孩子学习没动力？看个电影先

“别磨了,快学习吧!” “马上要考试了,不认真复习,还上网聊天？”“不要一会儿吃一会儿喝,赶紧做题!”自从儿子的月考成绩一次比一次低之后,这些话便渐渐成为家里出现的高频语句,但收效甚微,儿子仍处于贪吃、贪玩不用心学习的状态中。我和老公轮番与儿子谈话,告诉他：不抓紧学习就考不上好大学,考不上好大学就找不到好工作,甚至找不到工作;找不到工作就无法养活自己,因为我们不会养你一辈子……类似的话啰嗦了几箩筐,但儿子依旧松懈散漫。怎么办？我只能去请教儿子的班主任,他一语道破“天机”：孩子缺乏学习动力。     

百找对称轴

轴对称图形，我们知道已经的很多了．它的组成中有一员不可缺少的大将，即“对称轴”，但如果要找对称轴，又如何找呢?好啦，大家不用担心，下面我就先给大家介绍几种很普通的找寻方法.     

老纪和我

考研前,找过几个熟悉的老师咨询,都吃了闭门羹。于是,带着有点失落的心情找到老纪,我说想考研究生,请他指导一下。老纪很不好意思地问:“你叫什么名字啦?我——不太记得你。”我说:“我是梁冬丽,二班的。”他咪咪地笑了一下,说:“哦,梁冬丽,上次你做那个作业《水浒中的农民态度》,我很满意、很高兴。”我说我找不到理想的工作,想读研,不知行不行。他说:“好吧,你想读哪间?”我说不知道。他说:“北师大好不好?     

不必为仅存的蛋糕哭泣

朋友玫丽大学毕业已经一年多了，总是找不到“情投意合”的工作，不久前，她总算得到了一家大公司的录用通知，关系不错的几位朋友都为她高兴，吵着闹着让她请客，然而，让大家想不到的是拥有了一份好工作的玫丽依旧是满脸愁容，在大家的关心下，玫丽终于说出了自己的困惑：“我真担心自己做不好这份工作，万一被辞了……”原来，让玫丽忧心忡忡的是自己的“明天”。     

如何看待学生的自我“作贱”

沈老师: 你好!我是一名班主任。最近,我发现班上有几个同学老是在自我“作贱”,我苦口婆心地对他们进行反复教育也无济于事。就拿刘一坚同学来说吧:马上要期中测试了,我找他谈心:“这段时间你要格外抓紧呀,争取考个‘优’让爸爸妈妈高兴高兴,也让全体同学对你有个新的认识——你刘一坚是好样的!”他点点头,满口答应。可结果呢,在临近考试的几天里,他的表现比往常更差,上课打瞌睡,家庭作业有时一个字也不做,课余时间到处惹是生非,同学们都对他很反感。考试中,他得了全班的倒数第三名。可他还毫不在意地对大家说:“我才不要那分数呢,只要用点功,谁得不到‘优’?” ——你看气人不?既然知道学习上只要用功就行了,可他为什么就做不到呢? 和刘一坚类似的学生,我们班还有三四个,我真担心这种自我“作贱”的学风会在班上蔓延开来。沈老师,你能告诉我该怎么办呢?祝教安! 李天海 2003年11月14日     

要活出闪亮的人生

我们要活出闪亮的人生,最重要的是要学会思想。爱因斯坦第一次到纽约的时候,有记者考他：“请问伟大的科学家,音速是多少？”爱因斯坦想都不想,说：“我不知道！”记者都愣住了,这么伟大的科学家,怎么连音速都不知道呢？“我为什么要知道呢？一查书就知道了,犯不着费这个脑筋。”爱因斯坦干脆地回答。     

大学生就业困境之我见

前段时间,互联网上流传着这么一个小故事:“当年,我大学毕业,怕找不到工作,考了研究生。今天,我研究生毕业,怕找不到工作,考了博士生。但是三年后博士生毕业,我仍然不知能否找到工作,更不知当年的决定是否正确。”短短数十字,却道尽当今中国大学毕业生的困惑与无奈:究竟,路在何方?凭心而论,目前他们所面临的就业困局,实在是多个方面的因素纠合而生的。以笔者的拙见,则主要有以下几点:一、全国大学的持续扩招,迫使大学生毕业时需要直面激烈的竞争。过去,国家大学教育实施的是精英教育。现在,大学教育正逐渐走向普及化,成为一个庞大的产业。于…     

第一名后遗症

期中考试前夕,闺女一直在我耳边念叨：“老妈,如果我这次考砸了怎么办？我担心保不住第一名的位子哦!”我鼓励她说：“没事,不管是第一还是第十,妈都高兴!”要知道她已经连续两年在各类考试中hold住年级第一了。生了个要强的女儿应该说这是为娘梦寐以求的大好事,谁不望女成凤？     

纠正孩子说谎行为

“我不知道如何让孩子不再说谎,我们曾尽心竭力地教导孩子崇尚道德,但是不管用。我越是惩罚他,他就越说谎。我真的很担心。”了解孩子、了解自己、了解情况我们曾经多次调查过,没能找到一个在孩童时代从未说谎的成年人。实际上,现在我们也找不到从不说谎的成     

由《探索确定位置的方法》教学例谈体验教学

课堂教学情境描述：师：今天老师带你们去多媒体教室看一场《美伊战争》片段,大家拿好手中的座位票找到自己的位置。（同学们欢呼雀跃,情绪高涨。但很多同学找不到位置。）生1：老师,我找不到位置。我不知道哪一排是第一排,哪个位置是第一号。生2：老师,我也找不到位置,因为我的票没有排。生3：我的票没有号。     

他俩多大了

阿姨问小白和小杰:“你们几岁了?谁大一点?”小白说:“我两年后的年龄比两年前的年龄大一倍。”小杰说:“三年后我的年龄要比三年前大两倍。”阿姨听了点点头:“我知道你们的年龄了。”你知道他们的年龄了吗?他俩多大了     

孩子，还你一个快乐的寒假

还有几天的时间,正在上三年级的女儿童童就要放寒假了。 这天晚饭过后,童童坐到书桌前开始写作业。我问童童：“什么时候考试,能考好吗？”童童低下头想了想,有些犹豫地说：“妈妈,我不知道能不能考好。”我脸一沉,说：“考不好也没关系,咱寒假就报班补课吧!”童童委屈地看着我,说：“我们班的王佳从来不报补习班,你为什么总让我报呢？”我白了童童一眼,反问道：“王佳怎么考试总能考好呢？”     

丰富自己的案例库

《小学教学》（语文版）2011年第11期刊载了拙稿《用“案例”说话》,有教师阅读后和我交流：“廖老师,读了您的文章,我知道怎么用‘案例’说话了。但是,您那么多的案例是从哪里来的呀？我怎么就找不到案例呢？”     

“不知道”

要把工作做好,应該知道的必须知道;必须知道的一定得知道。可是,我們經常会碰到这样的事:本来应該知道得很清楚的,却是不知道。一天,×老师对我說:“我班有个孩子肚子痛,病倒了。烦你把他送回家去。”我欣然允诺,就問她:“这孩子的家在哪儿的?”“嗯……”她的脸色显得很尴尬,吶呐地說:“我……不知道。”“×老师,今天你班上有几个学生缺席?”一天放学后我问一位班主任。他慌忙在办公桌上找点名册,可是找呀找,找     

在教学岗位上不断完善自己

我从农工走上中学音乐教师岗位时,已经是34岁了.这之前,我没有受过专业的音乐教育,做音乐教师是完全不称职的.但是我暗下决心,不能长期不称职,不能误人子弟,要在工作岗位上学习和掌握专业知识和技能,不断完善自己.当时,“文革”还没结束,县城里找不到专业的音乐教师,想找一本象样的音乐专业书籍也很困难.可是,几经周折,我终于在县文化馆搜寻到一本丰子恺著的《音乐知识十八讲》,细读之下,所获颇多.“文革”结束后,出版的书籍多起来.我陆续购买了几十册音乐专业、音乐家传记、音乐教学等方面的书,还订了一些音乐报刊.我的学习就是从书本上开始的.书面知识一点一点积累起来,还需要学会一些     

女娲名叫王小蕾

升入初三,我们的天就塌了。学校为了提高升学率,按照学生的成绩优劣分成了快慢班,而我们初三（9）班是排在老末的慢班。我鼓动全班同学找校长理论：“凭什么这样歧视我们？”校长的话让我们颜面扫地,他说：“知道进慢班丢脸了？快班的大门随时向大家敞开着,我们每月一考,有本事就考进快班去。”     

考试心理诊断与调适(之二)

一位重点高中高三女生萍萍（化名）咨询：在不久前的月考中,我考理综时,考到一半突然冒出“不想考了”的念头,结果就真的考不下去了……本来成绩在班上前几名的,而这次的考试成绩竞成了班上倒数第几名了。现在的我觉得很不自信,总担心在以后的考试中或在高考中也发生类似的情况。我越想越可怕,听不进课,做不了题……     

查票

一位数学家乘火车外出旅行,列车长前来查票时,他竟找不到自己的票,急得满头大汗．列车长说:“找不到就算了,重新补票就行了．”数学家回答道:“这可不行啊,找不到那张票,我就不知道我要去哪里了．”     

查票

一位数学家乘火车外出旅行,列车长前来查票时,他竟找不到自己的票,急得满头大汗．列车长说:“找不到就算了,重新补票就行了．”数学家回答道:“这可不行啊,找不到那张票,我就不知道我要去哪里了．”     

逃离“流水线”教育

“我不希望孩子付出身体健康的代价去挤（不一定过的）高考独木桥。我期望孩子学会学习,不断学习,通过自学考试获取国家承认的高等教育学历。我也不希望孩子毕业后到处找工作,因为我所在的乡村有许多工作与发展机会。但是,目前小学的教学价值观是鼓励学生‘拼重点初中,搏重点高中,考本科大学,找理想工作’,这严重脱离我的教育期望值。”