加强口语训练 提高语文素质

口语训练是提高学生整体素质的重要环节，它不仅能够提高说话艺术，同时也能潜移默化地教育人，在朗读优美的文学作品中陶冶情操，许多模糊观点在辩论、演讲中能得到澄清；在锻炼“口才”的同时，提高了学生明辨是非的能力和综合素质。加强学生口语训练是语文课义不容辞的责任。     

培养优雅气质 塑造美丽心灵

作为一所资优女校．重视艺术教育是我们一贯提倡的。艺术教育对女生的人格成长、情感陶冶、智能提高都具有重要价值。它不仅培养了学生的艺术能力，同时还培养了学生的跨越转换、开拓贯通、整合创新等多种能力。由情感到意志到品质，艺术教育能促进学生的人格发展，提高学生的整体素质。要落实我校“独立、能干、关爱、优雅”的培养目标，使优雅成为一种气质、一种高尚情操与内在修养的完美结合，若没有艺术修养提供底蕴，只能是流于形式的矫揉造作：     

坚持以人为本 促进学生全面发展

人的素质是历史的产物，又给历史以巨大影响。一个国家，一个社会，人的整体素质很大程度上决定了它的文明程度。因此，在思想政治课的教育教学中，要注重对学生实施思想素质教育、心理素质教育、学习技能教育、实践技能教育以及创新意识教育，坚持以人为本，促进学生全面发展。[第一段]     

试析主体性体育教学理论与实践

体育教学是学校教育的组成部分，在体育教学中实施素质教育已成为21世纪体育教学改革的主导和主流，而实施素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。而抓住了学生主体性的培养，就抓住了素质教育的主要矛盾。就能带动和促进学生整体素质的全面提高。主体性教育作为一种以培养和发展学生的主体性素质为核心的全新的教育思想，是一种以促进学生整体素质的全面提高为宗旨的教育，它与素质教育的基本目标和要求完全一致，     

谈艺术教育在素质教育中的作用

谈艺术教育在素质教育中的作用安刚马彬素质教育作为以人的全面发展为目的的教育,重视提高学生的整体素质,强调人的才能和个性的协调发展,尤其把提高学生的心理素质作为“重中之重”。要提高学生的心理素质可以有多种途径,理论和实践都证明：艺术教育可以有效地促进学...     

加强艺术教育，全面提高学生素质

加强艺术教育，全面提高学生素质吉林省实验中学副校长潘永兴一。创办艺术实验班，探索艺术教育的新思路艺术，能启迪人，感染人．鼓舞人，它不仅能滋养人的感情，还能哺育人的理性，从而使人高尚，因此，必须重视艺术教育。没有艺术教育的教育是不完全的教育。那么，怎样...     

试论高职院校音乐教育

普通高校的艺术教育是高校实施美育的重要内容和途径，也是对学生进行人文素质教育的必要方式之一。高职院校的音乐教育能促进学生智力、想象力、创造力的全面发展，音乐对大学生的熏陶与感染。对提高他们的整体素质意义重大。     

论音乐艺术教育在大学生素质教育中的作用

素质教育的目标是培养全面发展的人,美育本身就是一种素质教育,而音乐艺术教育又是美育教育的重要组成部分。因此,音乐教育是实施素质教育和美育的重要手段,三者相互联系,相互渗透,相互作用。音乐教育不但能使学生增长技能、技巧,同时,也促进了智力的发展。同时与社会经济、科技发展也有着更紧更复杂的内在联系,它注重发展学生的个性特长,并试图从多方面培养学生的创造能力,从而达到提高学生整体素质的目的。     

天津市和平区四平东道小学——金色童年 轻叩艺术之门

艺术教育是学校实施美育最重要的内容和途径，其宗旨是为学生的终身发展和幸福人生奠定基础。学校围绕着“动脑、动手、尽心、尽力”的校训，着力开展艺术教育，充分发挥艺术教育的熏陶、浸润的作用，引领学生提升审美品位、丰富精神家园，在学校搭建的舞台上，施展才华，享受美的愉悦，促进学生整体素质的全面提高。     

试论中小学艺术教育与艺术教育师资队伍建设

艺术教育在促进人的全面发展的同时也促进了人的个性化发展。艺术包含着一种具有时代特色的高尚情感，包括理智感，道德感，审美感，所以艺术教育是一种审美教育的情感教育，集中地体现于它的美育特征。作为一种特殊的情感教育，对于人的发展能起到独特的作用。表现为：艺术教育有助于人的思维的全面发展，能开发少年儿童大脑的功能，能促进个体社会化的发展，人格的完善。艺术教育作为一种情感教育，是培养少年儿童健康，丰富的感情世界的最简捷的途径。     

培养优雅气质 塑造美丽心灵

作为一所资优女校,重视艺术教育是我们一贯提倡的。艺术教育对女生的人格成长、情感陶冶、智能提高都具有重要价值。它不仅培养了学生的艺术能力,同时还培养了学生的跨越转换、开拓贯通、整合创新等多种能力。由情感到意志到品质,艺术教育能促进学生的人格发展,提高学生的整体素质。要落实我校“独立、能干、关爱、优雅”的培养目标,使优雅成为一种气质、一种高尚情操与内在修养的完美结合,若没有艺术修养提供底蕴,只能是流于形式的矫揉造作。     

高职院校艺术教育模式探究

说起艺术教育,很多人往往将它跟艺术院校和艺术专业结合起来。其实,艺术教育不仅仅是针对专业艺术人才的教育,更应当成为提高包括德育和智育在内的学生整体素质的重要手段。在我国一些高等院校里,对艺术教育理解偏差、忽略合理艺术教育模式的状况普遍存在,这种现象在一些高职类院校里尤其明显,应该引起我们的注意。     

以课堂为主阵地 培养学生创新精神

创新能力是一个人整体素质的核心，作为素质教育的核心，创新教育是以发掘人的创造潜能，弘扬人的主体意识，促进入的个性和谐发展为宗旨。时代呼唤着一批又一批具有创新精神的人才，学校是开展创新教育的主战场，课堂教学是创新教育的主阵地。在教学活动中采取科学的、艺术的、创新性的教学方法和手段，开发学生的创新潜能，培养创新意识，创新精神和创新能力，启迪学生的创新思维，塑造学生的创新品格，正是我们教师的神圣职责。     

童话促进艺术教育的校本化实践与思考

童话既是艺术教育的固有内容,又是艺术教育的有效平台与载体。用童话促进艺术教育的开展,应遵循应需性、整合性、实质性原则。在学校教育中,尝试把艺术与童话结合起来,用童话促进艺术教育的开展,学生的艺术水平得到了提升,整体素质得到了优化。     

童话促进艺术教育的校本化实践与思考

童话既是艺术教育的固有内容,又是艺术教育的有效平台与载体。用童话促进艺术教育的开展,应遵循应需性、整合性、实质性原则。在学校教育中,尝试把艺术与童话结合起来,用童话促进艺术教育的开展,学生的艺术水平得到了提升,整体素质得到了优化。     

艺术教育在教学中的意义

艺术教育属于“美育”的范畴，它是现代教育体系的重要组成部分，也是我们实施素质教育不可或缺的手段。十多年的艺术教学实践让我深刻地体会到：艺术教育不仅能积极地促进学生的身心发展，而且它在提高学生综合素质和提高学生个性发展等方面都发挥着不可替代的作用。     

把心理健康教育融入英语课堂

英语作为中文以外的第二种语言，它富含情感而有魅力，这种语言本身所具有的独特魅力深深地吸引了学生，学生爱学、乐学。在英语课堂上，常常可以看到学生积极发言、热情参与课堂教学活动的热闹场面。古人云：“读书使人明智。”学习外语这种语言，不仅能使学生从中汲取知识，而且对陶冶学生情操、坚强学生人格、促进学生健康心理品质的形成，有着十分重要的意义。因此，在英语教学中应充分挖掘心理健康教育的题材与切入口，努力把握英语教学的要求与学生心理需求的结合点，有计划地实施心理健康教育，促进学生整体素质的全面发展。     

教学中运用激励教育的几点尝试

激励教育是教育的艺术。激励可以促进学生心理健康和整体素质的提高，可以激发学生对人生、对学习的正确认识，确立正确的学习态度，产生广泛的兴趣爱好，增强学习信心，提高人际交往能力和耐挫力，使学生达到心智技能的和谐统一。     

构建“以艺冶性”的校本德育机制

在素质教育中,艺术教育具有区别于德育、智育、体育的独特功能,这种功能不仅表现在它能提高学生的艺术审美修养,更具有促进人的全面素质发展,实现人格完善的功能。自     

开展中学生心理素质教育实验的设想

目前，素质教育的必要性和紧迫性已被人们所共识，关键是如何实施素质教育，使这一提高中华民族下一代整体素质的战略决策不是停留在口头上，而是真正落到实处。心理素质是人素质结构的核心因素，它推动、促进着人的整体素质的发展、提高和优化。如何在学校中对学生开展心理素质教育，这应是我们心理学工作者和广大教师思考的问题。本文就在普通中学开展心理素质教育的实验做些设想，旨在引起同行的讨论并得到指正，以为我们下一步开展这方面的实验做准备。一、心理素质教育的目的和内容心理素质教育就是根据学生心理发展的状况，有计划、有…