现代信息技术在高中体育教学中的应用研究

本文首先探讨了现代信息技术融入高中体育教学的重要性,包括促进教学方法和手段的创新、激发学生的学习兴趣和参与度、提升教学效果、提高学生综合素质等。然后分析了现代信息技术在高中体育教学中的具体应用,包括多元渠道构建体育教学资源平台、建立高中生体育偏好的数据库以及构建多维的体育成绩评价系统等。这些应用旨在更好地满足高中生多元化的需求和提升其体育素养。最后总结了现代信息技术在高中体育教学中的应用,强调了其重要性和必要性,同时也指出了未来的研究方向和发展方向。     

核心素养背景下高中学生体育文化意识的培养研究

核心素养是指学生在接受相应学段的教育过程中逐步形成起来的适应个人终身发展与社会发展的必备品格与关键能力。在近年来,教育界也开始高度重视学生各学科核心素养的培养,在高中体育教学中,要提高学生的体育文化意识,就必须重视学生核心素养的培养和提高,这也是当前高中体育开展素质教育所面临的首要问题。本文基于核心素养背景下高中学生体育文化意识的培养与提升问题展开探讨。     

高中体育课堂培养学生核心素养的途径研究

在教育改革浪潮的影响下,"核心素养"及养成受到了专家学者的关注,国家的教育方针也由运动能力的培养转向能力的培养,文章以高中生体育学科核心素养为主要依据,制定高中体育学科核心素养方案,旨在提高高中生的体育核心素养。     

渗透体育核心素养，培养全面人才——高中田径教学中核心素养的培养

新课改背景下,高中生体育核心素养的培养成为一线体育教师重点关注内容。针对学生而言,核心素养是自身需具备可满足社会发展需求、自身发展需求的一项能力,在学生个人发展过程中发挥着重要作用。而田径教学作为高中体育教学活动的一项重要内容,教师借助田径教学活动的展开,渗透体育核心素养的培养具有重要意义。因此,本文即围绕高中田径教学中学生核心素养的培养展开探讨。     

高中生体育核心素养的发展

学生核心素养的发展重点是跨学科的综合能力,是综合性和整体性的统一。体育核心素养的发展要以激发学生的运动兴趣为切入重点,高中生学业压力大,体育可以成为他们身心愉悦放松的科目,要想在学习中更加充满活力,就要切实做好高中生体育核心素养的发展,遵循高中生的身心发展规律,找到合理有效的高中生体育核心素养的发展路径。     

武术教学对学生体育学科核心素养促进研究

体育学科核心素养是基于新课程教学改革中关于强化学生综合能力而提出的创新教学举措,为进一步丰富体育教学内容,促进优秀传统文化的传承与发展,落实体育教学育人效用,越来越多的学校将武术这一特殊体育运动项目引入体育课程教学中,从而进一步加强学生体育学科核心素养的培养。该文采用文献资料法等研究方法,对武术教学对学生体育学科核心素养的促进进行了分析,探讨了武术教学以及学生体育核心素养的内容,还有武术教学对提升学生体育学科核心素养的重要价值。在分析当前武术教学所存在的问题的基础上,就如何在武术教学中更好地提高学生体育学科素养提出了一些建议,希望可以为武术教学提供一些有用的指导和建议,真正将体育核心素养融入具体的武术教学中,全面提升学生的综合素养。     

普通高中学生体育核心素养的养成路径研究

为了能够更好地促进高中生体育核心素养的形成,该研究通过文献资料、专家调查、实地考察、逻辑顺序等方法对普通高中体育核心素养进行研究,针对普通高中学生核心素养的重要内容进行了自上而下的一系列归纳整理,探析正确的培养策略,进而为普通高中学生发展体育核心素养提供理论依据,旨在提高高中生体育学科核心素养,为培育德、智、体、美、劳全面发展的社会主义接班人打下良好基础。     

“学练赛评”下高中生武术“核心素养”的培养策略

随着教育改革的不断推进,核心素养教育已经成为教育发展的重要方向之一。在高中教育中,武术作为中国传统文化的重要组成部分,也逐渐受到了更多的关注。本文将探讨“学练赛评”下高中生武术课堂“核心素养”的提升策略。     

高中体育与健康学科核心素养之内涵

《普通高中体育与健康课程标准(2017年版)》依据学生发展核心素养,提出了包括运动能力、健康行为和体育品德在内的体育与健康学科核心素养。本文在深入思考高中体育学科核心素养内涵的基础之上,将高中体育学科核心素养加以结构化,使学科核心素养的指向更加明确和理想,以至体育与健康课程内容与学生身心发展需求紧密联合。     

高中体育田径教学中如何提升学生的核心素养

在新形势下,教育理念的持续革新正改变高中体育固有的教学格局。在田径教学活动中,教师不但应注重身体素质的培养,保障学生的心灵健康成长,还应强化其体育核心素养。本文将简要分析高中体育核心素养,研究核心素养培养对于田径教学的积极意义,探寻体育田径教学的不足之处,重点探究高中体育田径教学强化学生体育核心素养的有效策略。     

核心素养下太极拳融入高中体育教学的策略

随着新课程改革的不断深入,越来越多的运动项目被引进高中体育课堂中。太极拳作为一种传统的中国武术形式,不仅能够强身健体,还能培养学生的哲学思想和文化内涵,这对于开展高中体育教学来说,具有十分重要的意义。此外,在高中体育课堂中开展太极教学还能让学生们享受运动的快乐,进一步提高他们的核心素养。本文将对核心素养背景下的高中体育教学现状进行分析,并提出几点关于融入太极拳教学的策略。     

如何使体育与健康学科核心素养真正落地

<正>2017年教育部颁发的《普通高中体育与健康课程标准(2017年版)》,首次提出了体育与健康学科核心素养的概念,建构了以提升学生学科核心素养为核心的高中体育与健康课程的学习目标、课程内容(标准)、学业质量要求。体育与健康学科素养实际上就是学生通过学习在体育与健康方面的精神长相、行为习惯、认知倾向与价值追求等方面不断提升。高中体育与健康学科核心素养是体育与健康课程价值的重构:从传统的追求动作铸型、体能训练的体育价值向追求参与运动、     

高中生体育素养提升智能指导系统开发与实验研究

在解决高中生体育素养大数据知识表示问题的基础上,构建集多源数据采集、智能分类、个性化指导、智能监测、反馈与优化为一体的体育素养提升智能指导系统,形成高中生运动科学指导的闭环。实践应用结果显示,高中生体育素养提升智能指导系统实现了学生的智能分类、运动指导方案的个性化推送与动态优化、运动状态的实时监测与反馈,可有效改善体育素养薄弱高中生的体质水平、体育技能、体育行为,为高中生体育素养提升提供新的解决方案。     

浅谈高中体育足球体能训练的策略

当前国家教育部加强了对于高中生体育课程的重视程度,国家在设置体育课程的过程中,更加关注高中生在体育课程中所得到的体质锻炼和身体素养的提升。而高中生在足球课程过程中,应当更加关注其身体素质能力和体能训练。在足球课程中,将足球体能训练作为课程教育和课程培养的首要标准,重视对于学生的体能训练和体能培养,不断提高学生的综合体育运动能力,增强学生的身体素质。本文将基于此来进行探讨高中体育足球体能训练的相关方法和策略,为未来高中足球体能训练提出相关建议和参考。     

新课程背景下高中体育运动训练探索

新课程改革的提出推动了高中教育进入全新的阶段,社会各界对学生的综合素质培养特别是核心素养培养都给予了高度重视。体育课是学生参与体育运动并完成体育锻炼的主要渠道,学生在体育课堂能够获得身心的放松、激发运动兴趣并提升运动核心素养,这对于学习任务繁重且心理压力极大的高中学生来说具有重要的意义。高中体育教育工作者迫切需要转变教育观念和教育方法,积极应用多样化教学模式指导学生参与运动训练,增强学生的运动训练意识与信心,使运动训练成为学生的主动需求,推动高中体育育人计划的顺利实现。此次研究围绕新课程背景下的高中体育运动训练展开探索分析,期待能够为高中体育教育发展以及学生核心素养培养提供借鉴与参考。     

学科核心素养下高中足球模块教学的有效策略

足球模块教学是当代高中体育课程的重要内容,对学生体育核心素养培养起着重要作用,从目前我国高中生的心理素质、身体素质现状来看,改变传统的足球教学模式十分必要,教师要全面掌握体育学科核心素养,并以此为指导明确足球教学目标和重点,注重对学生品德修养的提升和情操的陶冶,以达到促进学生体质增强的同时,实现学生的全面发展。     

高中生体育综合能力培养的路径研究

对高中生体育综合能力培养问题的研究,既是高中体育课程改革的需要,也是培养高中生适应社会能力的需要。文章利用体育的教育功能,对高中体育教学过程中,如何培养学生体育综合能力进行研究。结合心理学、体育教学论,针对性的从实践层面上探讨加强高中学生体育综合能力培养的路径,从根本上解决提高高中学生体育综合素养的问题。     

高中生立定跳远教学与训练方法探究

随着国家对青少年的综合素质越来越重视,在高中阶段的体育课程也开始受到关注。相关教育部门开始大力提倡为高中生安排科学合理的运动时间,以增强学生的身体素质。并且近年来各高校进行招生时,对于学生的体育成绩也是越来越看重,文体结合才能有效发挥出当代学生应有的水平和能力。本人作为县体育学科的带头人,连续十几年从事体育科目的教学及体育特长生的培养工作,积累了丰富的教学经验。本文以高中体育项目中的立定跳远为例,探讨高中生立定跳远的教学和训练方法,希望能够提高高中学生的体育水平,提升体育特长生的考试成绩。     

高中体育教学中长跑训练要点研究

中长跑体育教学是一项非常重要的内容,对学生意志品质的培养、学生竞争力的提升等方面起着举足轻重的作用。实力、耐力与速度是确保高中生中长跑成绩提升的三个主要因素。教师在教学过程中不仅需要注重对主要影响因素的教学,还要注意对中长跑中训练要点的教学,否则会对学生的身体造成一定的伤害。因此,如何做好高中生的中长跑训练成为广大体育教师关注的问题之一。本文结合教学实践,根据目前高中生的中长跑的教学现状,详细介绍训练要点,希望以此促进高中体育教学中的中长跑训练,推动学生中长跑能力的提升。     

基于学科核心素养视角的高中体育课武术教学实践设计

基于学科核心素养视角对高中体育课武术教学实践进行研究,有助于提高学生身体素质、技能水平和综合素质,培养学生的学科素养和体育意识,为高中体育课程改革提供理论支持和实践指导。基于此,本文首先概括了高中体育武术教学实践的现状,之后分别从基于学科核心素养对武术教学目标进行设计,创设情境化教学模式,充分应用信息技术辅助教学,构建完善的反思性教学评价体系几个方面提出了基于学科核心素养视角的高中体育课武术教学实践设计的策略。