“十一五”我国教育事业要完成的九大任务

我国公布的《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》指出，在“十一五”阶段，我国将完成九项教育事业发展的主要任务。这九项任务包括：[第一段]     

“十一五”期间中国教育事业要完成九大任务

日前公布《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》(以下简称《纲要》)指出,中国将在“十一五”阶段完成九项教育事业发展的主要任务。这九项任务包括:全面实施素质教育;贯彻实施义务教育法,普及巩固九年义     

基础教育要完成“启蒙”的任务

正我国基础教育最大的失败莫过于:从小学到高中读了12年书,孩子却不知道自己的潜质在哪里。他们为读书而读书,为父母而读书,为文凭而读书,为改变命运而读书。读书就是完成一项任务,读书成了一件纯功利的活动。唤醒孩子的自我意识,解决"我是谁"的问题,应该是基础教育的重要任务,因为这一阶段不仅是孩子的性向逐步形成和明晰的阶段,也是其逐步分流接受专业教育的阶段。     

解读“十一五”中国教育三大任务

任务一：巩固和普及九年义务教育 围绕建设社会主义新农村和提高国民素质的战略要求，进一步落实农村教育“重中之重”的战略地位。大力推进西部地区“两基”攻坚工程。确保2007年完成西部地区“两基”攻坚目标。2006年全部免除西部地区农村义务教育阶段学生学杂费。2007年扩大到中部和东部地区。加强农村教师队伍建设，改善农村学校教学条件．建设遍及乡村学校的远程教育网络，逐步使所有学校均符合基本办学条件标准。加大对农村和城镇薄弱学校的改造力度。努力办好义务教育阶段的每一所学校。更加关注弱势群体的教育问题。     

周济：教育现代化建设要完成三大任务

教育部部长周济在近日召开的2005亚洲教育北京论坛上表示——教育现代化建设要完成三大主要任务.     

周济：教育现代化建设要完成三大任务

教育部部长周济在2005亚洲教育北京论坛上强调指出，教育现代化建设要完成三大主要任务：     

完成“任务” 学好英语

《全日制义务教育，普通高级中学英语课程标准(实验稿)》介导“任务型”的教学途径，培养学生综合语言运用能力，同时还指出，教师应根据课程的总体目标并结合教学内容，创造性地设计贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英语，完成学习任务。     

“十一五”时期教育发展的主要目标和任务

党的十六届五中全会提出，要坚定不移地实施科教兴国和人才强国战略，坚持教育优先发展，并对“十一五”时期我国教育改革与发展作出了明确部署。全国教育事业“十一五”规划正在制订之中，初步思路是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以科学发展观统领教育工作全局，以素质教育为主题，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设和接班人：以“普及、发展、提高”（即普及和巩固九年义务教育、大力发展职业教育、     

中国教育学会教育机制研究分会“十一五”科研课题规划编制完成

教育科研是体现学校教育教学水平的重要标志，是推动学校教育创新的强大动力，是提高教师业务素质的有力手段，为促进“十一五”期间我国群众性教育科研全面开展，繁荣教育科学，为广大教育工作者提供广阔的交流空间和平台，中国教育不会教育机制研究分会编制完成了“十一五”教育科研课题规划，力求开创“十一五”教育改革创新与和谐发展的新局面。     

中国教育学会教育机制研究分会“十一五”科研课题规划编制完成

教育科研是促进基层教育教学水平提升的重要手段,是推动学校教育创新的强大动力,是提高教师业务素质的有力手段。为促进"十一五"期间我国群众性教育科研全面开展,繁荣教育科学,为广大教育工作者提供广阔的交流空间和平台,中国教育学会教育     

中小学教育科研要有“九心”

教育科研活动具有复杂性、艰巨性。在掌握教育科研的操作规则、要求、知识的基础上,还必须具有课题研究的意识、态度和精神,具备＂九心＂。     

如何完成“亲子小任务”

为了提升孩子的责任感、拓展他们的经验,幼儿园会布置一些"亲子小任务"让孩子回家完成,形式有手工操作、材料收集或交流后的书面记录等。面对"亲子小任务",不少家长认为"太难了,孩子做不来,家长吃不消"、"孩子越帮越忙"、"我从不管他,自己的事情自己做,要学会独立"……幼儿园的亲子小任务似乎成了家长的负担,这并不是幼儿园教育的初衰。那么,让我们一起试试"完成任务五步走",在愉快的氛围中和孩子一起进步!     

教育部:中职教育要落实助学政策 完成招生任务

教育部部长周济日前在教育部视频会议上强调了两件事:中等职业学校招生要确保完成800万人的招生任务;中职学校国家助学金要保证每人每年1500元的资助标准不降低,资助范围不缩小。     

完成“普实”任务 巩固“普实”成果

忠县于1994年通过了普及实验教学检查验收。普实任务的完成,不是目的,而是促进和提高实验教学质量的手段。我们认为,完成普及实验教学的县教仪站应着重抓好以下一些工作:     

在完成制作任务中完成教学任务——“年月日”教学片段赏析

笔者有幸聆听了特级教师严育洪老师执教的“年月日”一课,在教学中,严老师在任务驱动式教学理念的指导下,让学生听着歌曲走进课堂、带着问题走近知识、领着任务走入学习、朝着目标走向成功,学生在完成教师布置的一个具有趣味性、实用性和挑战性的活动任务——“制作新年年历”中快乐而快速地完成了知识任务——“认识年月日”.下面借用元·范德玑在《诗格》中所说的作诗有四法——“起要平直,承要舂容,转要变化,合要渊水”来赏析本课.     

开好专业技术课 完成“双重”任务

我省农村普通中学每年有百分之九十左右的高中毕业生、百分之六十左右的初中毕业生要就业参加工农业生产,只有百分之十左右的高中毕业生和百分之四十左右的初中毕业生升入大专院校、中专学校以及普通高中继续学习。这样的情况还要持续较长时间。面对这样的客观现实,一所普通中学,应该怎样全面执行党的教育方针,完成好“双重”任务?这是一个严肃的、尖锐的、必须正确解决的问题。全南县文教局从调查研究中,明确提出抓住开设专业技术课这一环,为完成“双重”任务和大力进行中等教育结构改革打下基础,并扎扎实实抓出了初步成效,是值得提倡的。希望大家进一步总结、交流这方面的经验,使全面贯彻执行党的教育方针真正落到实处。     

运城市民办教育敲定九大任务

为推进全市民办教育健康、快速、可持续发展,运城市以科学发展、内涵发展、安全发展为目标,将突出抓好九项工作重点。一是坚持走内涵发展之路,全面提升民办中小学办学水平。二是加快民办幼儿园教育发展步伐,全市创建100所乡镇、中心村标准幼儿园。     

风陵渡中学坚持完成“双重任务”

风陵渡中学是晋南芮城县的一所普通中学。近些年来,在党的教育方针指引下,他们坚持执行中学的“双重任务”,既为高一级学校培养输送了一批合格新生,又给农业生产培养了大批有社会主义觉悟、有知识、懂技术的劳动后备力量,为促进农业现代化做出了应有的贡献。     

解读教育“十一五”规划

国务院近日批转《国家教育事业发展“十一五”规划纲要》,《规划纲要》全文也随之公布。作为教育事业在“十一五”期间发展的宏伟蓝图,《规划纲要》引起了社会各界尤其是教育工作者的高度关注,如何理解制定《规划纲要》的背景？《规划纲要》体现出了哪些理念？“十一五”教育的重点难点工作是什么？[第一段]