青春的笑意

潮青文学社社团介绍成都树德中学潮青文学社成立于1997年,社名来自王维诗句“潮来天地青”,取其简淡、灿烂之意。社团成立后,培育了一批批对文学执着热爱的新蕾。作为纯学生组织,学生独立编辑出版超过50期社刊《树德潮》,每期发行量达3600册。     

青春的笑意 梓荫文学社

社团介绍梓材荫泽,止于至善,这是浙江镇海中学梓荫文学社名字的由来。梓荫文学总社是一张闪亮的校园文化名牌,融新闻、文学、读书爱好为一体,继承20世纪80年代油印刊物《梓荫花》“愿《梓荫花》代代相传,越开越艳”的办刊精神,打破文学社以单一文学活动为主的樊篱,关注每个成员人文素养的提升。陪伴一代代少年成长,记录时代的变迁。飞扬激荡的文字,看到的是师生的活力;照向社会的语句,思考的是深沉的话题。     

青春的笑意梧桐诗社

社团介绍“有凤来仪,非梧不栖。”凤凰山下钟灵毓秀,梧桐诗社恰如其名。梧桐诗社是湖北武昌实验中学最年轻的社团之一,吟咏唱颂,赋写仗对,形式多样。每一个留恋遗风古韵的人,都是天公倾爵坠下的盈盈满樽风流。它溢涌于华辞富藻间,缀饰于遒风劲骨中,更蛰伏席卷山海河关万里苍茫;它是月下独酌时分荐藻花魂,是潇潇暮雨子规声声温婉,是松下童子云下鹤,是你眉眼间明月皎皎星子灿漫。     

新形势下的高校文学社建设

文学社是校园文化建设的一个重要组成部分,在高校各种社团中有着广泛的影响.新形势下如何加强高校文学社建设,成为摆在我们面前的一大课题.面对文学社的现状,必须加强对其监管和指导.要把文学社办成实训教学基地,为学生提供实训平台,提高他们的综合素质和就业竞争能力.     

厦门市第二外国语学校·小荷文学社简介

厦门市第二外国语学校坐落在风光旖旎的厦门市同安区,小荷文学社是我校众多社团中的一株奇葩。该社团成立于2004年9月。文学社坚持“以人为本,关注发展”的办学理念,以“繁荣校园文化,培育文学新人”为宗旨,实施可持续发展战略,紧紧依靠校领导的大力支持及全体语文老师的共同努力,依托我校练字矫正课题,在社员中大力开展“读好书,做好人,写好文”活动,坚持“办期刊,搞活动,促成果”,提高了同学的写作水平,培养了一批又一批成果丰硕的文学社员。     

让梦想飞扬 邹平县黄山实验小学“飞扬文学社”活动掠影

山东省滨州市邹平县黄山实验小学于2009年9月建校。学校秉承"幸福教育"的办学理念,以"创建名重齐鲁,饮誉华夏的品牌学校"为办学目标,以"培养走向世界,面向未来的中国人"为培养目标,全面推行精细化管理,全力实施高效生态课堂改革。学校"飞扬文学社"始创于2010年12月,共有社员26人,分别来自四、五、六三个年级。在陈凤荣老师的带领下,同学们行走在快乐写作的旅程中。因为热爱写作大家走到一起来;因为怀抱美丽的梦想,孩子们的人生诗意盎然。"快乐生活,纵情言说"是大家共同的理想和追求。课堂上有我们开心     

浅探学生文学社组织的指导

文学社是广泛活跃于各类大中小学校的学生社团。长期以来,文学社引导着以学生为主体的一切与文学相关联的阅读、研究、创作等活动,成为学生的校园文学活动的最有力的支持。     

析论校长的办学理念与学校的办学理念

校长办学理念是学校办学理念的核心组成部分,但校长的办学理念并不是学校办学理念的全部;校长办学理念的发展变化是学校办学理念发展变化的源动力,但学校办学理念具有独立的稳定性与发展性,不会随任何一位校长办学理念的改变而任意改变。只有厘清二者内涵,理顺二者关系,才能在办学实践中有效地通过办学理念引领学校的科学发展。     

“幸福文学社”成立童小辫升级导师 “幸福写作人”考核许闹闹坐阵考官

1新年新气象,元旦过去不久,校长就宣布了一个振奋人心的消息——欢迎各位老师积极申报社团项目,在2014年,争取成立几个不错的社团,以丰富师生的课余时间和精神生活。童小辫还没对这个消息做什么反应的时候,积极分子许闹闹便有点按捺不住了。他跑到童小辫的办公室,大声说:童老师,您的作文教学水平那么高,为什么不申报一个写作社团呢?     

夯实道德教育基石，促进学生健康成长

道德是做人的基本素质。爱因斯坦在《给妹妹的信》中说过：“一切人类的价值的基础是道德。”意大利诗人但丁曾说过这样一句话：“一个知识不健全的人可以用道德去弥补,而一个道德不健全的人却难于用知识去弥补。”近年来,学校认真践行“全心全意为师生的终身发展和幸福服务”的办学理念,紧紧围绕“做一个有道德的人”这一主题,创设好氛围、抓实主阵地、注入新活力,有效地促进了学生的健康成长。     

谈新形势下的办学理念及治校方略

人类已进入知识经济和信息时代。准确把握这个时代对人才的需要，探讨其对人的素质的要求以及对教育培养目标的影响，迫切需要我们积极思考新形势下的办学理念及治校方略。     

健全的人生

从前,一个圆圈缺了一块楔子。它想保持完整,便四处寻找那块楔子。由于不完整,所以它只能慢慢地滚动。一路上,它对花儿露出羡慕之色;它与蠕虫谈天侃地;它还欣赏到了阳光之美。圆圈找到了许多不同的楔子,但没有一件与它相配。所以,它将它们统统弃置路旁,继续寻觅。终于有一天,它找到了一个完美     

从人性的异化到复归--有感于弗洛姆的人本主义伦理学

美籍思想家弗洛姆透过繁华表面洞察到现代西方工业社会下人性的全面异化、人格的严重扭曲、人与自身日渐分离的现实状况,从而提出其人本主义伦理学,旨在建立健全的社会、健全的人,解除对人的压抑,使人创造性的潜能得以充分发挥,实现人的全面发展,达到真正意义上的人与自身的统一.     

年轻的风 青春之歌——记青岛市崂山区第十一中学年轻的风文学社

青岛市崂山区第十一中学＂年轻的风＂文学社成立于2006年8月,为了更好地丰富校园文化生活,为了更有利于莘莘学子的茁壮成长,也为了更早地发现人才,培育人才,在校领导的大力支持和关心指导下,以语文教研组为依托,     

百年西五 百年荣光

百年西五,百年风华,长春市西五小学以浓厚的文化底蕴,优良的教育传统,超前的办学理念和可持续发展的良好势态成为省市名校行列中的一颗璀璨明珠。在全国骨干校长丁国君校长的带领下,学校由一个校区发展到四个校区,即四十一中学、西五小学主校区、西五小学西长校区、西五小学实验幼儿园,形成了集中学、小学、幼儿园为一体的综合性品牌学校。     

重塑教师的教育理想

一、重塑教师教育理想的重要性 教育理想,就是教师在教育上的某种追求和愿望。每一个教师的教育理想都不一样,但是,其终极目标都是培养健全的人。     

重塑教师的教育理想

一、重塑教师教育理想的重要性 教育理想,就是教师在教育上的某种追求和愿望。每一个教师的教育理想都不一样,但是,其终极目标都是培养健全的人。     

诚朴雄伟励学敦行--百年传统与南京大学校训

“诚朴雄伟，励学敦行”的校训，既继承和反映了南京大学百年办学的优良传统，又面向未来，体现了办学理念的更高追求，同时还阐明了实现远大目标的途径。     

关于完整人的思考

人是完整的、健全的“存在”,但由于种种原因,人可能变成“不完整的人”或“不健全的人”。“非理性的人”和“单向度的人”都是人之不完整和不健全的表现。教育在人的发展中起关键作用,现代人的发展要克服诸多的“现代性”缺陷,向完整、健全的方向发展。     

关注人的发展是素质教育的灵魂

基础教育必须为人的长远发展提供基础和条件,换句话说,就是要为学生的一生发展蓄积能量。为此,着眼于学生的长远发展,学校不仅要