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1 对教材中实验的分析 人教版九年级物理教科书,第十五章第四节<动能和势能>中,有一个"探究动能的大小与什么因素有关"的实验,设计的方案是:在斜面上放一个钢球令其滚下成为运动的物体,再让它去推动一个小木块,通过木块被推出的距离的远近来研究物体动能的大小跟物体质量、运动速度的关系. 相似文献
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误解一:物体没有做功,说明它不具有机械能.分析:判断一个物体是否具有机械能,关键是要看它能不能做功,而不是看它是否正在做功.比如,被举起的锤子虽然没有做功,但它具有重力势能,下落可以做功——把钉子打进木头.所以,没有做功的物体,不一定没有机械能.误解二:物体的动能减小,重力势能一定增大;重力势能减小,动能一定增大.分析:物体的动能和重力势能可以相互转化,但物体的动能减小,重力势能不一定增大;重力势能减小,动能也不一定增大.如,汽车关闭发动机后,在平直的公路上滑行,动能逐渐减小为零,而重力势能不变.再如,跳伞运动员在空中匀速下… 相似文献
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郭菊莲 《学生之友(初中版)》2002,(9)
一、知识结构 二、概念辨析 】.能以:·个物休能够做功,我们就i兑它具有能址.(I)物体做的功越多,就表示它转了f的能址越多;(2)做功的物体一定具有能址,不做功的物体,不一定具有能狱;(3)能{l含的大小可以川做功的多少来衡址;(4)能子l1:的单了立是然耳. 2.动能:物体山于运动而能够做功.它所!冬有的能};卜叫动能.(l)一切运动的物体都其有动能;(2)一个物体的动能大小’。‘亡的质员大小、运动速度的快慢有关,质址越大,速度越大,它具有的动能就越大;(3)朴止的物体动能为零. 3.势能:(l)工力势能:物体山于被举高而能够做功,我们称它典有币力势能.… 相似文献
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一、知识网络二、复习指导(一)机械能1.能的概念一个物体能够做功,我们就说它具有能量.注能是抬物体做功的本领与实际做功是不同的.物体能够做的功越大,具有的能量越大.2.动能物体由于运动而具有的能叫动能,其大小田物体质量和速度大小决定.3.势能物体由于被举高而具有的能叫重力势能,其大小由物体的质量和所处位置的高度大小决定.物体由于发生弹性形变而具有的能叫弹性势能,其大小由物体弹性形变大小决定.4.机械能动能和势能,统称为机械能.即:机械能一动能十势能.5.动能和重力势能,动能和弹性势能均可以相互转化.… 相似文献
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动能定理的研究对象是一个物体或物体系,外力对该物体或系统的一个做功过程.其内容为合外力对物体所做的功等于物体动能的变化。即 W=△E_K.外力对物体做功,物体的动能增加,表示通过外力做功将其他形式的能量转化成了动能.外力对物体做负功,物体的动能减少,表示物体通过克服外力做功将其动能转化成了其他形式的能量.学生中应用动能定理常见错误有以下几种: 相似文献
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于海春 《数理化学习(高中版)》2006,(7)
功和能的关系为:“做功的过程伴随着能量的改变,力对物体做了多少功,物体的能量就改变多少,即W=ΔE”.但公式W=ΔE解题并不方便,因为不清楚到底什么力做功等于物体什么能量的改变.所以我们有必要知道功和能的详细情况,下面我们对各个力的功能关系详加分析.一、引起动能改变的力做功情况由动能定理知,合外力做功等于物体动能的改变,即W合=ΔEk.并且合外力对物体做正功,物体动能增加;合外力对物体做负功,物体的动能减小.二、引起势能改变的力做功情况1·重力做功等于物体重力势能的改变,即WG=-ΔEP.并且重力对物体做正功,物体的重力势能减… 相似文献
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蔡红冲 《初中生世界(初三物理版)》2006,(9)
机械能主要包括以下五个知识点:(1)动能及其大小影响因素物体由于运动而具有的能叫动能,一切运动的物体都具有动能.动能的大小取决于物体的质量和速度的大小.例如,一颗子弹拿在手中并不可怕,因为它是静止的;如果从另外一个人手中砸过来,你就要躲开,因为砸在头上,头上会起一个大包;如果从枪膛中射出来,对人有致命的危险.为什么呢?动能的大小与速度大小有关,枪打出的子弹速度很大,动能很大.假如一个小孩跑过来撞你,你也许不会躲开,而一辆车开过来,你就不得不躲开.为什么?因为小孩的质量和速度都比汽车小得多,所以小孩的动能比汽车也小得多.初… 相似文献
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辛志勇 《初中生学习(中考新概念)》2005,(3)
例1 “一个物体是否具有能量,只需看它在不在做功或有没有做功。”这种说法对吗?目的:考查是否知道能量与功的关系。解析:在物理学中,能量与功之间是有密切联系的,但它们毕竟是不同的概念。课本上说:“一个物体能够做功,我们就说它具有能量。”对这句话的理解要紧扣关键词“能够做功”。要注意,“能够做功”与“正在做功”的含义是不同的,正在做功的物体,表明它能够做功,当然具有能量;没有做功的物体,只要它能够做功,也具有能量。例如,课本上讲到的运动的钢球(具有动能);在撞上木块之前,被举高的重锤(具有重力势能);被压缩的弹簧(具有弹性势… 相似文献
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晓平 《初中生世界(初三物理版)》2004,(30)
(一)热点解读1.物体的内能物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和,叫做物体的内能。因为一切物体都由分子组成,且分子的运动永不停息,所以一切物体的内能永远不可能是零。决定物体内能大小的主要是物体的质量、温度和体积。因为质量决定了分子的数目,温度决定了分子运动,而体积与分子势能有关。2.物体内能的改变改变物体的内能有两种方法:做功和热传递。事实上,这两种方法是等效的。(1)外界对物体做功,物体的内能增加。如摩擦生热过程中,机械能转化成内能。物体对外界做功,物体的内能减少。如水壶中的水烧开了,水蒸气推动壶盖… 相似文献
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廖红梅 《中学课程辅导(初三版)》2003,(7):42-42
动能、重力势能、弹性势能都具有两个特性:储存性和相对性.了解这两个特性,对机械能的掌握理解具有一定的帮助. 一储存性“物体能够做功,它就具有能量.”、“能够做功不一定非要做出来,它可以储存在那里。”物体的动能可以储存在它的速度中,如果物体的速度不变,它的动能就不变,它也不对 相似文献
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徐瑞银 《初中生世界(初三物理版)》2006,(9)
一、基本知识定义:物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子间存在相互作用力而具有的势能的总和.单位:焦耳(J)影响因素温度(物体温度越高,内部分子的无规则运动越剧烈,内能越大.反之内能越小.)质量(温度相同时,物体质量越大,内能越大.反之内能越小.二、实例分析例1一桶水和一滴水,它们的温度相同,它们的内能也相同吗?如果不相同,哪一个大?量度:做功的多少.等效性:做功和热传递对改变物体的内能是等效的.内能实质:内能和其它形式能之间的转化.物体对外做功,物体的内能减少.如气体膨胀对外做功.做功改变方法如克服摩擦做功.外界对物体做功… 相似文献
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1 前言速度、动量、动能都是描述物体机械运动状态的物理量.它们的定义学生也能说出来,但应用它们解答实际问题时,却常常发生错误.例如有这样一道题: 具有某一速率v_0的子弹(不考虑重力作用),恰好能垂直射穿四块叠在一起的等厚同质的固定木块.假定木板对子弹的阻力恒定不变,则此子弹在刚射穿第一块木块时的速率是本题的正确答案是A,然而误选为B的学生为数不少.它们的思路是“速率v_0的子弹恰能射穿四块同样的木板,则在它刚穿过第一块木板时的速率自然是v_0-v_0/4=3v_0/4其错误在于认为子弹穿过木板的过程中子弹速度的减少量与穿过木板的厚度成正比. 相似文献
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一、知识结构二、知识要点(一)机械能1.能量能量是物体做功的本领.一个物体能够做功,它就具有能量.注意:①能量的大小可以用做功的多少来衡量;②能量的单位跟功的单位相同,都是焦耳.2.动能物体由于运动而具有的能量.注意:①物体的动能大小是由物体的质量和运动速度的大小两个因素共同决定的.3.势能分重力势能和弹性势能两种.(1)重力势能;举高的物体具有的能量.注意:重力势能由物体的质量和所在的位置高度两个因素决定.(2)弹性势能:发生弹性形变的物体具有的能.注意:物体的弹性形变越大,它具有的弹性势能越大.4… 相似文献
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一、知识结构二、知识要点(一)机械能、1.能量能量是物体做功的本领.一个物体能够做功,它就具有能量.注意:①能量的大小可以用做功的多少来衡量;②能量的单位跟功的单位相同,都是焦耳.2.动能物体由于运动而具有的能量.注意:①物体的动能大小是由物体的质量和运动速度的大小两个因素共同决定的.3.势能分重力势能和弹性势能两种.以)重力势能:举高的物体具有的能量.注意:重力势能由物体的质量和所在的位置高度两个因素决定.门)弹性势能:发生弹性形变的物体具有的能.注意:物体的弹性形变越大,它具有的弹性势能越大.4… 相似文献
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田利云 《数理天地(高中版)》2002,(2)
一个摩擦力可以对物体做正功,也可以做负功,还可以不做功.做功的结果可能使物体的动能增加,也可能使物体的动能减少.而一对相互作用的摩擦力分别对两个物体做功,如果是静摩擦力,两个功的代数和一定等于零,它表明一对静摩擦力做功的结果使一部分机械能在两个物体间转移,而没有机械能和其它形式的能量的转化.如果是滑动摩擦力,这两个功的代数和一定是负值,它表明除了机械能在两个物体间转移以外,还有一部分机械能转化为内能.一般情况下用公式“Q=f·s相对”求解摩擦而产生的热量较为简便. 相似文献