场地采用直段80m、半径37.898m的标准设计,中间为68米× 102米足球场。跑道为赭红色全塑型聚氨酯塑胶面层、沥青混凝土基础,足球场铺设绿色人造草皮、粗沥青混凝土基础、下设盲管排水系统。建成的塑胶田径场上,红色的跑道环绕着茵茵绿草, 呈现出一片蓬勃的生机。 相似文献
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