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手捧宁夏人民出版社出版的我区《中学生作文选评》一书,心情久久不能平静.我曾看过不少“中学生作文选”,读过许多优秀的习作,常为之喜悦、为之击掌,也向学生推荐,让学生借鉴.但高兴之余,心里总有一种说不出的遗憾之感.因为这些“作文 相似文献
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黄永燊 《中学语文(读写新空间)》1985,(3)
初中学生作文,有个培养兴趣、得法入门、继续提高和修改求精的发展过程。近年来,我对初中作文评讲进行了一些摸索和探讨,取得了较好的效果,下面就谈谈我的体会和作法。一、欣赏评讲激发兴趣兴趣是求知的先导。在作文教学中,我常发现,对作文有兴趣的学生写起文章来,不仅全神贯注,文笔流畅,而且思路开阔,想象丰 相似文献
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读中学生的作文．我常获得惊奇、欣喜。我做中学生时绝写不出这样的文章，这想这与时代进步有关。这与地域也有关吗？怀着这一好奇，我读了这三篇台湾中学生作文。 相似文献
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《语数外学习(高中版)》2014,(5)
正孔子说:言之无文,行而不远。纵观这几年的高考满分作文,无不是"言之有文"的佳作,高考评分标准中的发展等级要求中有一条是有文采,包括用词生动,词语丰富,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有意蕴。一篇上乘的考试作文,必须"言之有文",这是考场作文夺分关键。下面我节选了一位同学的作文原稿和修改稿的开篇,修改后的稿子之所以在全国中学生作文大赛中获奖,那也是因为"言之有文,言之有物"吧。储蓄父爱(原稿)高一(3)班宋婵婵父亲一直笑容极少,严肃,所以无论是什么时候,我都不敢直面父亲,父亲对我来说,非常遥远。那一次,我在爱 相似文献
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教学内容:小学地理(下册)《宝岛台湾》教学要求:1.通过教学,使学生了解台湾省的位置和范围;2.了解祖国宝岛台湾的美丽富饶;3.培养学生热爱台湾同胞、热爱祖国领土台湾的思想感情。教具准备: 相似文献
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黄扬 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1997,(4)
1996年4月12至25日,应台湾财团法人、民生文教基金会的邀请,我随厦门市教育基金会组织的职业教育代表团前往台湾省,先后参观访问了4所高等职业院校和8所中等技职学校,参访中的所见所闻,加深了本人对台湾技术及职业教育(大陆称为职业技术教育)的了解。 相似文献
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对台湾中学生作文情有独钟的读者,近年来总会在本刊第二期读到他们的优秀之作而获得一份早春的惊喜。“台湾作文”栏目的开设从2007起到2009已梅开三度,本期刊登的第二十六届台湾文学奖薮高中散文一二三等奖的《病历书》《木瓜溪畔的家》《北海墓穴》三篇散文,不仅反映了当代台湾中学生的思想深度——彰显公益社会担荷的精神,讴歌了人性之美、故园之美,以及对一段沉痛历史的诘问、反讽,而且作品也反映出他们一定的经验深度,以及令人欹羡的写作才华。 相似文献
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丁连兵 《全国优秀作文选(高中)》2014,(3)
正在实际教学中,有些教师对作文讲评随意为之,对学生写作帮助甚微。我觉得应从五个方面着手,来提高作文评讲的效率。一、评讲要有明确的目标作文评讲课上,没有明确的目标,评讲时就会显得盲目,会严重地影响评讲效果。一般而言,写作要求即评讲目标,写作要求与评讲目标关系密切,所以在批改作文时,可以依照评讲目 相似文献
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改评是作文训练的重要环节。中学生已具备互批互改作文的能力,小组合作下的集体改评是作文改评的有效途径。确定改评任务,教师示范改评,学生组内改评,全班反馈交流,总结改评体会,是小组合作改评作文的基本步骤。小组合作改评有助于培养改评习惯,促成自主改评,提高作文能力。因此,作文改评既是师生 相似文献
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十多年前,我就从海峡彼岸各类中学生作文的字里行间惊讶地发现,我们的老祖宗世代流传下来的汉语语言文字,在海峡彼岸的眉目并不完全相同:台湾中学生笔下常用的“牛头班” (差生班)“恶补”(超量补习),“舍监”(宿舍管理员),“盖仙”(吹牛大王),“强力胶”(毒品),“国一”(初中一年级),“新鲜人”(大学一年级学 相似文献