中学英语素质教育之我见

全面推进素质教育，培养学生的创新能力是学校教育的核心内容。作为我国大中小学开设的最主要的课程之一的英语，是关系到全面提高整个素质的基础课程。因此，英语教学必须由应试教育向素质教育转变。一、英语教学必须纳入素质教育轨道１．强化德育渗透要求教师在教学中充分挖掘教材内在的思想教育因素，把思想教育渗透到各个教育环节中，使学生即掌握学科教学内容，又受到潜移默化的思想熏陶。在英语教学中，教师应有意识地进行爱国主义和社会公德教育。课文中出现的一些交际用语，如问候、告别、感谢及应答、祝愿、道歉、遗憾、同情等，都…     

中学英语教学素质教育之我见

长期以来，我国的中学英语教学同其它学科一样受着“应试教育”的影响，教学目标单一，教学方法较死板，教学内容比较陈旧，考试以语法知识为主。教学中严重地存在着“重知识传授，轻能力培养”的倾向，致使有些在高考中获得高分的学生实际运用英语的能力比较差。大部分学生学了多年英语以后，仍失望地发现自己听不懂、说不好、读不快、写不出。由此看来，传统的英语教学模式难以完成素质教育的任务。所以，在英语教学中，我们应当注重对学生素质的培养。     

中学英语课堂教学与素质教育之我见

素质教育是全面贯彻新时期教育方针、全面提高与发展人的素质的教育。它是以人类自身的素质为对象,着眼于全面提高学生的基本素质的现代基础教育。课堂教学是以教师为主导的实施素质教育的主渠道,又是激发学生学习兴趣,实施主体教育的主阵地。在中学英语课堂教学中,用素质教育的思想作指导,根据英语学科的具体特点,转变教学观念,优化课堂教学结构,发展学生的听、说、读、写基本技能的同时,培养学生的思想素质、文化素质、心理素质。     

中学英语教学中实施素质教育之我见

素质教育的定义得包含着三个要义，即：“教育要面向全体学生；要让学生得到全面发展；要让学生个性得到个性发展”。这三个方面是我们实施素质教育的基本要求。作为基础教育的基础学科——中学英语，如何实施素质教育，已引起广大英语教育工作的高度重视和认真思考。下面笔就此谈一谈在英语教学中如何实施素质教育。     

中学英语中的素质教育

英语教学实施素质教育，应着重培养学生的下列素质：思想道德素质、语言文化素质、心理素质和终身学习的能力。 1．优化课堂教学,提高课堂效益。英语课堂教学是实施英语素质教育的主渠道，是培养学生英语学习能力的主要途径。要提高英语教学质量，搞好素质教育，就必须要优化课堂教学。     

加强中学英语素质教育

目前,我国基础教育正处在由应试教育向素质教育转轨的重要时期,教育思想、教育内容、教育方式、＼方法都将发生深刻的变化,中学英语教学也不例外。仲学英语教学大纲腰求：中学英语素质教育应着眼于全体学生和社会长远发展的要求,以注重开发学生的潜能,全面发展学生听、说孩、写基本技能,培养口、笔初步运用英语进行交际能力,并使学生获得一定的自学能力。中学英语素质教育应着眼于对世纪,为培养跨世纪的有较高素质的人才服务。那么,中学英语教学如何面对全体学生,如何提高全体学生的英语知识水平和英语运用水平,并使他们积极、主…     

中学英语素质教育探究

英语素质教育是指对学生进行社会文化素质、心理素质和生理素质等方面的能力和品质培养过程中的教育。实施英语素质教育是社会进步和时代发展的需要,是改革开放培养人才需要,要遵循语言学习规律的需要。实施英语素质教育必须转变教育观念,强化教改意识,要注意学生良好心理和生理素质的培养,要提高英语教师的素质。     

中学英语教法之我见

现代学校教育由应试教育转变为素质教育,传统的教学内容及教学方法都发生了变化.高中英语教育必须面向现实,进行教法改革,跟上时代的步伐.我们基础教育工作者再也不能仅仅满足于传授现成的书本知识,而要在传授书本知识的同时,培养学生良好的素质,以适应这一新时代的要求.     

中学英语互动之我见

随着我国教学改革的不断深化,教材内容的不断丰富,转变英语教学模式、提高英语教学质量成为目前英语教学研究的重要课题。教学本身就是一个老师与学生交往互动的过程,只有加强二者的沟通才能真正达到教学目的,提高学生的知识水平。本文结合具体实例,对互动模式在初中英语教学中的重要作用进行了分析,指出了影响英语互动教学的主要因素,并对互动实践教学提出了一些建议。     

中学英语教学之我见

入世以来,我国与世界联系与日俱增,以英语为主的一些外国语的使用也日益广泛,为了适应时代发展的需要,英语学习在中学阶段也就显得尤为重要.但在我国长期的英语教学工作中,     

中学英语教学之我见

作为外语教师，我们知道．英语不同于其他基础学科．它是一门实践课，其语言技能是需要通过学生个人的时间才能培养和提高的。本文谈一下在英语教学中的个人心得体会。     

中学英语教学改革之我见

社会主义现代化建设需要外语,而外语的基础又在中学,因此中学的外语教学改革是当务之急。中学的外语基础打好了,大学外语水平的提高才能事半功倍,而社会上对各类外语人才的需求也才能逐步得到满足。但是环顾世界各国、包括教育发达的国家,中学外语教学     

中学英语阅读之我见

进入信息化时代,以往诸多传统的教学模式、格局,大都在潜移默化中发生着裂变,从形到质,从外到内,从单一逐步趋向多元。就英语阅读而言,文章题材更新颖,内容更丰富,更具有时代气息。一改过去单一的故事、寓言等题材,广泛涉猎新闻、广告、科普、医疗、教育等领域,文章的题材也从记述扩展到产品说明、逻辑推理以及实际应用等文体。以全面考察学生准确理解语言信息和综合处理语言信息的能力,所选的文章信息量大,题材涉及面广,且试题占的分比例高（高考英语试题占40分,占全卷成绩的26．6％）,这就要求教师在教学中有所改进和侧重。     

中学英语教学之我见

随着时代的发展、社会的需求,英语学习和教学已经越来越受到重视。在实际的教学工作中,要想达到事半功倍的效果,并非一朝一夕可以如愿,这需要教师不懈地努力和探索。笔者作为教学多年的中学英语教师,下面谈一谈个人的教学体会。     

中学英语教学之我见

李岚清副总理在《基础教育的根本任务是提高全民族的素质》一文中指出．“中国对外开放．我们一个弱点就是对外交际的语言问题,我们要认真研究中国人用什么办法学英语才能取得最好的效果。”李岚清副总理的话言。简意眩。非常明确地说明了英语的重要性。作为教师？我们就要勤勤恳恳、脚踏实地地教好学生们,提高他们的英语综合素质。     

中学英语素质教育探究

英语素质教育是指对学生进行社会文化素质、心理素质和生理素质等方面的能力和品质培养过程中的教育。实施英语素质教育是社会进步和时代发展的需要 ,是改革开放培养人才的需要 ,是遵循语言学习规律的需要。实施英语素质教育必须转变教育观念 ,强化教改意识 ,要注重学生良好心理和生理素质的培养 ,要提高英语教师的素质     

中学英语素质教育教学法

迈入新世纪后,中学英语教学既面临着机遇,又面临着挑战。教师存教学巾如何进行教改创新,确实是迫往眉睫的大事!我简单谈谈自己的几点尝试。 一、注重师生情感 激发学习动机     

浅谈中学英语素质教育

素质教育有狭义和关广义的概念。素质是人的质量或人的身心发展的总水平。素质教育以人为本，既强调个人，又强调整体。素质教育的根本宗旨是提高国民素质，重点是培养学生的创新精神和实践能力。另外，素质教育评价是促进素质教育的全面实施，提高素质教育，教学的效果的重要手段。评价不能仅仅靠一手段来获取反馈信息，而应该是遵循一个科学性，发展性，广泛性，全面性，多面性等原则相结合。     

中学英语课堂教学之我见

<正>新课标为中学教育提出了新的目标,传统的教学模式已不能适应现代教育目标,越来越多的不适逐渐表现。中学教育作为九年义务的高阶段,区别于小教阶段应更注重方式方法的实施,一味延续老板书其效果必有差异。新课标指导下的教学开展要求我们不断创新,积极发挥学生的主观能动性,改变以往知识简单积累的教学模式,注重师生之间内容传递的角色转换。以下内容为本人根据实际工作阐述对中学英语课堂教学的观点,以求共勉。