基于NI仪器的模态测试系统开发以及在教学中应用

试验模态分析是结构动力学课程中必不可少的一个环节。传统的试验模态分析系统由于价格昂贵,不便于同时购买多套仪器供学生动手实验。针对该情况,采用NI公司动态分析仪,在Matlab环境下开发了一套模态测试系统。介绍了软件设计过程中仪器的操作方法、数据采集、数据管理等问题。该测试系统具有锤击法测试、频响函数估计、参数识别、振型显示等功能。实验表明该模态测试系统可操作性强,既可用于实验教学,也可用于科学研究,具有较强的应用价值。     

固体核磁共振谱仪多尺度实验技术的构建与管理

固体核磁共振谱仪是目前研究固体和软物质材料结构和动力学的有力工具,在近年的工作中,在固体核磁共振谱仪上系统构建了用于高分子材料结构与动力学检测的系列多尺度核磁共振(nuclear magnetic resonance,NMR)实验技术,丰富和完善了NMR谱仪的实验功能并拓展了其应用范围.这项工作充分发挥了NMR的潜在功能,提高了仪器的利用效率.通过制定完善的谱仪操作规程、实验室管理及学生的培训制度,保证了仪器的安全高效运行和学生实验能力的培养.通过积极对外开放交流,推动国内固体NMR在各学科领域的应用.     

开尔文探针法研究PLED的阳极修饰

在氧化铟锡上旋涂一层磺化聚苯乙烯掺杂的聚噻吩衍生物PEDOT用作阳极缓冲层,达到增强空穴注入、提高器件的发光效率的目的。该文分析了开尔文探针法测试材料功函数的原理,实验研究了氧化铟锡经过修饰后功函数的变化。     

宽频介电谱仪测量误差分析

宽频介电谱仪综合了中低频段集总参数回路测量技术与中高频段分布式参数回路测量技术,使得该仪器在测量材料的介电性能中不仅测试频率范围可达10-6～109Hz,同时获得很高的测量精度。加上该仪器具有的精确温度控制技术,使得介质样品温度测量范围可达-160～400°C。分析了宽频介电谱仪的测量误差以及引起误差的原因,包括由于仪器系统本身尤其是样品架与两电极系统的残余阻抗、被测样品的形状尤其是厚度的影响、介质样品与电极接触性能好坏、被测样品所处的环境(即温度、湿度、电磁屏蔽)等各种因素,使得仪器在使用过程中存在着一定的测量误差,而且上述因素还决定着仪器的测量精度下限。     

浅析“逸出功”的定义

逸出功又叫脱出功或功函数。现行高中物理课本中(例如甲种本第三册第227页)把“直接从金属表面出来的光电子克服金属原子的吸引所做的功叫做这种金属的逸出功”。这样来定义逸出功是欠妥的,因为按照此定义爱因斯坦光电效应方程将不是 1/2mV_m~2=hγ-w 〈1〉的表述形式。其理由是在光电效应现象里那些直接从金属中逸逃出来的光电子应为自由电子。这是因为自由电子受原子核的束缚作用较小,它吸收了光子的能量之后最容易逃逸出来。而自由电子又具有较大的热运动速     

适应市场需求的光电子实验中心建设与创新

介绍了大连民族学院物理与材料工程学院光电子实验中心结合市场对光电子技术专业人才需求,推行需求导向型实验教学体系建设,将光电子专业实验规划为专业基础实验,综合性、设计性实验,科研创新实验和面向企业的大型仪器实验4个层次,在培养光电子专业人才方面做出了有效的探索和实践.     

吉林大学校级公共实验平台

正测试科学实验中心是国家计量认证合格单位,下设电子显微镜分中心、基础地质测试科学实验分中心、化学测试科学实验分中心、车辆测试科学实验分中心、基础医学测试科学实验分中心、动植物测试科学实验分中心及食品测试科学实验分中心等7个分中心,包含20个检验检测实验室。中心具有国际领先型号的球差校正透射电子显微镜、场发射透射电子显微镜、核磁共振谱仪、光电子能谱等大型精密仪器105台。目前开展测试项目共计240项,其中计量     

自制物理实验仪器的探索与实践

论述了自制实验仪器的必要性和可行性,举例说明了佛山科学技术学院光电子与物理学系自制物理实验仪器的情况,探讨了自制仪器在促进实验教学改革、提高实验教学质量、培养学生创新能力、提高实验队伍业务水平、推进实验示范中心建设等方面产生的作用。     

光电效应中的佯谬

在光电效应中，如果我们误认为光电子数密度为一常数，就会得到与实验事实不符的结论。事实上光电子数密度是光电子速度的函数。     

核磁共振波谱仪引入仪器分析实验教学的探索

探索将核磁共振波谱仪引入仪器分析实验教学课程。从利用多媒体设备讲授理论知识、简化上机操作步骤、创新实验内容及制定合理科学的课程评价体系等方面,介绍了将核磁共振波谱仪引入仪器分析实验教学的具体实施方案。实验课程内容理论联系实际,可激发学生探索科学的积极性,提高他们的动手能力和科研能力,为实现高校创新人才培养打下基础。