中班吹画活动：树

活动目标： 1.学会吹画的方法,掌握吹的不同力度表现树的外形特征。 2.喜欢参与不同形式的美术活动,提高幼儿感受美、表现美的能力,养成良好的作画习惯。     

一种独特的交往形态：幼儿与“物”的交往

通过玩“吹画对印”游戏，培养幼儿对美术活动的兴趣，发展其想象力。     

浅谈幼儿的人格教育

吹画活动就是用嘴或其他工具把滴在纸上的颜料水吹散开，形成画面的一种美术形式。它工具独特，气氛轻松，符合幼儿好奇、好动的特点。从作画的过程来看，变化的画面使幼儿不断联想构思，手、眼、脑得到了协调发展。但是，要取得良好的效果，有赖于老师在一次次的吹画活动中不断探究、总结经验。以下是我在实践中着重探究的三个问题。     

大班美术活动:舞动的线条

活动目标：1．结合游戏活动，引导幼儿欣赏感受各种不同的线条，体验美术活动的乐趣。2．了解米罗的画，体会名画所特有的艺术特色。3．初步尝试用线条和色块组合创作，培养幼儿的审美感受。活动准备：彩带入手一条、画板、水粉笔、水粉颜料、欣赏范例（米罗的画）、创作用纸。     

在美术活动中培养幼儿色彩运用的能力

幼儿期是挖掘幼儿审美潜能的最佳时期,同时也是培养审美能力及艺术情操的关键期。加上幼儿天生具有好动及好奇心理,喜欢明亮、鲜艳的色彩,因此,开展美术活动时应根据幼儿自身特点,开展富有个性化及创新性的活动,如滚珠画、吹画等。通过在美术活动中不断培养幼儿的对色彩的鉴赏能力、运用能力及理解能力,进而使他们树立正确的审美观,为今后的美术发展奠定坚实的基础。     

吹画梅花——中班美术活动设计

活动目的: 教幼儿学习用嘴吹画;复习手指画,培养幼儿对多种作画方法的兴趣。     

小班美术活动:我用彩笔画世界

活动介绍： 近阶段，我班开展了《有趣的颜色》主题活动。我们从幼儿生活入手，引导幼儿观察生活中丰富的、千变万化的色彩，并让他们在点、滴、印、甩、滚、吹画等丰富多彩、生动有趣的玩色游戏中，感受色彩的流动与变化。在主题开展过程中，我们设计了一次集体作画活动，指导全班幼儿园对美术活动的兴趣，也为主题活动的开展创设了良好的氛围。     

小班美术活动《孵小鸡》

1．学习正确的撕贴方法。2．添画小鸡的眼睛、嘴巴、小脚,引导幼儿画出小鸡的不同动态。3．通过操作,提高幼儿的动手能力以及对美术活动的兴趣。     

中班添印画:叶子花

活动目标： 1引导幼儿学习在树叶上较均匀地涂色并进行印画的方法。 2．鼓励幼儿运用已有的生活经验进行想象和创作,对树叶印画进行创造性的添画。     

浅谈小班绘画活动的适宜性——一次小班吹画活动的尝试

吹画是作画的一种表现形式,画面效果存在一定的随机性。小班幼儿喜爱玩色,充满了想象力。在小班尝试吹画活动有一定的意义。但是,小班幼儿在各面的能力都还不是很强,对于前期的经验、情境的创设都具有一定的要求,所以就需要教师在活动前思虑得更周全一些。因此,在活动前根据幼儿的情况进行了多次调整,并进行了反思和总结。     

混合班计算(大)/美工(小)活动设计

(本活动为双复式,异科目、异教材、异要求) 情况分析我班有20名小年龄组幼儿和11名大年龄组幼儿。小年龄组幼儿在学习吹画和贴画的过程中,大多数能较正确地使用吹画工具,其中3名想象力丰富,能添画出不少物体,但多数吹出的画形态缺少变化,粘贴的动作不熟练。大年龄组幼儿对10以内数的组成、序数、相邻数等都能熟练掌握,但对数字算式还不太理解。     

言语环境与儿童自我价值感

活动目标：1．会在不同的手指指纹上绘画、添画并自制相框，提高幼儿的创作表现能力。     

浅析大班幼儿绘画活动

绘画是一种艺术表现形式．是培养幼儿创造力和想象力的重要手段。幼儿喜欢用绘画的方式来表现自己的感受和意愿,在涂涂画画中发挥潜能,建立自信。因此,绘画在幼儿健康成长中的作用不可低估．组织幼儿绘画活动,重视活动过程,科学地辅导幼儿绘画则显得尤为重要。但是,多数教师在组织大班幼儿绘画活动时。往往忽视了幼儿的情感体验,不重视幼儿生活经验的积累;在对幼儿绘画作品进行评价时,教师不能从幼儿的视角出发客观的评价。为了让幼儿的创造力和想象力得到更好的发展．应为幼儿创设轻松愉快的教育环境,把绘画活动融人到幼儿的生活中．以幼儿自评为主、教师进行总结评价为辅。合理地组织大班幼儿的绘画活动。     

百变稻草

答：游戏是一种集自由性、趣味性于—体的娱乐学习活动．它深受幼儿喜爱。家长在辅导幼儿绘画时可采用游戏的形式，如：在教幼儿画与圆形相似的物体时，可以玩变魔术的游戏．家长扮演魔术师，在圆形基本形上随意添上几笔．使之变成某一物体。家长可以先演变1～2分钟之后．请幼儿也来扮演魔术师，变一变。通过这样的游戏．激发幼儿的联想，点燃幼儿创造性思维火花。幼儿在轻松、愉快的游戏活动中．不知不觉地就掌握了一定的绘画技巧。     

浅谈幼儿园开放性绘画活动

近几年,我在实践中探索出了一种幼儿园的开放性绘画教育活动。这种绘画教育注重拓宽幼儿绘画活动的空间和丰富幼儿的绘画内容,引导幼儿自主绘画,大胆想像。那么,教师应该如何指导幼儿的绘画活动呢?一、更新教育观念绘画活动以促进幼儿发展为根本目的,而不是简单的绘画技能的传授。幼儿画画,完全是一种游戏,一种能够感到快乐的活动。他们全然不知要画得怎样才好,只要自己快乐他们什么都可以画。教师应根据幼儿的生活、幼儿的理解水平和幼儿绘画能力发展的特点来选择和安排绘画内容和学习顺序。一般以幼儿熟悉的或喜爱的事物为出发点,引导幼儿…     

幼儿作品展示的智慧设置

案例一 时间：绘画活动后的自主活动。 地点：在活动室外的一块幼儿绘画作品展示板前。 展示内容：全班幼儿集体活动画的主题为《春天》的画。     

舞动的线条——小班绘画活秀

活动来源一次户外活动回来,幼儿对楼道中漂亮的画很感兴趣,尤其对画中的线条品头论足,津津乐道。当我发现幼儿的这一兴趣点后,便联系上学期所绘画的主题活动,和幼儿一起讨论线条的美妙之处,并鼓励他们寻找身边美丽的线条。幼儿对线条的兴趣更加浓厚了。我班一直在开展不同主题的绘画活动,幼儿有一定的绘画基础,而且已经掌握了短线、长线和封闭曲线圆的画法。结合本班幼儿现有的绘画水平,我们在班上组织了线条系列绘画活动。     

幼儿园仿蜡染画活动的实施初探

仿蜡染画活动是“蜡染”民间艺术和幼儿园艺术教育的一种整合尝试.开展仿蜡染画活动有助于丰富幼儿园美术教育内容,提升幼儿的审美兴趣和能力,更好地传承民间艺术.活动目标设置要契合幼儿的认知特点和生活经验,使其在原有的基础上得到发展;活动内容的选择要贴近幼儿生活并随着幼儿的发展而及时更新,还要善于整合多种民间文化资源并不断调整变化;活动过程的指导要情感和技法并重,尊重和支持幼儿的个性化表现.     

中班装饰活动:纸筒大变身

活动目标1．鼓励幼儿尝试用多种材料在纸筒上作画; 2．尝试用多种方式装饰纸筒; 3．使幼儿感受到可以绘画的多种方式及可能。活动准备1．卷筒纸芯若干; 2．各色油性笔、颜料、油画棒、水彩笔等; 3．各种彩瓶图片或实物若干; 4．已经完成的纸筒画组合作品。     

老师，你会扫地吗？

活动目标 1．理解漫画的特点，培养幼儿对漫画的兴趣。 2．根据自己脸部特征，用简单的线条画一张有趣的漫画头像，提高观察力．发展创造力。