浅谈教具的制作与设计(上)

看过别人制作的一些教具之后,人们往往会有这样的感受—一只要有必备的工具和材料,自己也可以把它们制作出来.的确,自制教具并不难,但要做得好,进而要求自行设计出比较理想的教具,可就不那么容易了.除了方法和技巧之外,还有指导思想的问题.也就是说,要有制作的基本功,还要有熟悉和掌握教具制作和设计的基本原则.     

在课堂教学中发挥自制教具的作用

自制教具,顾名思义,是指教师和学生利用简便易行的方法就地取材,自己动手设计并制作的教具.在小学科学教学中,自制教具对于提高科学课的教学质量具有重要的作用. 一、自制教具制作简单易行,取材方便,贴近教学 只有制作方法简单,不受很多条件限制,自制教具才容易被掌握;只有取材方便,才容易在日常生活中找到制作教具的材料和工具;只有贴近教学,融入教学过程当中,自制教具才具有生命力.     

一个简单的多功能热学演示器的制作

设计出了一套简单、全面、可行的中学热学演示实验装置,取材简单、便于制作,集多个热学演示实验于一体,为改变目前一些农村中学缺少教具的现状,提供了一条自制仪器的可行之路;对于大学普通物理热学课程的概念教学,也具有一定的实用价值;并通过开设物理教具设计与制作课程,指导学生自制教具,从而提高学生动手、动脑的综合能力．     

浅谈评选自制教具的标准和方法

在县市级组织的自制教具评选活动中 ,运用较准确的评分标准和方法评选出优秀的自制教具是自制教具评选中的关键所在。因此 ,评选自教具必须有一个较准确的标准可依 ,方法可行。1　评价标准　　自制教具的评价主要分为四类。1 1　设计新颖 :设计必须新颖 ,从造型、功能等方面反映出较独特的构想 ,技术指标要符合教材中所指定的要求 ,如电压、电流、压力、耐酸碱等技术指标要符合标准。我不赞成制作者制作一些只用一次就甩掉的一次性教具 ,因为设计一件优化教学的教具必然要花费精力和时间 ,很不合算 ,因此制作者在设计时要考虑到坚固而耐用 …     

谈谈美术教具的自制与应用

美术同其他学科一样 ,也需要自制一些教具。例如教师绘制各画种的范画、具体作画方法步骤的分解式挂图以及为解决特定问题而制作的教学投影片等。这些教具不同于美术作品 ,它是师生共用的 ,直观明了的 ,带有启示性、探索性的教学用具。为此 ,在教具的自制上要坚持科学标准 ,在教具的使用上要坚持启发性原则。一、科学地确定制作教具的标准１.设计制作教具要具有独特性自制教具 ,应根据教学的具体目的、学生的认知基础和启发式教学的要求来进行设计。要努力做到独特、新颖、直观形象地揭示出用语言难以说明的知识规律和教学关键 ,以启发学生…     

自制生物教具“七法”

认真总结自制教具的方法，不仅有利于自我提高，而且能使读者诱发灵感，触类旁通，克服盲目性，增强系统性，收到事半功倍的效果。现总结自制教具方法如下，供参考。1．仿制法（1）从形态结构上仿制即借用外校上级调拨的有关标准模型，根据其大小、形状及结，构，用塑料泡沫、纸浆等仿照制作，同样可收到很好的效果。如草履虫模型、叶芽模型等。（2）从材料用品上仿制即选用有关物品的制作材料自制教具。如石膏制品、橡皮泥制品、泥制品、蜡制品、泡沫制品等。2．改造法即将原教具从结构进行修改再制作的方法。有的教具由于器材或工艺等方面…     

浅谈幼儿园玩教具制作

幼儿教育离不开玩教具的制作.教师应提高对玩教具制作的认识;拓宽玩教具制作的设计思路;在教育实践中有针对性地设计玩教具,严把设计、选材、制作、使用关.通过开展自制玩教具展示活动,促进教师自制玩教具能力的发展.     

自制教具的地位和作用

在商品经济的当今社会中、无论做什么事都要讲经济效益,教育也不例外.在这一方面.自制教具和工业化教具产品比起来有很多的优势.首先,它的材料成本低.自制教具的材料大多是随手可得的廉价物品.甚至是工业废料或生活中的废品 其次,它的制作成本低,加工条件和工艺过程都比工业化教具简单.再者,自制教具基本是自制自用,因而也无须考虑包装及运输费用.常常是这样,为了达到同一个教学目的,通过自制教具可以比购买工业化教具节省许多的花销.就是在发达国家里自     

物体热胀冷缩实验仪器的制作与使用

教师因陋就简,就地取材.自己动手制作一些简单的教具,既能缓解学校经费不足,仪器短缺的困境,又能培养学生对自然科学的兴趣,激发他们的学习欲望,同时还能密切配合教学内容,使用起来十分方便.下面就谈谈本人在教学"物体热胀冷缩"时,所制作与使用的几件教具:     

“人眼纸质教具”的制作与使用

<正>直观教学是生物学教学过程中必须贯彻的一个重要原则,它对于提高生物学教学质量具有十分重要的意义.纸质教具是指用纸或纸板等制作的教学用具.由于纸或纸板取材容易、价格低廉,教具制作也较简单方便,所以值得推广.本文介绍了“人眼纸质教具”制作的方法及使用,望能给同行以启示,并推动纸质教具制作的展开.     

活动卡片图

教幼儿看图讲述、编讲故事时,往往只有教师和部分幼儿有演示教具的机会,大部分幼儿没有机会。原因是多方面的,有时因为教具不好移动,有时因为时间短,不便一一操作,有时因为制作过程繁琐,没时间做到人手一套等等。这里介绍一种简单的,由教师和幼儿共同制作,可达到人手一份的桌面教具。     

自制数学教具 改进教学方法

我们从教学实践中体会到,借助于教具进行教学,能化难为易,提高教学效率。几年来,我们共制作教具一千多件(套)。现在,低年级的数学教具已基本配套,其它年级也解决了大部分。随着教具的制作,教学方法的改进,促进了教学质量的提高.     

自制教具的十二个效应

当前,绝大部分农村小学没有自然教具,又无资金购买,自制教具是一条可行的途径。近年来,我自制了一套自然教具,共156件,基本上能作自然课需要作的实验。在制做和使用过程中产生了十二个效应。 1 知识效应 要制作一种教具,必须知道这种教具所说     

自制教具设计制作中的几点思考

自制教具看似简单,其实不然,制作期间的每一步都凝结了教师的智慧,开启了学生的心智。在课程改革的大背景下,积极探索自制教具的制作方面的问题,有利于教师培养理念的更新,有利于培养学生的创造性思维。本文通过自制教具的几个设计实例,探讨自制教具的选材、演示操作的灵活性、设计改进性、教具的创新性等问题,提出自制教具制作时应注意的问题,为中学物理教师的教具制作提供参考。     

复式教学教具的制作和使用(一)

教具是复式教学中必不可少的教学辅助工具。适时合理地使用教具,能改善复式课堂教学结构,提高教学质量。二十多年来,我根据教学内容和学生认识事物的规律,设计、制作了一百多件教具,在教学中发挥了很大的作用。我常用的教具,有如下几种类型: 一、卡片类 1.汉语拼音字母卡。将汉语拼音声每、韵母、整体认读音节逐个     

自制大学物理演示实验教具的研究与实践

提高教师自主开发演示实验教具能力对于推进大学物理教学的改革十分重要.了解自制大学物理演示实验教具的作用、把握好物理演示实验制作教具的基本要求,掌握制作教具的基本方法,往往能制作出比较科学、用料节俭、实现简单的演示实验教具.     

如何给中职生上好汽车电路课程

汽车电路课程教学中,要设计并制作大量多媒体课件和教具,努力将抽象知识具体形象化。将汽车电路化整为零,分层达标,逐步组合,形成技能。     

肖县中小学大搞教具革新

肖县中小学教师暑假短期进修班在学习讨论学制、教学大纲及教材、教法的同时,发动教师大搞教具制作,经过两周奋战,共制成大小教具1080件,其中电化教具52件,自动化半自动化教具95件,模型教具220件,挂图570件。在这些教具中有不少     

制作多功能圭表

圭表是中国古代一种天文仪器。虽说这种仪器构造简单,但在我们周围却很少见到。为了使学生更直观地了解这一仪器的结构、原理及使用方法,并赋予这种古老仪器以新的功能,我设计制作了这件命名为“多功能圭表”的教具,实物图如下。     

多种教具参与下的聋校律动课堂

自制教具是教育改革的重要组成部分，利用视觉优势帮助聋生感受音乐的节奏、旋律——将多种直观教具引入律动课堂。自制教具，即自己动手制作的简易教具。自制教具是教育改革的重要组成部分，通过自制教具，不仅能节约开支，解决教学仪器不足的问题，还能帮助师生进一步理解和掌握教材内容，提高思维能力和动手能力。