上帝分的桃子

春天的时候,五个孩子在山上采桃子,他们把采来的桃子集中放在一起。 采桃子的那一段时间,大家都非常快乐,等到桃子采完后,大家却为了怎么分桃子而争吵起来。     

上帝分的桃子

春天的时候,五个孩子在山上采桃子,他们把采来的桃子集中放在一起。采桃子的那一段时间,大家都非常快乐,等到桃子采完后,大家却为了怎么分桃子而争吵起来。有的孩子认为自己出力最多,采的桃子数量最多,应该多分一些。有的孩子主张有福同享,应该公平地分配。     

上帝分的桃子

春天的时候,五个孩子在山上采桃子,他们把采来的桃子集中放在一起。采桃子的那段时间,大家都非常快乐,等到桃子采完后,大家却为了怎么分桃子而争吵起来。有的孩     

上帝分桃子

春天到了,5个孩子在山上采桃子,采完桃子后,大家却为了怎么分桃子而争吵起来。有的孩子认为自己出力最多,采的桃子最多,应该多拿一些。有的孩子主张有福同享,应该平均分配。     

“解决问题”课堂教学实录

1．引导学生观察．捕捉数学信息,激发问题意识。师：同学们,今天吴老师和大家一起来学数学。我们来看大屏幕,你看到了什么你就说。生：我看到树上有5个桃子,树下两只小猴各说了一句话。师：小猴在说什么？生：第一只小猴说：“我采了4个桃子。”第二只小猴说：“我采了7个桃子。”师：同学们不仅看到有树,有桃子,有猴子,而且发现了重要的数据信息。为了区分,我们把第一只猴子叫做弟弟,可以吗？弟弟采了几个桃子？     

愚蠢的狐狸

一天,猴子与狐狸结伴去采桃子。狐狸采了一些桃子回来后对猴子说:“你给看着,我再去采一点。”狐狸刚要走,心里又想:不行,猴子最爱吃桃,如果趁我不在偷吃怎么办?于是狐狸     

深度挖掘 智慧建模——听吴正宪《解决问题》有感

本文采撷了吴正宪老师执教的"解决问题"一课的精彩教学片断,就名师课堂如何培养学生的数学思想方法谈几点感悟。【精彩回放】课始,吴老师用多媒体展示"小猴采桃图",并板书:猴弟弟采了4个桃子,猴哥哥采了7个桃子,一共采了多少个桃?复习了求和的一步计算问题。师:为什么用加号算?生:因为是求猴哥哥和猴弟弟合起来摘的桃子是多少。师:是不是求"一共"就得用加?下面这道习题能用"加     

信任

每次去外婆家的路上，总见一块立在公路边用大红漆写在黄色板上的告示：桃子——自采——三英里。真有趣。终于有一天，我和丈夫决定去看个究竟。     

信任

每次去外婆家的路上，总见一块立在公路边用大红漆写在黄色板上的告示!桃子——自采——三英里。真有趣!终于有一天，我和丈夫决定去看个究竟。     

馋嘴的小猴子

老猴子从山上采来两袋桃子,把其中一袋交给小猴子,并吩咐:“这是你四天的食物,要注意节约,不要浪费。”小猴子看着满满两袋桃子,口水都要流出来了。它赶忙把桃子倒在地上,平均分为两堆。它随手抓起一只桃子往嘴里送,一口吞下,不知滋味;于是又抓了一只桃子送入口中,味道好极了;又一只桃子送入口中……一会儿工夫,竟把一堆桃子吃光了。小猴子摸摸凸出的肚皮,肚饱眼不饱,一只手迟疑地从另一堆桃子中抓起一只桃子,慢慢送入口中。这才把剩下的桃子装进袋子里,在上面打了一个结。第二天,小猴子又把袋口解开,倒出桃子,平均分为两堆。它抓起一只桃子…     

"0的认识"教学实录与反思

用多媒体出示这样一个画面：小猴子上树采摘桃子。师：同学们数一数树上一共有多少颗桃子?生：5颗。     

我会编故事——小猴子送桃子

有一天，外婆．交给小猴子一篮子桃子，叫他送给妈妈。 小猴子上路了。他到了一片树林里，心想，有五个桃子，我正好肚子也饿得咕噜咕噜叫了，我就吃一个吧!于是桃子的个数从五变成了四!     

送桃子

前天，母亲从乡下来了，扛来一袋桃子。母亲说：“给你的左邻右舍送点。俗话说远亲不如近邻。咱们自家种的桃子，没施化肥，没喷农药，比买的桃子甜多了。”     

故事核

爷爷清晨出去遛鸟，顺便从早市上带回了一大袋桃子。这些桃子洗过后，水灵灵地摆在盘子里，鼓着肚子歪着嘴，非常诱人。爷爷拿着一个桃子说：“牛孙子，新鲜的大桃子，快来尝一个。”我一边收拾书包，一边忙着往脚上套袜子，哪顾得上呀！“爷爷，我要迟到了，您给我留一个最好的，我中午放学再吃。”“好，爷爷给你找个最漂亮的桃子留下。”爷爷把每个桃子都拿起来仔细端详。我正提着书包在门口慌忙穿鞋呢，就听见爷爷像发现新大陆一样大叫道：“牛孙子，快来看，这个桃子上有字！”“什么字？”我的脚都跨出家门了。“写的是：内含故事核。…     

猴王分桃

一天傍晚，猴王召集五位猴将商讨分“长寿桃”的办法，猴将们希望自己手下的猴子吃上“长寿桃”，都想多分几个。猴王说：“将桃子平均分成５份，你们每人各取一份。”可是怎么也分不成。于是大家只得先去睡觉。夜里一位猴将偷偷起来，把一个桃子吃了，剩下的桃子，正好平均分成５份，他把自已的一份藏起来，又睡觉去了。第二位猴将爬起来也吃了一个桃子，剩下的桃子也正好平均分成５份，他把自己那一份收起来。第三、第四、第五位猴子将都是这样做了。最后剩下１０２０个桃子。那么原来一共有多少桃子呢？筌《猴王分桃》答案：１０２０÷（…     

组合算式游艺会

猕猴种的桃子丰收了。为了庆祝丰收，猕猴特意举办一场组合算式游艺会。请到会朋友把４个１组成一个算式，评委按照算式得数发桃子。刺猬想：加、减、乘、除四种运算，肯定用乘法能多得，我用乘法计算１×１×１×１。评委只给它１个桃子。狸猫想：还是加法比乘法强，我用加法计算１＋１＋１＋１。结果评委给它４个桃子。水獭（tǎ）想：评委没限定组合方法，何不把两个１组成一个数，再用加法计算１１＋１１。照这种算法，水獭得到２２个桃子。受水獭算法启发，黄鼠狼说：“看来只有采用加法，方能多得桃子。”于是黄鼠狼把算式列成１１１…     

慢下来，才有风景

在趣味数学课上．我给孩子们讲了一个故事：猪八戒把采来的水蜜桃摆成一个正方形（如图1）。临走的时候,对悟空说：“我摆的这个方阵,每边都有5个桃子,少了可不成。”等八戒回来,却发现自己摆的方阵发生了变化（如图2）。见八戒疑心,悟空便说：“你数一数,每边是不是5个。”八戒一数,每边仍然是5个桃子．于是便打消了疑心。     

小猴卖桃

今年小猴家的桃园又喜获丰收，这可忙坏了小猴一家。小猴主动要求帮妈妈到集市上去卖桃子。猴妈妈挑选了两筐桃子，一筐大的，一筐小的，让小猴去卖，猴妈妈有点不放心，想先考考小猴，于是猴妈妈对小猴说：“这两筐桃子都是80个。你要分开卖，大的一元钱2个，小的一元钱8个，你知道这两筐桃子一共能卖多少钱吗?”小猴很快就算出来了：     

吃桃子

暑假的一天上午，我忽然很想吃桃子，妈妈给我拿了一个外皮红嘟嘟的桃子，它看上去很成熟、很美味的样子，“嗯，一定很甜……”，我一边想着，一边迫不及待地咬了一口。啊!甜甜的桃汁顿时顺着嘴角流了下来。我对妈妈说：“您真会挑水果，好甜啊，您快尝尝!”桃子比较大，我吃了好久。     

两个桃子

妈妈买来一篮桃子,我拿出两个桃子,一个大,一个小。我把大桃子递给爷爷,说:爷爷,人家都说要尊老爱幼,您就吃这个大桃子吧。爷爷高兴地说:好孩子,从小就知道疼爷爷了。爷爷吃小桃子,你吃大桃子。我说:爷爷,您吃大桃子,