校园文化建设——隐性课程实施的重要途径

校园文化是学校的灵魂，也是学校隐性课程的重要来源。校园文化建设包括校园物质文化建设、精神范围建设和校园制度建设等方面。校园文化建设既是对一所学校的“传统”的重新发现、认定和弘扬，又是因时代需要以陶冶人、润泽人、培养人为核心点而开发和建设的过程。校园文化建设需经过学校各方面长期的努力和积累。于潜移默化中带给孩子善与美的教育资源。     

校园文化贵在激励学生成长

校园精神文化建设是校园文化建设的核心内容,也是校园文化的最高层次。校园精神文化又被称为"学校精神",并具体体现在校风、教风、学风、班风和学校人际关系上。近几年,我们把校园文化建设的重点放在激励学生快乐成长上,就校园文化对学生的影响、感化、激励等方面进行了探索和认真实践,取得了一定的成效。     

构建充满人文气息的校园文化

校园文化包括物质文化和精神文化，是学校这个群体全部存在方式的总和，它影响和制约着校园人的活动和校园人的发展。目前，很多校园文化的人文气息淡薄。加强校园文化建设，构建充满人文气息的校园文化势在必行。     

试论市（地）级电大的校园文化建设——以运城广播电视大学的实践与探索为例

校园文化是学校的精髓和灵魂。是宣传学校的最好资源,也是学校最亮的品牌。运城电大近年来,在校园文化建设方面,进行了大胆实践和深入探索。采取的主要措施为：一是通过彰显校园文化的软实力,强化校圊文化建设;二是通过拓展校园文化的内涵,深化校园文化建设;三是通过确立办学的核心理念,优化校园文化建设。     

“潜规则”下的学校管理（六） 校长与校园文化

如今，校园文化这个词不再是一个名词或某种实体，而是一个动词、一个过程，赋予了时代精神与发展特征。校园文化建设集中反映在五个方面：校长文化、学校制度文化、特色文化、校园环境文化、学校管理文化。优秀的学校，一定富有先进的校园文化，关注校园文化建设，面对已成“化外之民”的学校，正视校园文化建设滞后的事实，应对已碰露出来的“泛文化”和“假文化”等迹象，     

试论高校和谐校园文化建设

建设和谐校园文化是构建和谐校园的需要，能增强学校软实力，有力促进大学生全面发展和健康成长。针对目前校园文化建设中存在的一些问题以及面临的机遇与挑战，提出了高校和谐校园文化建设应遵循以人为本、民主法治和包容并蓄等原则，要在校园物质文化、制度文化、精神文化和行为文化的建设方面采取相应的对策，促进人的自由、全面、协调、和谐发展。     

农村小学校园文化建设的探索与思考

一、校园文化建设对学校及学生发展的作用
　　学校的校园文化建设是学校精神文明建设的一个重要方面，搞好校园文化建设，可以陶冶学生情操，使他们养成良好行为习惯，形成爱党爱国、关心集体、尊敬师长、勤奋好学、团结互助、遵纪守法的风气。校园文化对学生的知情意行有着潜移默化的影响，对完成学校的育人目标发挥着积极的作用。校园文化在一定程度上影响和制约学校群体成员的活动方式、精神面貌与文化素养。校园文化还能净化人的心灵、陶冶人的情操、引领人们形成高尚的气质。健康、向上、丰富的校园文化教育对学生的品格形成具有渗透性、持久性和选择性，对于素质教育的作用是不可低估的，它能给予学生情感的精神食粮，使学生做到道德提升、人格发展、快乐生活、有个人价值感和自尊心。同时凝聚教师向心力，对促进学校和谐发展也起到无形的作用。     

建设校园文化 创造办学特色

校园文化是全面实施素质教育的有效载体，它对于培养学生的综合素质、优化育人环境、培养师生积极向上的人生精神、促进学校改革、全面提高教育教学质量起着重要的作用。加强校园文化建设的过程，就是促进学生全面发展的过程．就是提高教学质量的过程，就是铸就学校精神、使学校获得长远发展的“内力”的过程。我校在学校管理中把校园文化建设放在极其重要的位置．既重视静态文化的建设，也重视动态文化的建设：既重视校园成果的展现．也重视校园文化底蕴的孕育：既重视校园文化氛围的渲染．也重视师生心灵世界的锤炼：既重视校园文化的近期效果，也重视校园文化的长远效应．努力在建设校园文化，培养学校精神方面形成自己的办学特色。     

对校园文化建设的思考

学校是教育文化发展的基础和高层次文化建设的主要场所,校园文化建设是社会主义建设的重要组成部分,也是精神文明建设的主要内容。党的十四届六中全会《关于社会主义精神文明建设的若干重要问题的决议》强调指出要“重视校园文化建设”。为贯彻六中全会精神,促进校园文化建设的开展。笔者就校园文化建设问题谈几点认识: 一、校园文化建设在培养人、教育人方面具有德育功能     

浅谈校园文化对学术素质教育的作用

学校素质教育是当前教育界的热门话题，构建怎样一个学校素质教育的框架更是教育界的重要课题。笔者认为：学校素质教育是校园文化的派生，加强校园文化建设是学校素质教育的根本。一校园文化从产生学校起便与人类进程并存。我们所讨论的校园文化是现代化的校园文化，它包括了现代化的精神、现代化的观念、现代化的道德情操、现代化的校园物质设施、现代化的价值观念与行为方式。它要体现教育者和受教育者在全面发展自己的个性和才能，实现人的最高本质方面所达到的程度。校园文化包括动态的文化活动和静态的文化成果。这里的“静态”是相对…     

搞好校园文化建设提高学校文化品位

学校是传授知识、发展文化教育事业的主要场所。校园既是一个教育环境，又是一个文化环境。充分认识校园文化的功能与特征是加强校园文化建设的基础，而构造校园文化，提高学校文化品位必须从以下三个方面入手：一是统筹规划，合理布局，搞好校园物质文化建设；二是齐心协力，着力打造校园精神文化；三是协调一致，建立健全校园制度文化。     

关于校园文化建设的再思考

校园文化属于社会主义文化影响下的社区文化，是社会文化的亚系统，又是学校建设社会主义精神文明的一个重要领域。江泽民同志在党的十四大报告中说：“精神文明重在建设”，要“搞好社区文化、村镇文化、企业文化、校园文化的建设”。如何搞好校园文化建设，本文谈一点粗浅的认识。一、搞好校园文化内容的建设校园文化的内容可分为物质文化和精神文化两个方面。物质文化又称载体文化，主要指校园的物质环境，是校园文化赖以存在并求得发展的基础。塑造核国人的行为，这是精神文化结晶方式的实体存在。校园物质环境分为物质外观环境和物质内…     

论生物课外科技活动在校园文化中的地位和作用

校园文化是学校一切丈化现象的总和。它是由师生共同创建的，既包括有校园的物化形态又包括意识形态在内的全部精神氛围。校园文化是社会文化的缩影，是对学生健康成长产生影响的重要因素之一。主要表现为自然环境、文化教育、校风、学风和心理气氛等诸多方面，是学校的灵魂所在。生物课外科技活动即和校园的物化建设有关，又和校园的精神文化有着密切的关系，所以在校园文化中有着其独特的作用。一、生物课外科技活动对建设高水平的物化环境有着不可替代的作用人生活在一定的环境中，校园中的物化环境对学生的影响，主要是通过客观现实对学…     

构建与素质教育相适应的校园文化环境

在全面实施素质教育的今天，给中小学校园文化环境建设提供了新的契机。如何构建与素质教育相适应的校园文化环境，这是当今校园文化建设的一个新课题。校园文化环境建设包括校园文化和校园环境两个方面，这两个方面是相互渗透、有机结合、相辅相成、缺一不可的。如何让“环境说话”，让学校一切不会动的设施“说话”，使学校环境成为一种潜移默化的教育力量，我认为要做好以下方面的工作： 一、有切合实际的校园规划平面图和绿化、美化图，还应有规范的旗杆旗台，在办公室悬挂国旗以及中国和世界地图。在学校的中心地带精心设计出既突显本…     

农村学校文化建设的探索

学校文化是指学校在长期发展中逐步形成的共同精神追求和价值观,既有精神文化又有物质文化,包括学校的教育目标、校园环境、校风、学风及校园文化生活、教育设施、学校制度规范和学校传统习惯等：目前农村学校校园文化建设存在盲目性。探索农村学校校园文化建设要从以下几个方面入手：更新观念,提高认识;加强规划,强化管理;增加投入,改善设施,创造具有思想性、情感性、艺术性的校园环境;以活动为载体丰富校园文化生活;以校风建设为载体,形成学校精神文化。     

试论"知识管理"在加强中职校园文化传承中的作用

校园文化不仅是一种文化现象,更是一种新的学校管理理论,是组织文化理论与学校组织特点结合而成的新的学校管理理论。它在学校的建设发展中有着举足轻重的作用。中等职业学校的校园文化有其特殊的方面。当中等职业学校校长走向职业化、教师走向专业化的时候,学校面临许多不确定的人员变动,此时校园文化更需要传承。就目前而言,可以通过知识管理来传承校园文化,保持并增强学校的核心竞争力,从而使学校基业长青。     

校园文化活动丰富多彩

校园文化活动丰富多彩张家港工贸学校本刊讯：江苏省张家港市工贸学校注重校园文化建设，取得了较好的效果。他们的校园文化建设有以卜三个特点：活动计划落实。学校定期召开由主管校长主特的各方面有关人员参加的会议．研究校园文化活动计划．并在资金上给予支持．同时将...     

构建和谐校园文化 促进学院健康发展

构建“和谐校园”要从学校的文化建设入手。其中,客观务实的办学理念是构建和谐校园文化的灵魂：以人为本的制度文化是构建和谐校园文化的主体;和谐融洽的人文环境是构建和谐校园文化的基础;丰富高雅的静态文化是构建校园文化的窗口。要通过和谐校园文化的构建,把学校建设成最适宜学生成长发展的“生态系统”,具备民主、科学、人文、开放的育人环境,以体现教育对人的终极关怀。     

加强校园文化建设 不断提升学校品位

校园文化建设是学校精神文明建设的重要组成部分，是学校教育管理的重要内容之一，也是学校实施素质教育的重要途径。校园文化具有强烈的、恒久的隐性教育功能，对师生的政治素质、思想品质、道德情操有着潜移默化的导向和熏陶作用。因此，校园文化建设已成为学校引领休闲文化、提高管理水平、优化育人环境、提升办学品位、促进学生发展的一个重要阵地。我校在校园文化建设方面突出了以下几方面的工作。     

论校园文化建设与学校德育工作

校园文化是指以学生为主体,以课外文化活动为主要内容,以校园为主要空间,以校园精神为主要特征的一种群体文化校园文化常常对学校的教育产生重大的影响,它决定着学校精神面貌,左右着学校教育的方向。当前,校园文化建设存在师生参与度低、校园内部文化建设不足、学校内外的交流与辐射不足等问题。要克服这些问题,充分发挥校园文化的德育效应,学校应重视校长和骨干教师在校园文化建设中的主导作用,积极争取社会各方面的支持和参与,充分发挥教师和学生在校园文化建设中的作用,增强德育工作的实效性