“活动单导学”方式下物理课堂教学结构优化浅析

＂活动单导学＂改变了传统课堂教学方式,提倡学生自主学习、小组合作学习、成果展示交流、教师点评提升、课堂教学评价,符合新课程改革的要求.本文基于＂活动单导学＂方式提出了物理课堂教学的4种基本课堂教学结构,优化了传统物理课堂教学结构.     

活动单导学初探

活动单导学是将学生分成若干个组,通过教师准备的活动单安排学生进行互动交流,实现优势互补,从而促进知识的建构;它是一种小组合作学习。     

活动单导学初探

活动单导学是将学生分成若干个组,通过教师准备的活动单安排学生进行互动交流,实现优势互补,从而促进知识的建构;它是一种小组合作学习。     

小议初中英语＂活动单导学模式＂

活动单导学模式是极具有创造性的,时其活动进行合理设计,不仅能够提高课堂教学效率,而且还能够促进师生之间的沟通,培养学生学习兴趣,充分调动学生学习积极性,最终促进学生全面发展。     

"活动单导学"课堂教学模式探析

随着新课改的到来,课堂教学中学生的主导位置体现的越来越明显,而活动单导学作为一种创新教学模式,在教学中,备受教师们的欢迎,使教师在教学中完全得到释放,学生在教学中提高其参与性、自主性,从而打造现代化的教学课堂,铸造课堂教学新天地.     

用“活动单导学”催生高效语文课堂

如何提高语文课堂教学的实效性？我认为,高效课堂最本质的特点是要考查学生在课堂中得到的关注和发展,而绝非课堂教学任务的简单完成。“活动单导学”模式正是一条催生高效课堂的有效教学途径,其蕴涵的创造教育的思想再次激起了语文教学这潭活水的涟漪。     

巧用活动单导学 创建化学高效课堂

文章从具体的案例来阐述活动单导学模式下化学高效课堂的创建。     

“活动单导学”模式下学生学习能力的培养策略研究

"活动单导学"课堂教学模式以导促学,以活动促发展对学生自主学习能力提出了更高的要求。教师在教学过程中应更换教学观念,通过多种教学手段培养学生的学习能力。     

“活动单导学”教学模式下政治课活动单的设计

活动单是"活动单导学"课堂教学模式的重要载体,是学生自主、合作、探究学习的主要依据,其设计制作的好与坏直接关系课堂教学的成败。因此本文以设计活动单的原则入手,详细论述怎样设计出一份优质的活动单,为有效课堂打下基础。     

高效课堂——初中美术活动单导学教学

在课程理念的指导下,初中美术教学任务不仅在于指导学生学习美术知识与技巧,也在于培养学生自主探究性学习能力,放飞学生的个性,促进学生的全面发展。而在初中美术课堂的教学中,实施活动单导学教学能确立学生在教学过程中的主体性。本文旨在探究打造高效课堂,在初中美术教学中实施活动单导学。     

“活动单导学”教学模式的应用

活动教学是一种教学思想,也是一种教学法。作为一种教学思想,活动教学的基本观点是:活动是主体与客体之间的相互作用,活动是儿童学习与成长的基本载体,活动的基本特点是具备主动性。在数学教学活动中,教师应主动探究,遵循儿童的认知规律;自主建构,遵循数学思想方法的形成规律。     

活动单导学课堂中师生活动时间分配的研究

随着新课程改革的深入，在现有的合作探究学习的化学课堂教学中，教师往往对时间分配掌握不准。本文就时间分配问题作了探讨。     

“活动单导学”该往何处去——“活动单导学”模式进一步完善之我见

文章认为活动单导学模式要在以下几个方面继续完善:注重教师的继续教育,增强集体备课的有效性,强化二次备课,继续加强小组建设,和传统教学有机整合,和现代教育技术紧密结合。     

探讨职高英语活动单导学教学模式

随着经济全球化的发展,英语的重要性被进一步提高,英语是未来社会人才必备技能,也是企业考核人才的重要指标之一。对职高学生而言,不缺乏智力,缺少的只是对学习的积极性和必要的英语基础,这也是职高学校英语教师必须面临的问题。怎样激发学生学习英语的积极性,怎样在起点较低的情况下保证学生达到预期学习目标是当前职高英语教学的难点,因此,在职高英语教学中很有必要引进先进的教学方法进行有效教学,其中活动单导学就是一种高效的英语教学方法。     

“活动单导学”本质辨析

本文结合特定对象类的三种属性一固有属性、特有属性和偶有属性,比较分析了“活动”“教学”“学习”等三个概念后,运用种差加邻近属概念的下定义方法,揭示了“活动单导学”的本质：以‘活动单’为媒介引导学生在‘活动’中自主、合作学习,实现教学目标的过程。     

中职会计专业中运用活动单导学法的实践探索

近年来,活动单导学教学法在很多职业学校的专业教学中逐渐推广应用。文章将活动单导学模式应用于中职会计专业,细致地阐述中职会计专业活动单教学模式的内涵,并以《计划成本法下现购业务的核算》为例分析了中职会计专业活动单的设计流程以活动单导学法的操作流程,最后从定性和定量角度得出了中职会计专业活动单导学法有实际应用成效的结论。     

改革课堂教学,激发学生自主——浅谈“活动单导学”在财会教学中的应用

针对中职学校传统的教学模式效率低、效果差,已不能满足学生的发展、企业的要求、社会的期盼的状况,中职教师对财会专业的教学进行改革,积极探索和使用"活动单导学"教学模式,以达到自主、探索、合作的培养目标,提高了教学效果。     

“活动单导学”模式下的课堂动态生成例谈

"活动单导学"模式课堂充满活力,"活动"是其活力的体现,而课堂动态生成是永葆其活力的一个关键要素。广大教师在实施该课堂模式时不能徒有其形,而应真正深入研究,依托"活动"切实有效地让课堂在动态发展中保持生命力,让动态生成成为提升课堂内涵的助推器。     

“导学活动单”——数学高效课堂的助推器

“导学活动单”是高效课堂的一种执行模式.它能帮助学生经历过程、获得知识、习得能力,是数学高效课堂的强力推动器.小学数学教学设计导学活动单应重点突出学生“说得清”的教师作“点焊”,学生“悟不透”的教师作“点拨”,学生“看不到”的教师就作“点补”这三大方面.教师应精心编制导学活动单,不断反思、不断实践,让导学活动单真正为学生的数学学习导航,创造高效的课堂.     

对职高英语活动单导学教学模式的探讨

职业高中的英语教育,有其特性,因为职业高中的学生的英语基础就比较差,学习的主动性不足,老师在组织教学方面有很多的困惑和无奈,本文从教学策略、英语学习的目的、教学方法等方面入手,对英语活动单导学模式进行了探计。