“防”出安全——安全隐患在何处

今年11月13日凌晨1时左右,清华大学清华学堂修缮工地发生火灾,过火面积800多平方米;11月15日14时左右,本市静安区胶州路一高层公寓发生特大火灾,造成多人伤亡,一名退休教师受伤。这些事故造成了人民生命财产的重大损失,也给受灾者带来了精神和心理的创伤。     

“防”出平安校园

学校安全工作直接关系着学生的安危、家庭的幸福和社会的稳定。近段时间以来,校园恶性事件频发,造成了极坏的影响。因此,做好学校安全工作,创造一个安全的学习、生活环境是十分重要的。我校一直把安全工作作为学校工作的重中之重,在＂防＂字上做文章,以＂防＂提高认识,以＂防＂消除隐患,以＂防＂保校园平安。     

郧西县“五严”确保校园安全零事故

夏季汛期是学校安全工作全年最严峻的时刻。郧西县教育局紧抓学校安全工作的关键部位和关键时段,确保校园安全零事故。     

夏季家庭安全用电的有效保障——“六防”

统计资料表明，一年之中夏季，即6至9月份电气事故多发，这个季节所发生的电气事故，约占全年的70％。为减少夏季电气事故的发生，确保夏季用电安全，应做到防过载、防火灾、防雷击、防潮湿、防触电、防触电后急救方法不科学，即“六防”。     

“邵阳沉船事故”警示：安全问题，关键在防——各地排查安全隐患提升事故防范能力

洞口县：渡口、站点安排专人值守 本刊讯9月9日,邵阳县发生了学生所乘渡船沉船事故。洞口县教育局于9月10日向各乡镇中心学校、县直教育单位、民办学校下发紧急通知,要求各学校切实做好当前校园安全工作,为师生提供平安和谐的工作和学习环境。     

防“醉驾”安全车钥匙

“醉驾”是目前最危险的“马路杀手”之一,严厉的法律惩罚可以吓阻“醉驾”,但如果能够在“醉驾”发生前阻止这种行为,岂不是更好吗？我们通过一系列的实验、程序设计及动手制作,设计了一种“防‘醉驾’安全车钥匙”：     

夏季家庭安全用电的有效保障——“六防”

统计资料表明,一年之中夏季,即6至9月份电气事故多发,这个季节所发生的电气事故,约占全年的70%.为减少夏季电气事故的发生,确保夏季用电安全,应做到防过载、防火灾、防雷击、防潮湿、防触电、防触电后急救方法不科学,即"六防".     

中小学校如何走出“安全”困局

近年来,党中央、国务院高度重视中小学校安全工作,教育部也把安全工作摆在教育工作的突出位置,各地教育部门更是将中小学校安全教育工作作为学校安全工作的重要内容来抓。这使中小学师生的安全意识得到进一步增强,自救逃生能力得到进一步提高,中小学校安全管理水平得到整体提升。虽然如此,但近年来学校安全事故仍时有发生。那么,我们应该如何确保校园安全,如何确保学生的人身安全呢？     

学校安全管理的“五化”

安全工作是学校的各项工作之首,它直接关系着学生的安危、家庭的幸福、社会的稳定。它是办学的底线,是学校工作的重要组成部分。在构建和谐社会、和谐校园的今天,抓好学校安全管理工作显得尤为重要。要预防与控制学校安全事故的发生,就必须从严治教,严格管理,把学校管理的各个环节都管实管细。     

这样的“冷处理”好吗？——对一个班主任工作安全的反思

由于工作的关系，得以接触一些教师的稿件。一位老师在介绍自己班级管理中“冷处理”的做法时，举了这样一个例子——     

安全生产是一门科学

安全生产决定企业的寿命。无数鲜活的安全事故带来的不仅仅是财产的损失、更是生命所付出的代价,企业也随之而灰飞烟灭。可以说,抓安全,没有间歇。长期以来,企业十分重视安全生产工作。但是,面对常常发生的安全事故,我们不得不深思——如何抓好安全生产,避免事故再次发生。这就需要企业抓安全生产时应讲方法、讲科学,因为安全生产也是一门科学。     

学校安全工作“五字诀”

近日,全国陆续发生了多起暴力伤害学生事件,几十个鲜活的生命瞬间即逝,面对沉痛的教训,各级各类学校纷纷行动,打响了一场学校安全保卫战。结合多年学校安保工作经验,我认为要做好学校安全工作必须遵循"五字诀"。     

浅析小学安全教育工作中“心理安全”问题

小学安全教育工作在学校日常事务中占据重要地位,但是现今学校关于这一工作主要局限于硬件措施和软件措施两个方面,而对于学生心理安全关注不到位,这对学校进行全面有效的安全教育提出了质疑。     

浅论中职“四位一体”班级安全工作

阐述“四位一体”的中职班级安全工作模式,即着重抓好安全制度、安全监管、安全教育、安全文化四方面工作,提高班级安全工作的成效.     

念好安全工作“三字经”

校园安全处于教育管理的首要地位。近年来,我园从自身工作实际出发,念好安全"三字经",着力构建规范化、制度化、科学化的安全长效管理机制和形式多样的安全教育模式,取得了初步的成效。一、念好"定、签、留"三字经,确保安全管理工作规范化     

用文化“软实力”练就安全“硬功夫”

安全文化是企业全体员工对安全工作集体形成的一种共识,是实现安全生产的强有力的支撑。多年的安全管理实践告诉我们,众多的规章制度,健全的安全网络,仍然无法杜绝事故的发生。因为仅仅靠监督与被监督的传统管理模式,难以保障安全生产目标的实现。面对新的形势,只有超越传统安全监督管理的局限,用文化去塑造每一位员工,让员工从内心认同企业安全文化的价值观,激发员工"关注安全、关爱生命"的本能意识,才能实现根本的安全。养成安全工作这种良好行为习惯,实质上就是安全文化素养的形成。安全文化就是要造就这样一种习惯势力、习惯力量。我们都知道,思想决定着意识,意识决定着行为,行     

发挥离退休教师余热贵在“实”

"发挥老同志的余热""发挥离退休教师的作用"等词句,可谓司空见惯、耳熟能详,因为它们常见于报端,常听于报告。长期以来,要重视发挥老同志的作用,得到了社会各界尤其是知识界的广泛共识,无论是政策层面,还是理论层面都有较多的表达,但在实际操作层面,不少地方的不少单位还存在着一些缺陷或软肋。纵览该方面的实情,我认为在发挥离退休教师余热的问题上,贵在"实"字上下工夫,应做到"诚实、务实、扎实"。     

幼儿安全工作的“三”“四”“五”

学校无小事,事事关安全.幼儿安全健康是大事中的大事.强化幼儿安全工作,必须从幼儿的吃、喝、拉、撒、睡、学、玩、行各个环节抓起.构建安全网络,落实"三个体系".一是建立制度体系.建立健全各项规章制度,如<依法治园工作制度><安全卫生宣传教育制度>等,使安全工作有章可依、有据可查,并有条不紊地开展.二是建立责任体系.     

提倡“一岗双责”，保障学生安全

所谓“一岗双责”即一个岗位两份职责。安全重于泰山，我省已将安全工作纳入“两基”迎“国检”的“五个一票否决”和“七项重要内容”之中。学校的安全工作不只是校长和学校分管领导的事，也不只是班主任教师的事，我们全体教职工在完成本职工作的同时，学生的安全问题必须放在首位，要做到时时管安全，处处管安全，人人管安全。只有齐抓共管，才能为学生的安全提供保障。