让教师从作业堆里走出来

作业在检查“教与学”质量,发展学生智能,渗透德育教育．反馈教情、学情等方面,起到了重要的作用。批改作业是课堂的补充和延伸．是使学生对所学知识消化、吸收及进一步升华所必须的手段。通过作业的批改,一方面教师可以把握学生知识掌握和能力发展的程度,及时调整教学方案,修正教学行为,确保后续教学的实效性、有效性和针对性;另一方面,学生从来自教师的反馈信息中得到肯定或否定的评价．可以使自己刚产生的认识得到确定,从而促进知识的接收和强化,或及时矫正自己的认知偏差,     

浅谈小学语文教学中如何调动学生学习积极性

<正>小学阶段是学生语文学习的关键时期,高效的语文教学可以为学生打下坚实的基础。在教学过程中,单凭教师的说教是远远不够的,只有采用恰当的教学方式,引导学生积极主动地参与到课堂中来,将"要我学"转变为"我要学",才能从本质上加深学生的语文认识。对此笔者就如何在小学语文教学中调动学生学习积极性提出以下建议:一、营造活跃课堂氛围,培养学习兴趣著名的教育学家陶行知老先生曾经说过:"只有从心里出发的东西,才能真     

语文教学中如何调动学生的学习积极性

在近几年的课堂教学中,我发现部分学生对学习语文有一种厌倦情绪,认为学不学无所谓,多听课考试也不一定得高分。有的淡然置之,弃而不学;有的被动应付,没有一点主动性。我认为要解决这一问题,语文老师要仔细地研究学生的心理活动,采取学生易于接受而又乐于接受的方法进行教学,充分调动学生的积极性和主动性,师生豆动,共同提高。     

语文教学中如何调动学生学习的积极性

在教育教学过程中,仅仅是教师的说教是不行的。把学生从“要我学”变成“我要学”,这就需要教师在课堂上采用恰当的教学方式,引导学生积极、主动地参与教学活动,通过动脑、动口、动手,亲自体验认知过程,来激发、调动学生的积极性,让他们感觉到学习是一件很快乐的事,这样才能达到预期的效果,那么,     

语文教学中如何调动学生的学习积极性

学生的学习积极性,是学生学习时表现出来的一种心理能动状态.在教学活动中,学生不是消极被动的受教育者.而是自觉的积极的参加者,是学习活动的主体.教师只有根据学生的年龄特点、心理特征与水平状况,创设符合和适应学生学习的情境,才能使学生积极参与,主动去获取知识.自觉地训练技能,以达到教学目的.下面就结合多年语文教学的实践,谈谈笔者的一些体会.     

浅谈教学中如何调动学生的积极性

作为教育对象的学生,他们是存在着不同个性的个体。他们是学习的主体,是学习的主人。如何充分地调动和发挥每个学生的积极性,关系着教育本身的成功与失败。     

如何在语文教学中调动学生的积极性

语文教学的根本任务是培养学生的听说读写能力,学好语文对每个学生来说都是至关重要的。语文知识比较丰富,语文教学方法也比较灵活。如果教师能调动学生的自主参与意识,让学生在积极主动的思考和情感活动中加强理解和体验,并有所感悟和思考,同时受到情感熏陶,那么语文教学中诸多疑难困惑都会迎刃而解。新的课程标准强调学生的课堂主体地位,提倡发挥学生的积极主动性,以培养和提升学生的学习兴趣。     

语文教学如何调动学生学习积极性

在高中语文教学活动中,学生不是消极被动的受教育者,而是自觉积极的参加者,是学习活动的主体。教师要根据学生的年龄特点、心理特征与水平状况,积极创新教育教学方法,创设和谐愉悦的课堂学习情境,努力调动学生参与课堂学习的积极性,激励学生积极主动探究问题,提高学习效率。     

浅谈如何调动学生学好语文的积极性

随着教育体制的改革，学校的综合管理和学生的综合素质有了很大的提高，部分学生掀起了学习外语的热潮。同时也出现了语文水平滑落、学生厌学语文的现象，这就需要教师从教学方法、朗读训练、合作学习和激发学习热情等几个方面调动学生学好语文的积极性．     

浅谈数控教学中如何调动学生的积极性

以认知理论作基础,浅谈如何在数控教学中调动学生的积极性。教学中巧设问题,进行启发和讨论,将平时表现与期末考核结合起到强化激励的效果。结合专业特点,搞好实验教学,培养学生的积极性,形成良好的学习氛围。     

小学语文教学中如何调动学生的学习积极性

作为语文施教者,要适应国家教育方针的变化和要求,要在素质教育的背景下,改变以前的以老师为主体的教学模式,在课堂上将学生放在主体地位,发展学生的思维并充分调动学生学习的积极性;语文老师要根据课文相关的背景,创设意境,带动学生渴望求知的兴趣,对产生的疑问通过课堂学习自己解决;将学生分成若干学习小组,采用小组合作探究的学习方法整体主动投入到学习中,从而达到教学的目的。     

让学生爱上语文——浅谈如何调动学生学习语文的积极性

上好语文课的关键是要调动学生的积极性,让学生爱上语文课。因此,教师要因势利导,春风化雨,适时激发,充分激发学生的兴趣,调动他们的积极性。     

浅谈如何调动学生学习语文积极性的策略

语文课堂教学是一门很深的学问,具有极强的艺术性。如何培养学生的学习积极性,是我们每一个语文教育工作者在发挥教师主导作用时应该作为核心问题考虑。本文对如何调动学生学习语文的积极性进行了探讨。     

教学中如何调动学生学习积极性

教师必须在教学中充分发挥学生的主体作用和教师的主导作用,充分调动学生的学习积极性,采取少而精的讲解、让学生在讲中学、学中讲,运用启发式的教学,从根本上提高教和学的目的。     

浅谈如何在体育教学中调动学生的积极性

体育教学中，学生是教学的对象，是知识、技术、技能的接受者。充分调动学生学习的积极性，对提高教学效果具有重要的意义。本文从四个方面阐述了如何调动学生学习的积极性的观点。     

浅谈在生物教学中如何调动学生的积极性

俄国的文学泰斗托尔斯泰曾说过：“成功的教学所需要的不是强制,而是激发学生的兴趣。”的确,兴趣是磁石。学生一旦产生了兴趣,就能主动地分析、探究。在生物教学中,我们应如何以趣激疑、以趣引思成为学生学习活动中传递知识和快乐的使者,让生物教学独具魅力。     

浅谈地理教学中如何调动学生学习的积极性

提高学生学习主动性和积极性的方法和策略是让学生明确地理教学目标和任务,是调动学生学习积极性和主动性的思想基础;激发学生的学习兴趣和求知欲是调动学生积极性、主动性的永恒动力.     

浅谈体育教学中如何调动学生学习的积极性

在体育教学中,要想提高教学质量,单靠教师的积极性是不够的,还应调动学生学习的积极性,只有两者有机地结合,才能收到良好的教学效果．下面就如何调动学生的学习积极性谈几点自己的体会．通过课堂提问,调动和启发学生学习的积极性．不少学生认为体育果就是玩,只对自己喜爱的项目（如篮球）有兴趣,对其他的项目则积极性不高．针对这种思想,我们准备—一些问题有计划地在课堂上进行启发提问．如上技巧深做头手倒立时提问：头手倒立稳定的关键在哪里？为什么？上田径课时提问：要想提高铅球成绩应从哪些方面着手？在弯道跑时身体为什么…     

浅谈高中数学教学中如何调动学生的学习积极性

<正>《普通高中数学课程标准》(实验)指出学生的数学学习活动不应只限于教师的教育和学生的模仿练习,而是倡导学生的自主探索、动手设计、合作交流等学习数学的方式。在课堂教学中,学生的学习积极性越高,课堂教学效率就越高。因此,在推进素质教育的今天,课堂教学中调动学生学     

浅谈初中体育教学中如何调动学生的积极性

对于当代优秀的初中生来说,不仅要具备较高的知识水平,还需要较好的心理素质和身体素质来迎接各种挑战。进行有效的初中体育教学,能够实现这样的教学目标,有利于学生的全面发展。但是由于传统教学模式缺乏一定的科学性和趣味性,使学生难以主动积极地投入到学习中来,需要教师探索科学的教学策略,充分调动学生的积极性。本文主要从当前的实际教学情况出发,结合学生的学习特点,从多方面论述初中体育教学中如何调动学生的积极性。